土地的誓言導(dǎo)學(xué)案

1、永和中學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課型：新授課備課人：付娟 班級(jí)： 姓名使用時(shí)間：審核人：劉永惠課題：土地的誓言導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、流利有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的思想感情。2、揣摩、品位本文具有激情的語(yǔ)言。3、培養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生熱愛(ài)故土、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握作者的思想感情；品味本文富有激情的語(yǔ)言。內(nèi)容導(dǎo)航（5分鐘）1、幻燈片顯示兩組數(shù)據(jù)，看到這兩組數(shù)據(jù)，同學(xué)們知道？2、師小結(jié)3、欣賞圖片，談感受，導(dǎo)入新課知識(shí)鏈接 作者：端木蕻良（1912-1996），原名曹漢文，是東北流亡作家群眾的帶白哦任務(wù)，是 反映東北淪陷區(qū)人民生活的代表。 創(chuàng)作背景：1941年9月18日，九

2、一八事變已經(jīng)過(guò)去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十 分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無(wú)家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫(xiě)下 了這篇文章。（一）自主學(xué)習(xí)1、識(shí)記下列字詞，注意下劃線字的讀音。端木蕻良h Ong嗥鳴h ao斑斕l an熾痛ch i怪誕d dn亙古g an瀾語(yǔ)l an田壟l 6ng污穢hu i默契q 蚱蜢zh dm Gng2、接受驗(yàn)收（溫馨提示：每組出1-2人到黑板書(shū)寫(xiě)，其余同學(xué)在練習(xí)本書(shū)寫(xiě)，相信你 是最棒的！限時(shí)5分鐘）（二）整體感知課文內(nèi)容（溫馨提示：請(qǐng)帶著問(wèn)題去讀課文，省時(shí)高效呀！10分鐘）1、教師范讀2、學(xué)生思考：作者發(fā)出怎樣的誓言？（幻燈片顯示）3、學(xué)生快速瀏覽課文，找出相

3、關(guān)語(yǔ)句。4、學(xué)生朗讀相關(guān)語(yǔ)句，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。5、師小結(jié)并設(shè)置問(wèn)題：速讀課文，從文中找出描寫(xiě)故鄉(xiāng)的景物的句子。（幻燈片顯示： 這是-？- 的土地）6、文章表達(dá)了作者怎樣的情感？文中哪些句子或詞語(yǔ)最能表達(dá)作者的情感？深情地朗 讀這些句子并談?wù)勀愕睦斫夂腕w會(huì)。（二）小組合作學(xué)習(xí)（溫馨提示：我參與，我快樂(lè)！10分鐘）1、如何理解本文的標(biāo)題 “土地的誓言”？2、第一段中列舉了很多東北特有的景物、物產(chǎn)；你認(rèn)為有必要列舉那么多嗎？刪去一半如何？3、怎樣理解“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中的“泛濫” 一詞？ “你必須被解放! 你必須站立”中為何使用第二人稱“你”？如何理解這句話的含義？4、當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候

4、，我便能看見(jiàn)那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液在那亙古的地層里，存著一股燃燒的洪流，像我的心里噴涌著血液一樣。這句話的深刻含 義是什么？這句話里“紅熟的漿液”喻指什么？5、文章結(jié)尾一句“為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前”的含義是什么？（四）展示交流、教師小結(jié)板書(shū)（8分鐘）（五）體驗(yàn)拓展（溫馨提示：我展示，我提升！ ）5分鐘1、鄉(xiāng)愁，是千百年來(lái)被人們反復(fù)吟唱的主題，也引出了無(wú)數(shù)被人們反復(fù)傳唱的名篇。收 集這些詩(shī)歌，反復(fù)朗讀，體會(huì)作者的故土情。2、請(qǐng)你探尋自己家鄉(xiāng)特有的景色、物產(chǎn)，也像端木蕻良一樣，用優(yōu)美的語(yǔ)言多角度的將 它描繪出來(lái)，以此表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的感情。示例：素有 東方夏威夷”之美稱的興凱湖由大、小兩湖組成，中間被一道湖崗分開(kāi)，湖崗 上林木蔥蘢，十分秀美。小興凱湖溫柔恬靜，魚(yú)躍鳥(niǎo)飛，帆