excel電子表格教學(xué)導(dǎo)案

1、excel電子表格教案作者:日期:2個人收集整理，勿做商業(yè)用途第1單元數(shù)據(jù)處理和電子表格軟件§ 1.1 數(shù)據(jù)信息和數(shù)據(jù)處理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：能夠理解數(shù)據(jù)信息和數(shù)據(jù)處理這兩個概念，簡要說明兩者的 關(guān)系。過程與方法：舉例說明什么是數(shù)據(jù)信息和數(shù)據(jù)處理，了解數(shù)據(jù)處理軟件。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)信 息技術(shù)的意識。學(xué)習(xí)重點：理解數(shù)據(jù)信息的概念，理清數(shù)據(jù)和信息的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點：理解數(shù)據(jù)處理的概念，了解用計算機處理數(shù)據(jù)的優(yōu)勢。【學(xué)習(xí)過程】一、自主預(yù)習(xí)到目前為止，我們 已經(jīng)學(xué)習(xí)了文字處 理軟件 Word和網(wǎng)頁制作軟件FrontPage ,它們和我們這學(xué)期將

2、要學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)處理軟件Excel，都是MicrosoftOffice軟件中的一個組件。所以，它們有著很多類似的地方。運用類比的方法, 請同學(xué)們課前學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：1、在日常生活中，都有哪些數(shù)據(jù)需要我們進行處理？2、了解數(shù)據(jù)處理一般包括哪些環(huán)節(jié)？3、預(yù)習(xí)課本P1-3的內(nèi)容。二、教師引導(dǎo)1 數(shù)據(jù)信息提問：什么是信息？請做簡明扼要的闡述。信息：人們對客觀存在的事物的特征的主觀描述。（學(xué)生敘述）問題：什么是數(shù)據(jù)信息？請做簡明扼要的總結(jié)。（學(xué)生填寫）數(shù)據(jù)信息是指 。問題：數(shù)據(jù)和信息是什么關(guān)系？請做簡明扼要的總結(jié)。（學(xué)生填寫）-3 -個人收集整理，勿做商業(yè)用途2 數(shù)據(jù)處理問題：什么是數(shù)據(jù)處理？請做簡明扼要的總

3、結(jié)。（學(xué)生填寫）數(shù)據(jù)處理一般是指四、當(dāng)堂檢測請同學(xué)們認真想一想，你在日常生活或?qū)W習(xí)中處理過哪些數(shù)據(jù)？你處理這 些數(shù)據(jù)的目的是什么？使用過什么數(shù)據(jù)處理軟件？1、你在日常生活或?qū)W習(xí)中處理過（或見過的）哪些數(shù)據(jù)？請舉例說明。2、請說說你處理這些數(shù)據(jù)的目的是什么？3、在此過程中，你使用過什么數(shù)據(jù)處理軟件？五、自主小結(jié)1、通過這節(jié)課，我收獲了什么?2、這節(jié)課我還有什么疑惑?3、學(xué)習(xí)反思§ 1.2 認識 Excel【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：熟悉Excel窗口各個組成部分，學(xué)會區(qū)分工作表和工作簿。過程與方法：掌握Excel的啟動、保存、退出。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺

4、應(yīng)用所學(xué)技能服務(wù)生活的意識。學(xué)習(xí)重點：熟悉Excel的工作界面，理清工作簿和工作表的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點：工作簿和 工作表的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主預(yù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)了設(shè)置文字格式、圖文混排等操作，我們用的是Word軟件。如果要想對數(shù)據(jù)進行處理和分析，例如對考試成績進行數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析， 那我們要使用的就是Excel軟件了。請課前學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：1、回顧word的啟動、保存、退出方法。2、回顧Word窗口的組成結(jié)構(gòu)。3、預(yù)習(xí)課本R-9的內(nèi)容。二、教師引導(dǎo)1. Excel的啟動提問：Word程序是怎樣啟動的？引出Excel的啟動方法。（兩種常用方法）1）“ 開始 ”f“ 程序 ”f“ Microsoft

5、 Office ”f“ Microsoft Excel ”2） 。（學(xué)生填寫）2. Excel 的窗口1） 工作區(qū)：出現(xiàn)一個滿是格子的空白窗口，這就是一張電子表格了，第一 個格子看著邊框要粗一些，處于選中狀態(tài)；2） 標(biāo)題欄：默認的文件名是 Bookl，保存的時候可以重新命名，Excel中 創(chuàng)建的文件稱作“工作薄”；3）菜單欄：里面是各個操作命令，記住常用的“文件”和“格式”菜單；4）工具欄：里面是一些常用的菜單命令，在分界線的地方可以點擊下拉按 鈕，找到其他操作按鈕；5）工作區(qū)：數(shù)據(jù)輸入在各個格子中，每個格子稱作一個“單元格”，由橫 向和縱向坐標(biāo)定位，第一個格子是 A1；6）狀態(tài)欄：顯示當(dāng)前的

6、工作狀態(tài)；請同學(xué)們觀察Excel的標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄，并與Word的相 比，有什么相同或不同之處？3 菜單欄與工具欄的移動（引導(dǎo)學(xué)生自主操作，產(chǎn)生成就感）方法：鼠標(biāo)指向菜單欄的虛線處，當(dāng)鼠標(biāo)變?yōu)殡p向箭頭時，拖動菜單欄到 指定位置。適宜：帶有工具欄和菜單欄的軟件。4 新建工作簿方法：1）鼠標(biāo)單擊常用工具欄第一個按鈕（新建按鈕）2）文件新建5工作簿和工作表的關(guān)系（學(xué)習(xí)重點）工作簿是計算和存儲工作數(shù)據(jù)的文件，每個工作簿中最多容納255個工作表。工作表是存儲數(shù)據(jù)和分析、處理數(shù)據(jù)的表格。它由 65536行和256列所組 成。（活動工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即當(dāng)前工作表）工作表從屬

7、于工作簿，一個工作簿有多個工作表。工作表只能插入，不能新建；而工作簿只能新建，不能插入。-7 -個人收集整理，勿做商業(yè)用途在一張工作表中，用來顯示工作表名稱的就是工作表標(biāo)簽。6工作簿的保存及退出保存方法：1）文件一保存一輸入文件名一點擊保存2）點擊常用工具欄保存按鈕輸入文件名點擊保存退出方法：1）文件退出2）點擊窗口“ X” （關(guān)閉按鈕）即可7打開工作簿方法：1）文件打開選擇路徑及文件2）點擊常用工具欄打開按鈕選擇文件名點擊打開請同學(xué)們觀察Excel的新建、打開、保存、退出，并與 Word的相比，有什么相同或不同之處？三、學(xué)生展示學(xué)生在電腦上完成以下任務(wù)：任務(wù)1在C盤以外的硬盤里新建文件夾，以

8、班級 +姓名命名。任務(wù)2 啟動Excel，熟悉窗口組成部分。（嘗試用不同的方法）任務(wù)3.在單元格中輸入文字或數(shù)字，并保存工作簿到自己的文件夾里。任務(wù)4 打開已保存的文件。完成任務(wù)后，小組成員之間相互展示自己的作品，并給對方提出合理的建議或意見，達到全部成員都完成任務(wù)-9 -個人收集整理，勿做商業(yè)用途四、當(dāng)堂檢測1、請同學(xué)們說出打開和退出 Excel的幾種方法;2、請同學(xué)們羅列出常用的工具欄和菜單欄;3、每個工作簿最多可以容納 張工作表，一張工作表由 行和列組成，是一張工作表的基本單元。五、自主小結(jié)1、通過這節(jié)課，我收獲了什么？2、這節(jié)課我還有什么疑惑?3、學(xué)習(xí)反思§ 1.3工作表的選

9、定操作第2單元在工作表中中輸入數(shù)據(jù)§ 2.1輸入文本型數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知識與技能：掌握Excel中各種數(shù)據(jù)的輸入方法，能夠設(shè)置數(shù)據(jù)格式。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；培養(yǎng)學(xué)生在操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題 的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中收集、整理數(shù)據(jù)的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重點：在單元格中輸入不同的數(shù)據(jù)，并合理設(shè)置其格式。學(xué)習(xí)難點：各種數(shù)據(jù)格式的設(shè)置。學(xué)習(xí)過程：一、學(xué)生預(yù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)了 Excel的啟動，并在單元格中輸入了一些數(shù)據(jù)，羅列我們生活中 常見的數(shù)據(jù)格式。如：文本、數(shù)字、日期、百分?jǐn)?shù)、貨幣等二、教師引導(dǎo)1輸入數(shù)值類型的數(shù)據(jù)，小數(shù)點后面設(shè)置為 3位數(shù)。兩種常用方法：

10、1選中單元格，格式單元格數(shù)字選項卡數(shù)值設(shè)置小數(shù)位數(shù)為3。2）右鍵單擊單元格，設(shè)置單元格格式數(shù)字選項卡數(shù)值設(shè)置小數(shù)位數(shù)為 32、輸入貨幣類型的數(shù)據(jù)彈出單元格格式對話框的方法如上兩種，數(shù)字選項卡貨幣小數(shù)位數(shù)設(shè)置為 2位數(shù)，貨幣符號選擇為Y。3、輸入日期類型的數(shù)據(jù)數(shù)字選項卡日期選擇日期類型和區(qū)域設(shè)置。4、輸入百分比類型的數(shù)據(jù)數(shù)字選項卡百分比設(shè)置小數(shù)位數(shù)。學(xué)習(xí)了以上類型數(shù)據(jù)的輸入，請同學(xué)們嘗試將自己身份證號碼輸入一個單元格 中，能否輸入進去，會出現(xiàn)什么情況？5、輸入文本數(shù)據(jù)，如身份證號碼。1 ）以上述方法，選擇文本類型，此時輸入的數(shù)字作為文本處理。2 ）在單元格中輸入英文狀態(tài)下的“，緊跟著輸入身份證號

11、碼6、設(shè)置單元格中的數(shù)據(jù)水平、豎直方向居中單元格格式對話框?qū)ζ溥x項卡水平和豎直對齊三、學(xué)生展示1、新建一個Excel文檔。2、在工作表中輸入下圖中的數(shù)據(jù)。3、設(shè)置對齊方式為水平和豎直方向居中。四、當(dāng)堂檢測1、小組成員相互檢查對方是否完成輸入內(nèi)容，格式是否正確?2、在輸入身份證號碼時使用了什么方法， 還有其他方法嗎？在輸入什么樣的數(shù) 據(jù)時還要使用這樣的方法呢？-17 -五、自主小結(jié)1通過這節(jié)課，我收獲了什么?2、這節(jié)課我還有什么疑惑?3、學(xué)習(xí)反思課題三、四：利用輸入的數(shù)據(jù)進行簡單計算學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識與技能：能夠在excel表格中輸入簡單的表格，并對輸入的數(shù)據(jù)進行簡 單計算。能使用簡單的公式。2

12、、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；培養(yǎng)學(xué)生在操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題 的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生在生活中收集并處理數(shù)據(jù)的能力。學(xué)習(xí)重點：對輸入的數(shù)據(jù)進行簡單計算。學(xué)習(xí)難點：簡單公式的使用。學(xué)習(xí)過程：一、完成任務(wù)，強化練習(xí)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠按照一定的格式在excel中輸入信息，那么現(xiàn)在請大家完成如下表格沁源三中高一年級 *班學(xué)生成績統(tǒng)計表沁源三中高一年級*班學(xué)生成績統(tǒng)計表名語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物政治歷史地理總分均分排名1小張7260354050555776742小李6452274440476765713小王605247372960個人收集整理，勿做商業(yè)用途5967644

13、小趙6358274942376765695小崔604430393556606557小魏6-19 -個人收集整理，勿做商業(yè)用途7035473452466961757小閆7339554434688674748小楊68314025283869077-22 -9小常68163833374677635610小方67484143422171600個人收集整理，勿做商業(yè)用途 輸入注意事項：1輸入表頭時使用“單元格格式”中的“合并單元格” <2輸入考號時使用自動填充。3如何插入批注。二、教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)新知學(xué)生輸入完成后，教師引導(dǎo)學(xué)生對輸入的信息進行計算1、計算總分選中L4單元格，即小張的總分，在編輯欄中

14、輸入=C4+D4+E4+F4+G4+H4+I4+J4+K4（注意：必須輸入等于號，且輸入的任何符號均在英文狀態(tài)下），輸入完成之后， 單擊編輯框邊上的“V”，即可在對應(yīng)單元格中算出總分。采用自動填充的方法即可算出其他同學(xué)的總分。能否列出其他方法:那種方法更簡單：2、計算均分選中M4單元格，即小張的均分，在編輯欄中輸入 =L4/9 （注意：必須輸入等于 號，且輸入的任何符號均在英文狀態(tài)下），輸入完成之后，單擊編輯框邊上的“V”，即可在對應(yīng)單元格中算出均分。采用自動填充的方法即可算出其他同學(xué)的總分。能否列出其他方法:-23 -個人收集整理，勿做商業(yè)用途那種方法更簡單:3、計算名次在計算完總分和均分之

15、后，選中所有要排序的學(xué)生的姓名及分?jǐn)?shù)信息，點擊數(shù) 據(jù)菜單中的排序。在排序的對話框中選擇第一關(guān)鍵字為“總分”或者“均分” 且選擇“降序”排列，點擊確定即將學(xué)生按分?jǐn)?shù)從高到低排序。排序完成之后，在名次一欄中，自動填充名次，即完成三、學(xué)生展示小組交流1請學(xué)生按照老師演示的方法，對成績進行計算，匯總。在完成的過程中要相 互幫助，讓全部學(xué)生都能夠完成。2請同學(xué)們嘗試的找出其他能夠完成表格計算的方法，看哪一個小組找出的方法多且簡單易學(xué)。找出之后，在投影上演示個學(xué)生。其實，計算出成績的方法和多種。老師不需要多講，只需要點撥，讓學(xué)生自主 探究即可獲得新知。四、當(dāng)堂檢測，自主小結(jié)1請同學(xué)們列出計算學(xué)生總分、均分

16、、排名的方法有哪些?（手工輸入、利用函數(shù)等）看誰找出的方法更容易操作。2、這節(jié)課我還有什么疑惑?3、學(xué)習(xí)反思課題五：綜合應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知識與技能：在excel表格中輸入數(shù)據(jù)，并對輸入的數(shù)據(jù)進行計算。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；培養(yǎng)學(xué)生在操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題 的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生在生活中收集并處理數(shù)據(jù)的能力。學(xué)習(xí)重點：輸入公式進行乘法計算，不相鄰單元格之間。-25 -個人收集整理，勿做商業(yè)用途學(xué)習(xí)難點：乘法公式的使用。學(xué)習(xí)過程：一、完成任務(wù)，強化練習(xí)通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會了在Excel表格中進行求和、求平均數(shù)、排序 操作，這節(jié)課的內(nèi)容是計算2010年水、電、煤氣等費用的統(tǒng)計。輸入 12個月 的原始數(shù)據(jù)，按照每噸水1.66元、每度電0.61元、每立方米煤氣0.9元的單 價，計算出每個月的水電煤氣的費用，把這些費用和電話費加起來，進行每月 小計，然后對12各月的數(shù)據(jù)進行匯總。2011年水費、電費、煤氣費統(tǒng)計表、教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)新知 1、輸入原始數(shù)據(jù)。打開EXCE工作表，輸入12個月的用水量、用電量、用氣 量和電話費等內(nèi)容，所有單元格中的內(nèi)容都居中排列，如上圖所示。2、計算水、電、煤氣的費用 在單元格C3中輸入“ =1.66*b3 ” （注意：必須輸入等于號），計算出1月份的 水費。用相同的辦法可以計算出1月份電、煤氣的費用。請問：用公式計算出一月份的