人文和理科的核心價值觀

1、Butler University人文和理科的核心價值觀I人文教育最基本和歷史性的目標(biāo)是教育人們明智地思維和規(guī)范自己的行動，以便為社會為人類承擔(dān)起有益的責(zé)任。人文教育就是要以完全開放的態(tài)度，與自己所在地和世界上所有的人們一起分享喜悅，分擔(dān)痛苦，最終使我們能夠培養(yǎng)起正直的心理素質(zhì)。 人文教育的特點是，要每個人充分地思考，這就是說，首先聽取他人的想法。同時它也要求我們通過他人的意識，密切關(guān)注別人的看法來陶冶自己的情操，并提升自己的觀點和看法。 人文教育不是由單一內(nèi)容構(gòu)成的。它是由許多不同的聲音，配以適當(dāng)?shù)臅r間和地點所組成的。而這一切不是絕對的，也有不一致的因素。人文教育能使我們獲得一種判斷能力，決

2、定什么時候應(yīng)該使用什么技能。 同時，必須認(rèn)識到人文教育是沒有止境的，沒有任何東西可以被認(rèn)為是理所當(dāng)然的。對人文科目有特性的活動，不是要不加批評地全盤贊成，而是要以批評的態(tài)度來判斷?？傊?，它會徹底審視每一個神圣的真理。 人文教學(xué)不是只教我們批判的能力，它更是要使我們具備創(chuàng)新的能力；它不是只教我們理性的判斷能力，更會教我們具有創(chuàng)新意識的表達(dá)能力。人文教學(xué)將拓展和實現(xiàn)學(xué)生完整的人性意識。人文科目的實踐也是為學(xué)生們離開學(xué)校后的漫長人生做好準(zhǔn)備。人文教育更重要的是為了訓(xùn)練學(xué)生們認(rèn)識自己為社會所要盡的職責(zé)，而不是僅僅強調(diào)個人的利益。 人文教育就像是人生的里程碑， 人們從每分鐘學(xué)習(xí)的樂趣中為遠(yuǎn)大的目標(biāo)而努力

3、。它能為愿望和好奇提供一個平衡點，把它們?nèi)跒橐惑w。II 人文教育是從拉丁語中的“ars” 來的，意思是技術(shù)，知識和實踐。人文教育就是從語言技能的傳授和思考 的訓(xùn)練開始的。 人文教育教學(xué)生好好讀書，認(rèn)真聆聽；它教學(xué)生怎樣把簡潔的散文寫得清楚明了，怎樣和人們進(jìn)行開誠布公的談話，在公共場合進(jìn)行討論，發(fā)表正式講話。人文科目也教育我們通過眼睛和耳朵來判斷聽眾，教學(xué)生們合理引用別人的語句或講法寫進(jìn)自己的作文，加以融會貫通。 人文教育我們怎樣開始著手一個案件或假設(shè)一個辯題。用嚴(yán)密，精確的語言來評論他人的答辯。它教學(xué)生們在圖書館，在網(wǎng)站上和其他的資料中尋找自己所需要的資料和信息。它教學(xué)生們?nèi)シ直嬲鎸嵟c虛偽；在

4、正確的道德倫理上足智多謀，以及對藝術(shù)的審美觀。 通過人文科目，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)邏輯性的分析方法，進(jìn)行科學(xué)實驗，以數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)進(jìn)行推理的方法。 這些技能使我們更有信心地面對和克服不斷增加的困難和挑戰(zhàn)，并且排除在文學(xué)藝術(shù)上的偏見。這樣才能使學(xué)生們對文學(xué)產(chǎn)生深入研究的心理。III人文教育不僅僅把這些技能的傳授作為教育的結(jié)果，而且力求這個教育為追求知識和人類生活的目標(biāo)做好準(zhǔn)備。中國的易經(jīng)就很好地抓住了人文教育的要素，告戒人們?nèi)绻粡母鞣N不同的角度去理解知識和實踐，就無法真正的加以掌握。 身為人文科學(xué)生，我們要盡可能完整地培養(yǎng)人們的思維方式，想象力，創(chuàng)造力和研究方法。我們必須觀察大自然，對重要的理論作出評

5、估，甚至質(zhì)疑；我們應(yīng)該學(xué)會理解社會如何運作，如何改善工作；對人類的現(xiàn)代化給個人和地球帶來的成本和利益，作出評估；努力尋找和減少人們相互憎恨和沖突的根源；鼓勵人們相互理解，加強合作；發(fā)掘人們思維和體能得潛力；解決教師們，政治家，廣告業(yè)者，科學(xué)家，傳道者，專欄作家乃至你的同室的訴求；反思從最早的紀(jì)元 到今天的歷史；詳細(xì)研究宇宙間從原子到星球的所有物質(zhì)及其機(jī)制；挖掘我們自己的經(jīng)驗和其他社會群體的經(jīng)驗，探究當(dāng)前的新聞動態(tài)；在塑造我們自己的文化的同時，促進(jìn)來自其他文化背景的人們與本地文化相融合。要推動我們對天然世界的信念和我們對宗教與政治和文化的信念之間的相互作用。搜尋出目標(biāo)，思考生活的意義，仔細(xì)分析人們的心理，注重良知；從微生物到人的生命，要發(fā)現(xiàn)各種生活制度的感人內(nèi)容；這個道德世界既不都是黑色的，也不都是白色的，我們必須學(xué)會珍視自己；要一心一意地尋找真理，懂得弄錢的方法和工作的性質(zhì)；奮力對付有關(guān)神的旨意；充分理解科技與人類生活之間的關(guān)系；養(yǎng)育孩子，培養(yǎng)高素質(zhì)的后代；要崇尚一切美好的事物和數(shù)學(xué)；無論與自己所愛的人和朋友，還是與敵人，都要建立聯(lián)系，使我們