2019-2020學年度語文版小學二年級下語文第七單元28我是最弱小的嗎拔高訓練八十七

1、說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。2019-2020學年度語文版小學二年級下語文第七單元28我是最弱小的嗎拔高訓練八十七按要求填空。精字按部首查字法先查部，再查畫。能組成詞語【答案】：【第1空】米【第2空】8【第3空】精衿【解析】：【分析】此題不僅考查學生查字典的能力，局時對漢語聲音.漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組說等方面的知沮進行考查.因此，應全面弋慶地學是各方面的知識f同時在運用M：識時，注意出握其不問的特點和要求。【點評】本題考查學生童字典的能力。應注意精”的筆J況第2題【填空題】讀課文我是最弱小的嗎

2、，你能用本文中的詞語填一填嗎?"你誰也不了，不就是最的嗎？”媽媽說著，摸了摸薩沙的腦袋?！敬鸢浮浚骸镜?空】保護【第2空】弱小【解析】：【分忻】此類題是5寸本課詞語的考查，完成時，一定要認真找到文中相對應的句子?！军c評】本題要求學生在閱讀課文時多多積累好詞好句，對今后的寫作大有裙助。第3題【填空題】說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。讀課文我是最弱小的嗎，根據(jù)意思寫詞語。為了使事物的特色突出，和另一些事物放在一起來陪襯或?qū)φ?。形容精神高度集中?！敬鸢浮浚骸镜?空】映襯【第2空】聚精小【解析】

3、：【分析】映的，是為了使事物的特色突出,和另一些事物放在一起走陪襯或?qū)φ?也可以是相反的事物間進行對比.索精會神，會：案中。原指君臣公力,集思廣造。后形春精沖盲度案中?！军c評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，自緋準確的解文中重點詞語的意思。第4題【填空題】讀一讀課文我是最弱小的嗎，填一填。母親和孩子們坐在草地上,父親在旁邊地看書?！敬鸢浮浚骸镜?空】聊天【第2空】聚精翱【解析】：【分析】聊天，閑聊。聚精會神,會：線中。原指君臣協(xié)力,集思廣益。后形容精神高度線中?！军c評】本題考查學生對課文的了摩,培養(yǎng)竽生多讀書、讀好書，并且從中感悟人生哲理的習慣。»第5題【填空題】根據(jù)課文我是最弱小的嗎

4、內(nèi)容填空。那我是的嗎？薩沙又問。說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符?！镜?空】最弱小【解析】：【分忻】最，冒犯奪取。弱小，力量單薄，瞅小,【點評】本題主要考亙學生對作者的了解和二內(nèi)容的理解能力以及語言表達能力.【填空題】【答案】：【簞1空】聊天【第2空】不解【第3空】儲戶【解析】：【分析】聊天，閑談.不解，對曲事情（耳熾樣問題存在很多的疑問，有些不理解.保滬，盡力照J面使不受損害.【點用 本邈需要學生在平時多讀課文，繪地語感，注意讀苜,多積累詞語，多讀課下注釋，多直字典等工具書。注意聊天”的書寫。A第

5、7題【填空題】給加橫線的字注音弱小周末披薩【答案】：空】rud【第2空】zhou【第3空】sa【解析】：【分忻】弱小，解再為,力量單薄，地域狹小。亦惜弱小。披薩,是一種發(fā)源于意大利的食品，在全球頗受歡迎。比薩餅的通常做法是用發(fā)酵的圓面餅上面覆蓋番茄番，奶酪以及其他配料?！军c評】對于加點字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的京思來誦定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟漏,T要直字典弄明白。A第8題【填空題】給加橫線的字注音。掀起聊天父母【答案】：第1空xian【第2空】liao【第3空】付【解析】：【分析】瞅運，指使運動等大規(guī)模地興起。常用作謂語或動詞。聊天.閑聊。父母，爸爸媽媽。【點評】對于

6、學習中出現(xiàn)的重點生字詞，我仃展認真學習它的音、形，理解它的義才算真正掌握它。A第9題【填空題】讀課文我是最弱小的嗎，找出文中的成語，并寫在橫線上。聚精垂頭【答案】：【第1空】維【第2空】喪氣【解析】：【分析】聚精會神，會：集中.原指君臣協(xié)力，弟思廣益,言形容精神高度堂中.垂頭握氣，垂頭：音泣首腦袋：錢氣：神情沮舐形容因失敗或不順利而情緒低落、荽盛不振的樣子?！军c評】本題培養(yǎng)學生在學習中養(yǎng)成分類積累成語的好習慣?！咎羁疹}】【答案】：【第1空】悶熱【第2空】滂沱【第3空】纖弱【解析】：【分析】悶熱，氣溫高，氣壓任，使人感到燥熱氣泡.旁沱，形容雨下得很纖弱，纖細而菜弱.【點用學習課文的過程中f我們重

7、點要學會拿提問語的正確書寫和多音字的讀音。本文應注意”時為讀音和“滂沱、“纖”的寫法.A第口題【填空題】多音字組詞。悶menmen【答案】：【第1空】悶熱【第2空】郁悶【解析】：【分忻】悶men,因空氣不流通而引起的感覺.men，心煩，不舒吸【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。第12題【填空題】給帶橫線的字選擇正確的讀音。弱小(ludrud)纖弱(xianqian)悶熱(nenmen)【答案】：【第1空】rud【第2空】xian【第3空】men【解析】：【分圻】弱小，力量單薄,地域狹小。亦指弱小者，纖弱，纖細而柔弱。悶熱，氣溫有，氣田

8、氐，使人或到燥熱氣悶、不暢快?！军c評】本一個字放在詞語中才能讀準，形聲字不能看到聲旁就讀出來，多數(shù)顯錯誤的，T要加以區(qū)別。應注意“纖弱，xianrudM不讀"qianrud"。A第13題【填空題】辨形組詞。精清嬌驕【答案】：【第1空】精神【第2空】清楚【第3空】嬌艷【第4型】瞬I【解析】：【分析】精神，指人的意識、思維活動和f心理狀態(tài).清楚，清斷，明白，有條理好推，美好可爰.濟傲，是一種內(nèi)在的情緒狀態(tài).【點評】本題要求學生在學習中一定要認真，培養(yǎng)學生仔細觀查形似字,養(yǎng)成學習漢字細心的好習慣.第14題【填空題】填入合適的詞一白云一駿馬一樹林【答案】：說明：由于部分題中存在特殊

9、符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符?！窘馕觥?說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符?！镜?空】片【第2空】匹【第3空】片【解析】：【分析】這道題是讓填量詞，通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，如：一（顆）松果，一（再）小車，一（束）花草，一（件）東西，一（朵）小花，一（片）白云，一（匹）唆馬，一（片）肉林.【點評】談量詞的用法。多練習，注意平時積累,多應用,做這道題問題不大。再如：一（把）小傘，一（片）水草，一（只）螞蟻，一（個）

10、花壇，一（聲）雷聲，一（條）蛇，一（條）尾巴，一（只）燕子。第15題【填空題】寫近義詞清新芬芳聊天【答案】：障1空】新鮮【第2空】芳百【第3空】閑聊【解析】：【分析】清新:清爽而新鮮.如空氣清新,石芳：味道清新宜人，多用于花朵或水里.形容詞，倒:灌園芬芳，芬芳四溢.即天：聊天：閑以，即空閑時候說說話。但聊天也是有很多技巧的r要注意說話的方式和時機。【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。第16題【填空題】寫反義詞清新弱小嬌嫩【答案】：【簞1空】涔?jié)帷镜?空】強大【第3空】壯實【分忻】清新：清爽而新鮮。如空氣清新。污濁，水、空氣等不潔凈.骯臟的，顯得骯臟的或內(nèi)

11、容抗蛀的。弱?。毫α繂伪地域狹小.亦指弱潘。強大，力量堅強雄厚嬌嫩，稚嫩。曄，健壯結(jié)實?！军c評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括:絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相及、互相對立的詞，例如真假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系"耿r比夢明，例如高山一平也第17題【填空題】讀課文我是最弱小的嗎，按課文內(nèi)容填空。森林里的景色是那么,空氣是那么【答案】：【第1空】翔【第2空】清新【解析】：【分析】玄道題是根據(jù)課文填空，如里學生們對課文讀的熟，問題不大,但左填空時，一定要正確工整的書寫.不要出現(xiàn)別字?！军c評】對要求背誦的段落，T要背就書寫時要注意清新的清不要寫成“輕松的“羥：第18題【問答題】讀課

12、文我是最弱小的嗎，指出下面句子中所使用的修辭手法。大雨已經(jīng)打掉了野薔薇花的兩片花瓣(3n),花兒無力地低垂著頭，顯得更加嬌嫩纖(xian)弱?！敬鸢浮浚壕渥舆\用了擬人的修辭手法?！窘馕觥浚赫f明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符?！痉治觥恳孕揶o方法,就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和頻的樣子（就像童話里的動物、植物能說話，能大笑）?！军c評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提尚諳言表達作用的方式和方法，修辭手法，是為提商表達效果，用于各種二力應用文的寫作的

13、語言表達方法的集合。第19題【語言表達】修改病句。他的數(shù)學知識已經(jīng)學到大學課程?！敬鸢浮浚核臄?shù)學知識已經(jīng)學到大學程度?！窘馕觥浚骸痉治觥啃薷牟【洌笇σ痪溆姓Z病的句子進行修改，使其不改變原意,句子更通順C在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯泊病的詞句,使語句通順、正確，更加完善,需要修改的內(nèi)容囊恬句子的所有成分，包恬主語、謂語、賓語、定諾、狀諳、補諾，除此之外還有句式上的各種問區(qū)修改病句是諾文中的一個重要模塊?！军c評】考查學生對修改病句方法的掌提。先看句子問題出在哪，然后對癥下藥。把“課程改為程度：第20題【語言表達】按要求寫句子。用“嬌艷寫一句話?！敬鸢浮浚夯▓@里的花嬌艷可愛?！窘?/p>

14、析】：【分析】撫艷，鮮艷，嫩艷.花園里的花好推可爰.【點用造句，是指用詞語組織句亍。句亍是語言運用的每本單位，它白詞或詞組構(gòu)成，自然達一個完整的意思f如告訴別人T牛事，身出一個問題,表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該月上句號、問號或感嘆號。第21題【語言表達】說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。把下面的句子改成反問句?，F(xiàn)在我不是最弱小的了。【答案】:難道現(xiàn)在我是最弱小的嗎?【解析】：【分折】除句子改成反問句的方法：將肯定旬中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）.【點I平】學

15、猩除句子改成反問句的方法，平時多練，做這直邈不難。比如（1）在現(xiàn)在,之前加“難道把“不是“改是："了J嗎？“【語言表達】讀課文我是最弱小的嗎，理解下面兩句話包含的意思。每個人都要保護比自己弱小的人?！眿寢尰卮鹫f。【答案】：我們每個人混大或弱小都是相對的，所以T有比你弱小的人r媽婦是想你僮得保護比你小的人,弟弟妹妹都是你弱小的人，都是你應該是護的人?！窘馕觥浚骸痉治觥勘绢}涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句N的理監(jiān)，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情,就會不難填出正誦答案?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌捱，萄是基于讀崖課文的基她之上，將課文讀懂，才能送行進一步的理埠我們每個人強大或弱小都是相對的，斫以一定有比你弱小的人，妲媽翱你便得新比你小的人弟弟妹妹都是你弱小的人，都是你應該黔的人。第23題【現(xiàn)代文閱讀】閱讀短文我是最弱小的嗎，回答問題。薩沙問道：媽媽，爸爸把雨衣給您，您把雨衣給了托利亞，托利亞又把雨衣給了我。你們?yōu)槭裁催@樣做呢？說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。每個人都要保護比自己弱小的人。媽媽回答說。這么說，我就是最弱小的了？"薩沙反問道。要是你誰也保護不了，那你不就是最弱小的嗎？”媽媽笑著回答說。短文一共個自然段?！镜?空】4