《藝術(shù)考察》教學(xué)大綱 (1).doc

1、藝術(shù)考察教學(xué)大綱 (1)藝術(shù)考察教學(xué)大綱 課程編號(hào)：0801002 課程名稱：藝術(shù)考察 周數(shù)/學(xué)分：2/2 關(guān)聯(lián)課程：先修課程（設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、藝術(shù)寫生） 后習(xí)課程（畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)） 適用專業(yè)：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè) 開課教研室：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室 課程類別與性質(zhì)：專業(yè)課程、必修 一、藝術(shù)考察的形式及時(shí)間安排 藝術(shù)考察是專業(yè)課程中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過藝術(shù)考察使學(xué)生初步了解社會(huì)，拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)實(shí)地實(shí)物的感性認(rèn)識(shí)，深化專業(yè)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng)，提高人文素質(zhì)，培養(yǎng)審美意識(shí)和科學(xué)精神。通過采集民間傳統(tǒng)文化，考察圖案、圖形藝術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過寫生和攝影等作業(yè)形式，進(jìn)

2、一步提高學(xué)生的基本技能。本課程的內(nèi)容依據(jù)高等學(xué)校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定，要求學(xué)生收集各類有特色的設(shè)計(jì)資料和有地方特色的藝術(shù)素材進(jìn)行寫生，認(rèn)真撰寫考察報(bào)告（或調(diào)查報(bào)告），為畢業(yè)作品和畢業(yè)作品說明積累第一手材料。本課程主要以實(shí)踐考察、資料搜集、繪畫作品、攝影作業(yè)、集體討論、作品闡述等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，其中，過程性評(píng)價(jià)占評(píng)價(jià)權(quán)重的 70，調(diào)研報(bào)告占評(píng)價(jià)權(quán)重的 30。本課程安排在第 7 學(xué)期，共 2 周，2 學(xué)分。藝術(shù)考察的形式及時(shí)間安排表 序號(hào) 藝術(shù)考察的項(xiàng)目?jī)?nèi)容 時(shí)間（天） 實(shí)習(xí)形式 備注 1 收集各類有特色的設(shè)計(jì)資料 6 天 速寫寫生 資料搜集 集體討論 作品闡述 2 將設(shè)計(jì)資

3、料整合成符合視覺傳達(dá)專業(yè)的設(shè)計(jì)作品 5 天 創(chuàng)意色彩 設(shè)計(jì)創(chuàng)作 集體討論 作品闡述 3 考察當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和文化遺產(chǎn)等內(nèi)容 3 天 調(diào)查研究 考察報(bào)告 二、藝術(shù)考察的課程資庫(kù) 藝術(shù)考察需要考察有特色的建筑、自然景觀和風(fēng)土人情，通過現(xiàn)場(chǎng)考察、寫生、攝影等采風(fēng)形式，了解當(dāng)?shù)厮囆g(shù)風(fēng)格特點(diǎn)，記錄當(dāng)?shù)厝宋娘L(fēng)貌。將中國(guó)傳統(tǒng)文化融入到現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中，已經(jīng)成為現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的潮流和趨勢(shì)。只有通過對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)借鑒，并在對(duì)民族文化研究的基礎(chǔ)進(jìn)行再設(shè)計(jì)，才有可能對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的進(jìn)程產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。1.參考書：1楊建飛.世界大師經(jīng)典作品精選 100 例 盧西恩弗洛伊德 .中國(guó)美術(shù)學(xué) .院出版社.20_ 年.2麻愛周

4、.色彩風(fēng)景寫生基礎(chǔ).中國(guó)紡織出版社.20_5 年.3黃海榮.素描的藝術(shù)·西方現(xiàn)當(dāng)代素描.美術(shù)出版社.20_ 年.4 米切爾·阿爾巴拉.風(fēng)景畫寫生技法.上海人民美術(shù)出版社.20_ 年.5林玨.外出寫生.高等教育出版社.20_ 年.6 楊健健.水粉風(fēng)景寫生技法.中國(guó)紡織出版社.2021 年.7米克邁斯倫·杰克薩瑟恩（英）.英國(guó)創(chuàng)意素描工作坊-拓展創(chuàng)意思維.上海人民美術(shù)出版社.20_ 年.2.期刊：1美術(shù)研究.核心期刊.ISSN：0461-6855：11-1190/J.2美術(shù)觀察.核心期刊.ISSN：1006-8899：11-3665/J.3美術(shù).核心期刊.ISSN：1

5、003-1774：11-1311/J.4新美術(shù).核心期刊.ISSN：1674-2249：33-1068/J.5藝術(shù)百家.CSSCI.ISSN：1003-9104：32-1092/J.6裝飾.核心期刊.ISSN：0412-3662：11-1392/J.7美術(shù)學(xué)報(bào).核心期刊.ISSN：1004-1006：44-1135/J.8藝術(shù)工作.核心期刊.ISSN：1003-5605：21-1598/J.9文藝研究.核心期刊.ISSN：0257-5876：11-1672/J.10南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì)).CSSCI.ISSN：1008-9675：32-1008/J.三、藝術(shù)考察的內(nèi)容及基本要求 1.藝

6、術(shù)考察的前期準(zhǔn)備 指導(dǎo)教師應(yīng)具備較豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)、體貼入微地關(guān)心并指導(dǎo)學(xué)生的衣食住行、對(duì)突發(fā)事件有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。應(yīng)在考察前期告知學(xué)生考察路線上需要重點(diǎn)考察的內(nèi)容和需要重點(diǎn)搜集的資料。貫徹執(zhí)行藝術(shù)考察教學(xué)大綱，切實(shí)做好藝術(shù)考察前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真組織好整個(gè)藝術(shù)考察過程。提前向?qū)W生介紹藝術(shù)考察的目的、要求、作業(yè)量等，指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解藝術(shù)考察的自然、人文知識(shí)，做好文化準(zhǔn)備。1 1.1 藝術(shù)考察的課程屬性與目標(biāo)分析p ：藝術(shù)考察是視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)實(shí)踐環(huán)節(jié)中的重要組成部分。通過實(shí)地考察，學(xué)生們的專業(yè)知識(shí)和審美認(rèn)知將不再局限于書本。通過考察人文景觀，可感受前人進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的文化

7、背景，考察自然景觀，可提升審美修養(yǎng)。有利于課堂教學(xué)知識(shí)的消化，密切與社會(huì)的聯(lián)系，了解專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與需求變化等。結(jié)合前期所積累起來的專業(yè)知識(shí)，通過考察，對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行有效的消化。對(duì)發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題、解決問題的能力進(jìn)行全面的鍛煉。藝術(shù)考察對(duì)于開闊學(xué)生視野、提高綜合素質(zhì)將起到重要作用。2 1.2 學(xué)習(xí)對(duì)象分析p ：藝術(shù)考察安排在第七學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)具備了基本的造型繪畫知識(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)作品有著更高的認(rèn)識(shí)。通過考查一些大型的設(shè)計(jì)公司，既可以提高學(xué)生們理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力，也可以拓寬學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)范圍，符合學(xué)生的職業(yè)愿景。通過寫生可以使學(xué)生更加深入的掌握手繪的理論知識(shí)，掌握實(shí)地搜集素材和進(jìn)一步提煉素材的

8、能力。對(duì)未來的專業(yè)方面的學(xué)習(xí)有著重要的指導(dǎo)意義。1.3 主要 的考察 環(huán)境與條件：視覺傳達(dá)專業(yè)考察的范圍為設(shè)計(jì)資較集中的區(qū)域或設(shè)計(jì)發(fā)展前沿的城市。一般包括地域文化考察、民俗美術(shù)考察、古代建筑考察、石窟藝術(shù)考察、大型設(shè)計(jì)公司考察、大型印刷廠考察、博物館考察等。1.4 藝術(shù)考察的方案設(shè)計(jì)：本課程兼具基礎(chǔ)性和應(yīng)用性特征。課程目標(biāo)包括三個(gè)方面：第一，通過考察文化遺產(chǎn)了解其產(chǎn)生發(fā)展的歷程，使學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)實(shí)地實(shí)物的感性認(rèn)識(shí)，為藝術(shù)創(chuàng)作積累素材。通過對(duì)相關(guān)設(shè)計(jì)公司和生產(chǎn)加工行業(yè)的參觀學(xué)習(xí)，了解本專業(yè)的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和生產(chǎn)加工的必然環(huán)節(jié)。第二，通過加強(qiáng)學(xué)生的寫生實(shí)踐，在實(shí)景寫生中訓(xùn)練取景、構(gòu)圖、空間意識(shí)，

9、掌握色彩理論、色彩感性知識(shí)及一定的綜合造型能力。第三，注重學(xué)生社會(huì)鍛煉和社會(huì)實(shí)踐的能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。具體方案設(shè)計(jì)如下：第一步，師生共同商定考察、采風(fēng)路線后，提出考察要求，學(xué)生分組考察，并進(jìn)行寫生創(chuàng)作。要對(duì)相關(guān)地區(qū)的文化背景進(jìn)行分析p ，對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)及當(dāng)?shù)厝宋娘L(fēng)貌進(jìn)行記錄，了解考察點(diǎn)所處的年代和所用的材料。學(xué)生需要考慮配帶必備用品，如畫筆、紙張、速寫本、筆記本、影像儀器等。第二步，必須做考察參觀記錄，記錄方式為：筆記、速寫、攝影、攝像、設(shè)計(jì)草稿、手繪方案稿等；教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的采風(fēng)和專業(yè)考察等多方面進(jìn)行指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，達(dá)到提高藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力的目的。第三步，

10、完成考察調(diào)研報(bào)告并附圖，收集資料、信息、數(shù)據(jù)、錄音、視頻等，為畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。2.藝術(shù)考察的 過程教學(xué) 藝術(shù)考察是必修課，學(xué)生必須按指導(dǎo)教師的要求，按時(shí)按質(zhì)按量完成。教師應(yīng)注重生成性教學(xué)，突出過程性評(píng)價(jià)。改變傳統(tǒng)“輕過程、重結(jié)果”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生能真正投入其中、勇于創(chuàng)作。藝術(shù)考察結(jié)束后，學(xué)院應(yīng)組織展覽、觀摩、交流學(xué)習(xí)體會(huì)等活動(dòng)，表彰先進(jìn)，找出不足，做出總結(jié)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同提高。藝術(shù)考察期間，要嚴(yán)格遵守時(shí)間，不得遲到早退，有事必須向指導(dǎo)教師請(qǐng)假。1 2.1 藝術(shù)考察的內(nèi)容：考察指定地點(diǎn)的視覺元素和人文情趣，如建筑、自然景觀和本地區(qū)的風(fēng)土人情，通過現(xiàn)場(chǎng)的考察、寫生、攝影等采風(fēng)形式，了解當(dāng)?shù)厮囆g(shù)風(fēng)

11、格特點(diǎn)，記錄當(dāng)?shù)厝宋娘L(fēng)貌，發(fā)現(xiàn)中國(guó)本土文化的歷史淵并從中搜尋創(chuàng)作元素和素材。藝術(shù)考察的具體內(nèi)容包括：第一部分、記錄各類有特點(diǎn)的設(shè)計(jì)資料 （1）對(duì)當(dāng)?shù)赜刑厣膱D案和圖形藝術(shù)進(jìn)行采集。（2）為今后的藝術(shù)創(chuàng)作及設(shè)計(jì)研究積累豐富的素材資。第二部分、整合前期收集到的資料，設(shè)計(jì)出符合專業(yè)要求的作品 （1）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注民間藝術(shù)的自覺意識(shí)，從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，只有解決好將民間藝術(shù)元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合的問題，才能設(shè)計(jì)出既能體現(xiàn)民族文化特征又能體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的優(yōu)秀作品。（2）向?qū)W生傳達(dá)將民間藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合的設(shè)計(jì)理念，使學(xué)生在日后的藝術(shù)設(shè)計(jì)過程中將民間藝術(shù)豐富和完善。第三部分、完成考察報(bào)告 （1）考察了解人文

12、特色、民俗、民情、民風(fēng)等歷史文化物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。經(jīng)過深入細(xì)致地調(diào)查研究后，對(duì)凋查的材料加以系統(tǒng)地整理分析p 。（2）撰寫藝術(shù)考察報(bào)告。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）讓學(xué)生了解傳統(tǒng)裝飾風(fēng)格與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系； （2）現(xiàn)代科技與現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的關(guān)系； （3）自然環(huán)境與人文景觀的關(guān)系； （4）如何將民間裝飾傳統(tǒng)風(fēng)格融合到今后的設(shè)計(jì)之中； （5）如何借鑒前沿的設(shè)計(jì)理念及現(xiàn)代科技帶來的新材料和新技術(shù)，并進(jìn)行綜合運(yùn)用。2.2 藝術(shù)考察的 指導(dǎo)方法：教師要按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求確定路線和具體采風(fēng)考察的題目和方向，對(duì)學(xué)生的考察作品、考察報(bào)告和作品展示提出具體要求。在藝術(shù)實(shí)踐過程中，采用教師示范、指導(dǎo)、集中

13、講評(píng)等教學(xué)形式，通過授業(yè)解惑形式完成教學(xué)任務(wù)。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的采風(fēng)和專業(yè)考察等多方面進(jìn)行指導(dǎo)，充分培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，達(dá)到提高藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力的目的。從始至終樹立安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全和整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。在學(xué)院提供的地點(diǎn)、線路中學(xué)生自由選擇，分組進(jìn)行。專業(yè)實(shí)踐結(jié)束后學(xué)生必須寫出實(shí)踐報(bào)告（或社會(huì)調(diào)查、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告），優(yōu)秀作品參加專業(yè)實(shí)踐教學(xué)匯報(bào)展覽。2.3 藝術(shù)考察的 階段性小結(jié) ：藝術(shù)考察需要耗費(fèi)的時(shí)間、精力和物力遠(yuǎn)比課堂上課要多，在設(shè)計(jì)考察線路時(shí)，盡可能注意合理安排線路，在有限的條件下更有效率地考察更多對(duì)象。學(xué)習(xí)方式采用考察和課前預(yù)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)討論、課后作業(yè)相結(jié)合原則，這樣可以

14、發(fā)揮出考察的最大效能。教師應(yīng)根據(jù)藝術(shù)考察的教學(xué)任務(wù)（包括目的、要求、作業(yè)量等），檢查學(xué)生實(shí)踐技能的掌握情況，確定出發(fā)時(shí)間和返校時(shí)間，確定隨隊(duì)學(xué)生人數(shù)，對(duì)藝術(shù)考察地點(diǎn)、線路和日程動(dòng)態(tài)跟蹤了解，藝術(shù)考察結(jié)束后聽取匯報(bào)并進(jìn)行總結(jié)。3.藝術(shù)考察的鞏固與拓展 1設(shè)計(jì)思維與表達(dá)，張建淳，河北美術(shù)出版社，20_ 2美術(shù)創(chuàng)作與論文指導(dǎo)，皮道堅(jiān)著，高等教育出版社，2021 3構(gòu)想與實(shí)現(xiàn)-中國(guó)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)錄 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，王雪青，浙江人民美術(shù)出版社，20_ 4.藝術(shù)考察的 考核評(píng)價(jià) 本課程不單獨(dú)進(jìn)行考核。由任課教師根據(jù)學(xué)生外出考察時(shí)的表現(xiàn)、收集素材（或作品）的質(zhì)量、實(shí)踐報(bào)告（或調(diào)查、考察報(bào)告）的完成情況綜合

15、評(píng)定，并由院專業(yè)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審核。優(yōu)秀作品將參加專業(yè)實(shí)踐教學(xué)匯報(bào)展覽。評(píng)分權(quán)重為過程性評(píng)價(jià)占比 70，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告占比 30。（1）收集有特色的設(shè)計(jì)資料 目的與要求：要求內(nèi)容能夠體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情或建筑特色。作業(yè)形式：以速寫、攝影、攝像、筆記等方式記錄。作業(yè)量：攝影作品不少于 10 幅，以電子版形式提交，有效像素≥1000 萬，布展時(shí)要求打印或沖洗，單張大小≥A4；速寫作品不少于 20 幅。教學(xué)課時(shí)：6 天 （3）將設(shè)計(jì)資料整合成符合視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的作品 目的與要求：探尋民間藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生從文化遺產(chǎn)中吸收藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)。作業(yè)形式：創(chuàng)意色彩、設(shè)計(jì)作品等。作業(yè)量：相關(guān)作品數(shù)量不少于 5 幅 教學(xué)課時(shí)：5 天 （4）考察報(bào)告 目的與要求：考察當(dāng)?shù)氐?/p>