向抗震救災(zāi)英雄少年學(xué)習(xí)

1、向抗震救災(zāi)英雄少年學(xué)習(xí)2008年5月12日下午兩點(diǎn)二十八分，四川汶川發(fā)生了特大地震災(zāi)害，人民群眾生命財(cái)產(chǎn)遭受了嚴(yán)重?fù)p失。在這場(chǎng)地震災(zāi)害中，災(zāi)區(qū)的廣闊青少年兒童經(jīng)受了巨大的傷痛和磨難，同時(shí)也表現(xiàn)出超常的勇氣和力量，涌現(xiàn)出一大批臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于救人的少年英雄。在災(zāi)難來臨的時(shí)候，他們不顧自身安危，冒著危險(xiǎn)奮力搶救老師和同學(xué)，有的甚至獻(xiàn)出了珍貴生命。他們身上，充分表達(dá)了我國(guó)當(dāng)代未成年人的優(yōu)良品質(zhì)，他們的英雄氣概、先進(jìn)事跡和可貴精神，感動(dòng)了全國(guó)人民。大地震已過去半年多，回想起那危難時(shí)刻，那些稚嫩生命的安危，是怎樣牽動(dòng)著人們的心靈；在災(zāi)難面前，那些孩子們的英雄故事，又是怎樣感動(dòng)著億萬中國(guó)人民。3歲

2、、9歲、11歲如花般的年齡，正需要呵護(hù)的年紀(jì)。然而災(zāi)難當(dāng)前，這些年幼的孩子，卻用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，詮釋著生命的勇氣，閃耀著人性的光輝。讓我們銘記那些災(zāi)難發(fā)生后的場(chǎng)面：9歲半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同學(xué)背出廢墟，又毅然重返廢墟，再次背出另一名被廢墟掩埋的同學(xué)；14歲小女孩鄧清清，在被武警官兵救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書；3歲的小男孩郎錚躺在擔(dān)架上，艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，朝救出他的武警官兵敬禮；11歲的張吉萬，在地震發(fā)生后背著3歲的妹妹，一氣走了10多個(gè)鐘頭到達(dá)錦陽安置點(diǎn)災(zāi)難面前，這些孩子們異常勇敢堅(jiān)強(qiáng)。他們有的高喊“后排同學(xué)從這里往外跑”，為同學(xué)們贏得了生命的時(shí)間；有的機(jī)智脫險(xiǎn)后，又沖

3、進(jìn)廢墟搶救老師和同學(xué)；有的冒著余震危險(xiǎn)給被困的同學(xué)送水；有的幾天幾夜在全力搜救其他同學(xué)；有的在廢墟之下，以歌聲驅(qū)散恐懼，為同學(xué)們打氣；有的為救同學(xué)而受傷、致殘，甚至獻(xiàn)出了珍貴的生命   這一個(gè)個(gè)場(chǎng)面，動(dòng)人心魄，讓人在悲傷中感到欣慰，在欣慰中汲取著力量。            這些孩子們，在災(zāi)難來臨的生死瞬間，他們沒有被災(zāi)難和悲傷壓倒，卻在內(nèi)心里生長(zhǎng)力量，挺起稚嫩的肩膀。面對(duì)家園的破碎、面對(duì)親人的離去，他們用堅(jiān)強(qiáng)、勇氣、樂觀和藹良與災(zāi)難搏斗，與死神較量，讓人們?cè)跐M目瘡

4、痍的災(zāi)區(qū)大地上，看到了向死而生的希望。從這些可愛、可敬的抗震救災(zāi)英雄少年、優(yōu)秀少年身上，我們看到了這一代青少年的廣闊前程，看到了偉大祖國(guó)的壯美前景，看到了中華民族的璀璨希望。自古英雄出少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年是祖國(guó)的未來，是民族的希望，讓我們向小英雄們致敬，為他們祝福，讓我們祝福全國(guó)青少年兒童，在祖國(guó)的藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)！學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)小英雄 “512”大 地震，重慶市梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學(xué)垮塌，原本跑到操場(chǎng)的王彬跑回去找老師和同學(xué)，不幸被垮落的水泥板“切”掉了右臂。 那天下午第一節(jié)自習(xí)課，王彬的班主任唐小松正在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，突然課桌搖了起來，掉頭一看，黑板、墻壁都在晃?！摆s快跑，到

5、操場(chǎng)上去！”唐小松心知是地震，趕緊嚷了一句，“書包不管了！” 同學(xué)們一涌而出，王彬個(gè)子小，坐在第一排，很快就沖了出去。當(dāng)時(shí)，唐小松的注意力全集中在另一個(gè)學(xué)生身上。11歲的孫進(jìn)有智力障礙，行動(dòng)不便，全班就他一個(gè)人坐在那里沒動(dòng)，目瞪口呆地看著老師。唐小松拉著孫進(jìn)就往外跑，剛跑出來，邊上的綜合樓轟然倒塌。 操場(chǎng)上，唐小松趕緊拉著驚魂未定的學(xué)生清點(diǎn)人數(shù)。一數(shù)，人少了幾個(gè)，唐小松趕緊回去找。 “王彬呢，你看見王彬了嗎？”王彬的父親王與軍很快趕到了學(xué)校。一年級(jí)數(shù)學(xué)老師盧先文告訴王與軍，他把王彬抱出來了，已經(jīng)送往醫(yī)院。 王與軍趕到梁平縣醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)女兒的右胳膊已經(jīng)不見了。直到王彬清醒過來，他才知道了事情的來龍

6、去脈?！拔遗艹鰜砹?，看見老師和同學(xué)沒跑完，就回去叫他們。” “當(dāng)時(shí)，你不怕嗎？”記者后來問她。 “我很緊張，我不知道房子為什么在搖。老師和同學(xué)還沒出來完，我就跑回去叫他們?！?失去右臂，王彬一度情緒很低落，幾天不愿意吃飯。王彬一直跟奶奶住在一起。奶奶常年有病，都是她推著三輪車送到醫(yī)院打針、輸液?！澳棠逃胁?，現(xiàn)在我又病了?！蓖醣蛘f，她不愿意給爸爸媽媽添負(fù)擔(dān)。王彬平時(shí)喜歡唱歌、畫畫，現(xiàn)在右手沒了，她擔(dān)憂自己將來再也畫不了。幸好，王彬被轉(zhuǎn)到重慶市兒童醫(yī)院后，遇到了幾個(gè)志愿者。其中一個(gè)志愿者叫劉岱松，是重慶醫(yī)科大學(xué)三年級(jí)學(xué)生，擅長(zhǎng)用左手寫字、畫畫。王彬拉著他說：“叔叔，教我畫畫吧，我最喜歡畫大象，可我

7、畫不好。” 不久，王彬就能用左手寫自己的名字，整個(gè)人都活潑了起來。剛能下床走動(dòng)，王彬就開始幫著醫(yī)院的護(hù)士阿姨撫慰受傷的小朋友，陪他們唱歌解悶，聊天鼓勁，成了兒童醫(yī)院的一名“兒童志愿者”。 六一兒童節(jié)那天，王彬和爸爸一起去醫(yī)院小禮堂看演出，看見一位姐姐正在流淚，她就走進(jìn)去陪她說話。這位比她還大幾歲的姐姐叫何亞，從北川轉(zhuǎn)過來。她媽媽在地震中也受了傷，不能跟她在一起，何亞軍擔(dān)憂媽媽的傷勢(shì)，整天吃不下飯。王彬就鼓勵(lì)他。王彬的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，感染了醫(yī)院里的很多小朋友，大家都說她是勇敢的“小紅帽”。把安全送給別人，把危險(xiǎn)留給自己 “512”特大地震造成了四川地區(qū)的重大傷亡與損失。但是有些在大人面前的“小不點(diǎn)”

8、卻救出了一個(gè)又一個(gè)人。這是為什么呢?因?yàn)樗麄冊(cè)谖ｋy時(shí)刻，把救人當(dāng)做己任！ 只有九歲的小林浩是二年級(jí)的小學(xué)生。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他和同學(xué)們被埋在了廢墟下。是他，帶領(lǐng)同學(xué)們唱歌以戰(zhàn)勝恐懼；是他，再被救出后帶傷營(yíng)救同學(xué)；是他，在別人問他為什么要這樣做時(shí)，他只答復(fù)了一句話：“因?yàn)?，我是班長(zhǎng)！” 一句簡(jiǎn)短的話讓人感覺到，他，則是當(dāng)之無愧的英雄！ 還有藏族女孩鄭雯，她是班長(zhǎng)和大隊(duì)長(zhǎng)。學(xué)習(xí)成績(jī)名列前矛。作文經(jīng)常在班上被當(dāng)做范文朗讀。這么一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在地震發(fā)生時(shí)，她已經(jīng)跑到了二樓的樓梯?？吹搅松砗筮€有幾個(gè)同學(xué)，便毫不猶豫的奔過去幫助他們。她曾經(jīng)代表學(xué)校參加過汶川運(yùn)動(dòng)會(huì)。憑她的速度，完全可以脫險(xiǎn)?？伤秊榱?/p>

9、那幾個(gè)同學(xué)，還是毅然去了。這一去，卻再也沒有回來。等救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她還在攙扶著一名同學(xué)。 這些小英雄們?yōu)榱司瘸鲎约旱募胰?，朋友，同學(xué)，甚至是素不相識(shí)的人，哪怕只有一絲希望,他們也奮力營(yíng)救。他們把安全送給了別人，把危險(xiǎn)留給了自己，有的人還為此付出了生命的代價(jià)。這是一種多么高尚的品質(zhì)！我們要讓全中國(guó)人民知道，我們也可以成為祖國(guó)的棟梁！祖國(guó)母親，您可以放心了！寫給四川災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)小英雄林浩的信親愛的林浩弟弟：    你好！2008年5月12日下午14點(diǎn)28分。四川省的汶川發(fā)生了8.0的特大地震。給我們的國(guó)家，給你的家鄉(xiāng)四川帶來了特大的災(zāi)難，從新聞和網(wǎng)絡(luò)上我知道了你的

10、感人事跡。你今年九歲，是四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映秀漁子溪小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，地震發(fā)生后，在你自己已逃離死亡線后又義無返顧地返回廢墟里救出兩個(gè)同學(xué)。這，需要多么大的勇氣、多么大的毅力！因?yàn)榫韧瑢W(xué)，你的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重受傷。之后，你們姐弟三人在舉目無親的情況下，又從映秀鎮(zhèn)跟著群眾走了7個(gè)小時(shí),轉(zhuǎn)移到了都江堰，這7個(gè)小時(shí)的路程非常艱苦，但你不怕。并且，我還知道當(dāng)時(shí)你和你的爸爸、媽媽也失去了聯(lián)系，但你不怕林浩弟弟，我是湖南省耒陽市金華學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生，今年10歲。你的事跡深深感動(dòng)著我，我以后也要學(xué)習(xí)你這種勇敢和堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)習(xí)你這種遇事的鎮(zhèn)定；學(xué)習(xí)在大難來臨時(shí)不退縮的精神。林浩弟弟，我真誠(chéng)的希望你和你的家人平

11、安幸福，祝愿你的家鄉(xiāng)早日恢復(fù)以前美麗的模樣！我也真心地邀請(qǐng)你和你的姐姐能來我家做客。 祝一切順利！天天快樂！ 朱濤 2008年 12月28日天災(zāi)無情人有情 在5.12四川汶川8.0級(jí)大地震中，我國(guó)有無數(shù)人民遭受了地震的無情殘殺。地震雖無情，但人間依有愛。我國(guó)許多救助人員趕到災(zāi)區(qū)救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，國(guó)外的許多救援隊(duì)也來到了汶川，連以前被中國(guó)視為仇敵的日本救助人員也來幫助我們救災(zāi)。在這場(chǎng)與地震的戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)生了許許多多動(dòng)人的英雄故事。在我的眼里，有兩個(gè)故事令我特別深刻。第一是白樂蕭。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他們班還在上課，同學(xué)們都急著往外跑，白樂蕭剛要跑，突然發(fā)現(xiàn)自己的手臂被門夾住了。后面的同學(xué)都急著要出去。

12、白樂蕭一看，急了。為了讓同學(xué)們出去，他忍著痛把自己的手臂扯斷了，然后和大家一起逃出教室。全班都得救了，但白樂蕭卻永遠(yuǎn)地失去了一條手臂.第二是林浩。大家對(duì)這個(gè)名字不陌生。他給我深刻影響的并不是優(yōu)美的歌聲和幽默的語言，而是他舍己為人的精神。地震發(fā)生，林浩他們班的人還來不及逃生就被壓在廢墟里。在廢墟里，他發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)同學(xué)是活著的，就對(duì)他們說：“不要驚慌，救援隊(duì)會(huì)來救我們的?！彼诘紫陆M織同學(xué)們唱歌，來撫慰同學(xué)們。救援隊(duì)來了，他們最先把林浩救了出來?？墒橇趾撇]有在旁邊觀看，而是跑進(jìn)廢墟，救起了兩個(gè)同學(xué)，在出來的時(shí)候，他不小心把頭撞了一下，受了傷。在醫(yī)院治療時(shí)，記者們問：“你為什么這樣做？”林浩用幼稚

13、的童聲答道：“我是班長(zhǎng)！”這兩個(gè)人讓我深深地意識(shí)到災(zāi)難可以無情地摧毀房屋，卻摧毀不了中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)。我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，發(fā)明一種在地震發(fā)生前48小時(shí)就可以報(bào)警的儀器，這樣，恐怕就沒那么多人失去生命了.英雄白樂瀟大家一定都知道這次四川的8級(jí)大地震吧！從中我也知道了許多抗震救災(zāi)小英雄的事跡，我流著淚讀完他們的故事，其中，給我留下深刻印象的是“斷臂少年白樂瀟的感人故事”，我的心中似乎有一股澎湃的波濤在涌流 5月12日14時(shí)28分，還有幾天就要過13歲生日的四川省廣安市青川縣木魚中學(xué)初一男生白樂瀟正在宿舍，準(zhǔn)備去教室上課。那是一幢3層樓房，白樂瀟所在的寢室就在一樓。剛說完一句話，白樂瀟看到床像跳舞一樣晃了起來，屋里的東西像豌豆一樣四處亂跳。白樂瀟大叫：“地震了！”跳下床就往外跑。突然，一塊巨大的石頭向他的身體“切”過來，他的左手臂被壓住了，一瞬間左手臂只剩下血脈、皮肉、筋絡(luò)與他的身體相連，救命的大門前，唯一可以通過的就是白樂瀟占據(jù)的那一小塊地方。“救命啊，救命啊!”沒有片刻的猶豫，白樂瀟用力扯斷血肉相連的左手臂，鮮血洶涌而出?？吹竭@里，我被他所震撼，做出這樣的決定，需要多么大的