讀書分享心得體會

1、讀書心得體會大全從前有人問我， 給你選擇的機會， 你是要一筆數(shù)目龐大的資金還是一群來自四方的朋友。以前的我一定會選前者，因為有錢等于可以買到想要的游戲機，模型機器人等等，有這些陪我還不夠， 朋友可能還會搶我玩具呢! 慢慢長大才越發(fā)覺得朋友的重要性，讀完卡耐基的 影響力的本質(zhì)以后，我找到了答案，更加覺得小時的可愛。卡耐基之所以有今天如此大的成就，是跟他的求知欲和進取心還有不為困難所打倒的品質(zhì)息息相關的。卡耐基生長在密蘇里，一個貧窮偏僻地方。在這里，他撿楊梅、割野草，每小時只能賺到 5 美分。后來他因家里交不起學費而被迫輟學。從這本書中我了解到卡耐基的成功之路非?？部馈Ｋ露Q心要當一名出色的演講

2、家，在聽眾的面前演講曾遭受過6 次完全的失敗。年輕時為接受教育而奮斗，在密西里的老農(nóng)場開創(chuàng)自己的事業(yè)卻遭受慘敗，不得不變賣家產(chǎn)來抵債。卡耐爾陷入了絕望當中。但是，后來他從新找到了自己的生活目標，在州立師范學校里，看到了學校里享有聲望的人多為球員和演講家?？蜖柷宄卣J識到自己沒有運動的天賦， 但是，演講方面的才能可以鍛煉，就決定再一次演講比賽上做一名佼佼者。我們可以體會到我們身邊的人對我們有著多大的影響。如果我們身邊的人都樂觀積極、有進取心，那么跟他們打交道久了，我們也會受到他們的影響，有著積極樂觀的人生觀。相反，如果我們的朋友都是那些沒有上進心、得過且過的人，久而而久之，我們也會成為整天無所

3、事事的人。所以說我們在日常生活里要慎重交友，有選擇性地交友。每個人在生活中必須要有真正的朋友，朋友對我們來說，是可遇而不可求的一筆精神財富。有人跟我說過，一筆為數(shù)可觀的資金和一群朋友，給他選擇一定是選朋友。因為錢是消耗品，遲早會用完，只是時間問題罷了，而朋友，不管他是從事什么職業(yè)，地位如何，他們所能提供給我們的是源源不斷的信息，這些信息可能是人生的啟迪， 可能一條新的發(fā)展出路，而這個高速飛躍的社會，信息幾乎起著領航的作用。更多的，我們是群居的生物，相互離不開對方，有朋友我們生活才從事顯得安全，所以朋友這的好重要。不管你是個怎樣偉大的人，你真正的生活都離不開朋友的支持，成功的背后是許多的辛酸痛楚

4、的總結?？突腥齻€摯友幫助他支持他令他的事業(yè)達到了頂峰。林肯是他的榜樣， 那我們的榜樣又是什么 ?也許我們在確立了理想的同時也該以哪位偉人為榜樣。沒有朋友的人是最孤獨的，我視朋友為手足，沒有朋友的日子難以想象。在你困難的時候，沒有人愿意幫你 ; 在你苦悶的時候，沒有人聽你傾訴; 在你迷茫的時候，沒有人為你指點迷津。真正的朋友是永遠的。真正的友誼是不會隨著時間的推移而變質(zhì)的! 希望我們都生活在一群能瘋能拼的“隊友”中。讀書心得體會大全之二從前有人問我， 給你選擇的機會， 你是要一筆數(shù)目龐大的資金還是一群來自四方的朋友。以前的我一定會選前者，因為有錢等于可以買到想要的游戲機，模型機器人等等，有這

5、些陪我還不夠， 朋友可能還會搶我玩具呢! 慢慢長大才越發(fā)覺得朋友的重要性，讀完卡耐基的 影響力的本質(zhì)以后，我找到了答案，更加覺得小時的可愛?？突杂薪裉烊绱舜蟮某删停歉那笾瓦M取心還有不為困難所打倒的品質(zhì)息息相關的?？突L在密蘇里，一個貧窮偏僻地方。在這里，他撿楊梅、割野草，每小時只能賺到 5 美分。后來他因家里交不起學費而被迫輟學。從這本書中我了解到卡耐基的成功之路非?？部?。他下定決心要當一名出色的演講家，在聽眾的面前演講曾遭受過6 次完全的失敗。年輕時為接受教育而奮斗，在密西里的老農(nóng)場開創(chuàng)自己的事業(yè)卻遭受慘敗，不得不變賣家產(chǎn)來抵債。卡耐爾陷入了絕望當中。但是，后來他從新找

6、到了自己的生活目標，在州立師范學校里，看到了學校里享有聲望的人多為球員和演講家?？蜖柷宄卣J識到自己沒有運動的天賦， 但是，演講方面的才能可以鍛煉，就決定再一次演講比賽上做一名佼佼者。我們可以體會到我們身邊的人對我們有著多大的影響。如果我們身邊的人都樂觀積極、有進取心，那么跟他們打交道久了，我們也會受到他們的影響，有著積極樂觀的人生觀。相反，如果我們的朋友都是那些沒有上進心、得過且過的人，久而而久之，我們也會成為整天無所事事的人。所以說我們在日常生活里要慎重交友，有選擇性地交友。每個人在生活中必須要有真正的朋友，朋友對我們來說，是可遇而不可求的一筆精神財富。有人跟我說過，一筆為數(shù)可觀的資金和

7、一群朋友，給他選擇一定是選朋友。因為錢是消耗品，遲早會用完，只是時間問題罷了，而朋友，不管他是從事什么職業(yè)，地位如何，他們所能提供給我們的是源源不斷的信息， 這些信息可能是人生的啟迪， 可能一條新的發(fā)展出路，而這個高速飛躍的社會，信息幾乎起著領航的作用。更多的，我們是群居的生物，相互離不開對方，有朋友我們生活才從事顯得安全，所以朋友這的好重要。不管你是個怎樣偉大的人，你真正的生活都離不開朋友的支持，成功的背后是許多的辛酸痛楚的總結。卡耐基有三個摯友幫助他支持他令他的事業(yè)達到了頂峰。林肯是他的榜樣，那我們的榜樣又是什么 ?也許我們在確立了理想的同時也該以哪位偉人為榜樣。 沒有朋友的人是最孤獨的，

8、我視朋友為手足，沒有朋友的日子難以想象。在你困難的時候，沒有人愿意幫你 ; 在你苦悶的時候，沒有人聽你傾訴 ; 在你迷茫的時候，沒有人為你指點迷津。真正的朋友是永遠的。真正的友誼是不會隨著時間的推移而變質(zhì)的! 希望我們都生活在一群能瘋能拼的“隊友”中。讀書心得體會大全之三從零開始 - 創(chuàng)建你自己的課堂 這本書是美國史蒂文 . 利維寫的。 被稱為 “一部實踐杜威教育思想的書” 、“一種做中學”的活動案例、一段從學生已有經(jīng)歷出發(fā)、從零開始的教育新旅程。書中生動的描述向我們展示了在一個優(yōu)秀而富有人性化的課堂里，我們可以成就的東西是多么巨大。史蒂文 . 利維是美國來克星小學教師， 教齡長達 28 年，

9、全美卓越的小學教師。 這在本書中談到，他喜歡把教育理解成引導，這個過程意味著我們只要把已經(jīng)在那里的東西引導出來或者發(fā)展出來就可以了。但我們教師經(jīng)常把自己角色想成是填知識的人，認為我們的任務就是把孩子腦袋填滿知識和對事物的理解。這種觀點好像把我們放到了一個知識擁者的地位，然后把這些知識分發(fā)給學生就行了。但這樣的環(huán)境會讓孩子厭倦，也會剝奪他們自己發(fā)現(xiàn)意義和建立自己的理解機會。學習的樂趣和激動人心在于追逐的過程、發(fā)現(xiàn)的過程。對于老師來說，在于提供一些經(jīng)歷，使之像明燈一樣照亮學生尋求知識財富的道路。當我們的注意力過于集中在提供答案上時，我們都忽略了作為老師最重要的角色： “做一個學習者的榜樣” 。畢竟

10、我們希望學生學到最基本的東西是如何去學。加大品味書中記錄的成功課堂案例， 得出一體會： 教師更多是不是扮演學生知識的 “填充者” ，而是學生的 “引導者”。與學生一起學習， 當我們遇到問題時該怎么辦， 以及當路途艱辛時如何去堅持。等等。他們的參與整個思考的過程中，從問題中發(fā)展它，再假設、分析、測試、直到正確答案- 一個反復的過程，把學生內(nèi)化成一種習慣。所以，蒂文 . 利維教學成功案例中告訴我們，堅持付出，站在學生成長角度，多實踐，“做中學”理念與陶行知“教學做合一”應該是類似的理念，我校“五學”模式的實質(zhì)也是與此些原理相近。我們要以這些理念與案例，大膽推進我校的新課程，力爭上游，改變教學思維及

11、方法 ; 以這些理論為依據(jù)，讓學生“動起來”，推動教育教學實踐，為教育事業(yè)添磚加瓦 !讀書學習心得體會范文學記曰： “是固教然后知困，學然后知不足也?！睂τ谖覀兘處煻裕獙W的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水” . “問渠哪得清如許，為有源頭活水來” , “是固教然后知困，學然后知不足也” . 因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習

12、的方法 - 知道為何學習 ?從哪里學習 ?怎樣學習 ?如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對于處在終身學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道

13、，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師 ; 只有教者樂學， 才能變成為教者樂教， 學者樂學， 才能會讓學生在歡樂中生活， 在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方向更重要的是態(tài)度， 比態(tài)度更重要的是毅力。 “任爾東南西北風， 咬定青山不放松。 ” 一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實，但首先你必須擁有能夠實現(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師” . 教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察

14、和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體 ( 學生 ) 和教育主體 ( 教師，包括環(huán)境“人 - 環(huán)境”系統(tǒng)。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之

15、別。比方向更重要的是態(tài)度， 比態(tài)度更重要的是毅力。 “任爾東南西北風， 咬定青山不放松。 ” 一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實，但首先你必須擁有能夠實現(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W做教師” . 教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。學生 ) 和教育主體 ( 教師，包括環(huán)境 ) 交互作用的過程。 教學模式將 “

16、人 - 人” 系統(tǒng)轉變?yōu)椤叭?- 環(huán)境”系統(tǒng)。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代， 教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為 “一桶水”與“一杯水” 的陳舊觀念， 而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。20 多年來，我始終把讀書和教書結合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我先后在人民教育 、小學語文教學 、小學語文教師等國家級、省部級以上報刊發(fā)表論文 200 余

17、篇。我聯(lián)系教改實際，撰寫的自由作文法 、對話作文法 、聽話作文法 、情趣作文法等論文，產(chǎn)生了較好的反響。目前，我已公開出版了作文闖關 、小學生快速創(chuàng)新作文教與學叢書等著述 69 卷。還獲得了三項國家級發(fā)明專利。教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣， 勇于拼搏的英氣， 甘愿奉獻的 “傻” 氣，自強不息的骨氣。 吾以培養(yǎng)新世紀之英才，

18、振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。讀書學習心得體會范文之二書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。 學記曰： “是固教然后知困，學然后知不足也。 ” 對于我們教師而言， 要學的東西太多， 而我知道的東西又太少了。 有人說， 教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水， 而且要有 “自來水” 、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S， 為有源頭活水來” ，“是固教然后知困，學然后知不足也” 。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。比知識更重要的

19、是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法知道為何學習 ?從哪里學習 ?怎樣學習 ?如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對于處在終身學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會

20、使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師 ; 只有教者樂學， 才能變成為教者樂教， 學者樂學， 才能會讓學生在歡樂中生活， 在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方向更重要的是態(tài)度， 比態(tài)度更重要的是毅力。 “任爾東南西北風， 咬定青山不放松。 ” 一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實，但首先你必須擁有能夠實現(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。 “做一輩子教師”必須“一輩

21、子學做教師” 。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體 ( 學生 ) 和教育主體 ( 教師，包括環(huán)境“人環(huán)境”系統(tǒng)。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在

22、于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。比方向更重要的是態(tài)度， 比態(tài)度更重要的是毅力。 “任爾東南西北風， 咬定青山不放松。 ” 一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實，但首先你必須擁有能夠實現(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W做教師” 。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。學生 ) 和

23、教育主體 ( 教師，包括環(huán)境 ) 交互作用的過程。 教學模式將 “人人” 系統(tǒng)轉變?yōu)椤叭谁h(huán)境”系統(tǒng)。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流， 篩濾舊有， 活化新知， 積淀學養(yǎng)。 一個教師， 不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。20 多年來，我始終把讀書和教書結合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我先后在人民教育 、小學語文教學 、

24、小學語文教師等國家級、省部級以上報刊發(fā)表論文 200 余篇。我聯(lián)系教改實際，撰寫的自由作文法 、對話作文法 、聽話作文法 、情趣作文法等論文，產(chǎn)生了較好的反響。目前，我已公開出版了作文闖關 、小學生快速創(chuàng)新作文教與學叢書等著述 69 卷。還獲得了三項國家級發(fā)明專利。教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“

25、傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。讀書學習心得體會范文之三讀書使人明智，使人善辯，使人深刻，是提升自身綜合素質(zhì)的有效途徑。這里，查字典范文大全小編專門為大家整理了關于

26、讀書心得體會范文的文章和材料，希望對大家的工作和生活有幫助。開始認真讀書，十八歲應該是一個起點。剛脫離學校走進社會，在為人處世上，心理上碰到了一系列問題，不適應。這應該說是那個年齡段的人所有的通病。反觀自市，主要是源于一個字：空，頭腦空空，兩手空空。對此自己也感到很苦惱，但現(xiàn)在回想起來卻很值得我慶幸：一個空字就找出了自身素質(zhì)的缺陷所在，并且急于想改變自己，而且在確立起目標開始就沒走彎路，沒跑冤枉路，而是走了一條捷徑：讀書。當時針對自己心理上的問題惡補了許多心理學篇三：小學生讀書心得體會在書的海洋里遨游是一件很快樂的事，因為書是我忠實的伙伴，每一本書里都飽含著許多知識，就拿暑假期間我看的一本快樂

27、迪士尼的書來說吧！這本書讓我深受感動，因為書里的每一篇文章都包含深刻的意義， 我每看一篇， 我都會細細慢慢地 “品”，從這本書中會讓你學會寬容；懂得親情無價；學會與他人分享快樂；懂得互相幫助這本書里的每個主人公都是那么的善良、正直、樂于助人、團結友愛，每當我捧起這本書，津津有味的看時，就覺得書里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫一頭幼鯨 的故事來說吧！ 小幼鯨生活在海底的時候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說小幼鯨長得又丑又奇怪。小幼鯨聽了這些話后，就覺得自己很孤獨，一個朋友都沒有，感受不到快樂。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過，在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨。

28、在一次險惡的海浪中，為了保護自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險救小幼鯨，母愛是多么的偉大?。∥蚁脒@本書里還有許多包含意義的故事，說也說不完，這本書讓學會了許多做人的道理。人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧！讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看

29、，你就會發(fā)現(xiàn)早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。讀書對于不同的人有不同的樂趣，對于從事體力勞動來說，讀書一種休閑；對于從事腦力勞動的人來說， 書可能是一種靈丹妙藥， 煩悶時， 讀書可以解悶； 愁苦時， 讀書可以忘憂；興奮時，讀書可以暢流讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定也能從書中懂得人生的真諦！對小學生來說，可能比較好的讀書方法是：（ 1）如果是一篇文章，可以找出里面精彩的成語呀，古詩文啊， 格言警句啊以及那些描寫漂亮

30、的景色、人物外貌、 人物內(nèi)心的語句等等。然后，可以總結總結這篇文章的開篇方式，中間是順序、倒敘、插敘等等，結尾又有什么講究這可以幫助你學習人家的構思方法（ 2）如果是一本故事書， 可以先看看摘要， 引導自己掌握本書主旨是什么， 然后就要耐心細讀，記住主要書中人物，最好自己能總結出他們的個性特點；看完之后不妨隔一段時間再重新閱讀，可能又會有新的發(fā)現(xiàn)如果是一本科普書，當然就是認真閱讀，能記住里面的知識，如果還能運用那是最好不過了“讀書”一聽到這個詞多么熟悉阿！懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋 ，書中自有顏如玉”是怎么回事。喜歡讀書的人，時把心思投入進去，身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川

31、河流，看到了天真活潑的童年時代；在書中他同作者一同體會到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲勉強讀書的人，在書前心在外只是應付式，馬虎瀏覽一遍。什么也沒看到，什么也沒體會到，時間去逃去如飛，浪費了精力，浪費了青春讀書就像作畫有的人畫出了春天的生機，夏天的綠蔭， 秋天的收獲， 冬天的希望 . 而有的人卻畫出了春天的寂寞， 夏天的焦躁， 秋天的凄涼， 冬天的悲哀 . 畫的色彩如何， 全取決于作畫人本身對讀書的態(tài)度 .所以讀書是不能勉強，不能馬虎的。就像讀魯濱孫漂流記一樣如果只讀“書中主人公在一個荒無人煙的小島上生活了二十多年?！本筒粫w會到主人公的堅強勇敢，只會想到主人公在文中怎樣受罪；就不

32、會想到主人公最后回到了祖國，就會想到主人公最后被折磨死了?？蓤猿植恍傅淖x書的人就會知道主人公不但克服困難還活著；在島上搭了帳篷；還在島上種了莊稼；還養(yǎng)了與多山羊；還和野人成為好朋友。認真品味的讀者就會體會到一個人生活的孤獨無助，體會到得到朋友的那般興奮不已；以及體會到上了船時，克服困難后船長答應載他們回國的那種激動的心情。而馬馬虎虎人的永遠也不會明白那種種心靈 ?；顒臃炊€會覺得主人公在哪里都訂了居了不愁吃穿不要回國更好你看他們又多大的差距！所以我們要想身臨其境去感受作者所看時、做時、明白時. 的種種心靈的活動的話，就必須如饑似渴的迫不及待的津津有味的去體會，文章才會讓你真情流露，贊嘆不已！篇

33、四：讀書心得體會讀書心得體會我喜歡讀書，小時候總是喜歡聽著媽媽講故事慢慢進入夢鄉(xiāng)，后來我長大了一些就和媽媽一起看帶圖畫和拼音的書，漸漸的認識了很多字，在上小學之前我就能夠獨立看一些書了。童話、寓言、唐詩、兒歌都是我喜歡看的。我八歲了，成為陽光小學二年級的一名小學生。我喜歡上閱讀課， 班里的書柜是我向往的地方。語文潘老師經(jīng)常告訴我們要多讀書，讀好書。我在家里經(jīng)常讀媽媽給我買的書，我喜歡安徒生童話選中的丑小鴨，它可愛又美麗。它主要講述了：在一個濃密的森林里，有一只母鴨孵出了一只小鴨子。因為他又大又丑，所以大家都叫他“丑小鴨” 。誰都不喜歡他，老是欺負他。可憐的丑小鴨不知道自己該站在什么地方，或者是

34、該去什么地方。無論到哪里，他都會被打，被排擠，被譏笑。但是他并不氣餒，他懷著一顆善良的心堅強的生活著。慶幸的是，冬天很快過去了，太陽又開始溫暖地照著大地，美麗的春天來了。又大又丑的“丑小鴨”終于變成了一只美麗的白天鵝。通過這個故事我明白了：丑并可怕，只要我們有一顆善良的心，能夠積極向上，我們就是最美的?？蓱z的丑小鴨從一出生就受盡了嘲笑，可是他從來沒有放棄對“美”的追求。終于在歷盡磨難后變成了一只美麗的白天鵝。我們一起向丑小鴨學習吧，做一個美麗的人。我也為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而傷心流淚，在格林童話中我認識了美麗的白雪公主 。我喜歡寓言故事的智慧和有趣，我也喜歡三字經(jīng)里許多做人的道理。我喜歡讀

35、書，每天做完作業(yè)都習慣讀幾篇文章，從上小學開始我一直堅持到現(xiàn)在。我喜歡讀書，我要多讀書，讀好書，讀書使我明理，讀書使我聰明，讀書使我快樂。篇五：讀書心得體會交流讀書心得體會交流劉 兵書是知識的海洋，讀書對每個人來說都非常重要，它甚至可以影響人的一生。讀書能改變一個人的品德，提升一個人的思想，鑄造一個人的靈魂。通過讀書，讓我們學會了本領，掌握了技能，得以在這個世界上有了生存的資本，通過讀書，讓我們懂得了做人的道理，陶冶了情操。書是我們的良師益友。所讀文章的眼睛，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：好記性不如爛筆頭，把思考的結果整理出來，寫成

36、筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。 ”在研讀中， 我想到了學生的向師性， 這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)， 我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交

37、流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現(xiàn)。更深的體會是教師的成功，來自學生要當一名優(yōu)秀的教師，首先就認識教師是什么？要教好自己的學生，首先必須認識學生是什么？答案是顯然的：教師是人，學生也是人。如何做人？其實這不只是學生應該學會的 ，更應該是我們教師要學會的！ 從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)， 做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來

38、，我就以教育家的成功經(jīng)驗為借鑒，堅持以“認真負責”處世，以“嚴于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：一、說到做到，從不失信；二、言傳身教，以身作則；三、尊重學生，一視同仁；四、講求效率，仔細認真；五、嚴于律己，寬于待人；六、精讀細講，教學相長。讀書是一種享受； 讀書是一種情懷。 堅持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。 尤其是處在這樣一個學習社會化的時代，只有讀書，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進專業(yè)發(fā)展，超出“匠”的局限。讀書，能夠促進教師的精神生長。人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內(nèi)心世界。

39、其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書。書籍會使教師不再自甘平庸、俗不可耐。讀書，才能消除“職業(yè)倦怠” 、生命衰微，使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神。書籍中，那些大師充滿生命激情和智慧的言語，超脫的情懷，會使我們變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達。一個對書籍敬而遠之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來的，惟有經(jīng)過書卷的浸潤，才有可能超越自我、發(fā)展自我。當我們獨處的時候， 享受讀書的樂趣； 當我們交往的時候享受讀書帶來的文雅和氣度；當我們創(chuàng)造教學生活和生命的時候享受讀書而獲得的