人教版小學語文三年級下冊課程標準

1、人教版小學語文三年級下冊課程標準  課程目標：1、借助工具書，自學字詞，初步具有獨立識字的能力。會認200個字，會寫300個字，正確讀寫詞語表中的339個詞語。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。2、學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。3、繼續(xù)學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能聯(lián)系情感積累和知識積累，在讀中理解內(nèi)容、體會感情，通過朗讀把感悟表達出來。初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。4、在理解語句的過程中，知道句號逗號的不同用法，在寫作中能正確使用冒號、引號。5、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，能用自己的話說出文

2、章的主要內(nèi)容，能和作品中人物一起喜怒哀樂，并積極和他人交流自己的閱讀感受。6、在閱讀、背誦的基礎(chǔ)上，留心觀察周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。主要以段的形式寫下自己的見聞、感受和想象。大膽嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，運用閱讀中學到的表達方式，特別是有新鮮感的詞句，豐富自己的表達。7、能用普通話與人交流，能尊重理解對方，樂于參與討論，敢于發(fā)表意見，在交際中注意語言美。8、能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。同時結(jié)合語文學習，觀察大自然，觀察社會，使書面與口頭相結(jié)合，表達自己的觀察所得。9、在語文學習中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛，有保護環(huán)境的意

3、識，感受童年生活的豐富多彩。熱愛生活，理解親情、友情的可貴，以及各國人民之間的友好情誼，體會科技世界的神奇。課程內(nèi)容：單元序號單元專題讀寫訓練重點教學內(nèi)容課時安排1感受大自然的美好按一定的順序抓住事物特點描寫景物。1.燕子  2.古詩兩首3.荷花      4*珍珠泉     語文園地一122 愛護周圍環(huán)境1、領(lǐng)會關(guān)鍵詞語在表情達意方面的作用。2、留心周圍環(huán)境喚起環(huán)保意識。5.翠鳥  6.燕子專列 7.一個小村莊的故事 8*路旁的橡樹語文園地二123怎樣看問題怎樣想問題1、以

4、讀為本，理解詞句。聯(lián)系實際，體會道理。9.寓言兩則  10.驚弓之鳥 11.畫楊桃  12* 想別人沒想到的     語文園地三124豐富多彩的兒童生活抓住重點詞語理解課文內(nèi)容。13.和時間賽跑14.檢閱  15.爭吵  16* 絕招     語文園地四125可貴的親情、友情讀懂課文內(nèi)容，能用具體事例寫出人間真情。17.可貴的沉默   18.她是我的朋友 19.七顆鉆石  20*媽媽的賬單  語文園地五126神奇的科技世界初步認識基本的

5、說明方法。21.太陽  22.月球之謎 23.我家跨上了“信息高速路” 24*果園機器人  語文園地六127國際理解和友好把握文章主要內(nèi)容，體會人物思想感情。25.太陽是大家的  26.一面五星紅旗27.賣木雕的少年  28*中國國際救援隊，真棒！  語文園地七128神話故事、傳說1、展開豐富想象，會寫簡單的想象作文。2、復述故事。29.古詩兩首  30.西門豹 31.女媧補天  32*夸父追日語文園地八12課程實施：（一）課程資源的開發(fā)1、聚焦校園，多渠道理解詞語校園里，豐富多彩的百科知識長廊、充滿童趣的涂鴉墻、古色古香的

6、子規(guī)苑以及別具一格的閱覽室都可以成為學生理解詞語的練兵場。課堂上，字典、詞典、工具書、插圖、簡筆畫、也能成為學生理解詞語的好幫手。2、關(guān)注生活，挖掘?qū)嵺`資源鼓勵學生走進大自然，既開闊了學生視野，又積累了練筆素材。還可以結(jié)合重大節(jié)日開展綜合實踐活動，啟迪學生情感，發(fā)展學生能力。（二）教學實施1、注重培養(yǎng)學生理解詞語的能力我們要引導學生運用查字典、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際等方法準確理解詞語。并通過背誦、摘抄等形式積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料，培養(yǎng)對新鮮詞匯的敏感，養(yǎng)成積累詞語的習慣。對于課后練習，可以讓學生自己選擇練習內(nèi)容，自己選擇練習方法。表揚、激勵、適當檢查多管齊下，培養(yǎng)學生獨立理解詞語的能力。2、圍繞專題，讀寫結(jié)合，加強“段”的訓練教學時，我們要明確每一專題的讀寫訓練重點，無論教到哪一部分都要與訓練重點緊密相連，加強“段”的指導。俗話說，萬丈高樓平地起。在習作入門階段，我們首先要重視學生的語言積累。把握住教材中的名篇名段，指導學生反復朗讀、背誦，從而豐富詞語儲備，為習作打好基礎(chǔ)。