警察院校學(xué)生職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)價(jià)值觀分析

1、    警察院校學(xué)生職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)價(jià)值觀分析日期: 2010-11-22 15:28:26瀏覽: 0來源: 學(xué)海網(wǎng)收集整理作者: 王林松王成義論文關(guān)鍵詞：職業(yè)發(fā)展；職業(yè)預(yù)期；警察職業(yè)自我效能 論文摘要：警察院校學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)價(jià)值觀研究，特別是基于警察職業(yè)認(rèn)知角度透視警察院校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的形成和發(fā)展，豐富和拓寬了警察院校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的研究視角，為科學(xué)分析警察院校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的構(gòu)成，正確合理地引導(dǎo)警察院校學(xué)生與在職民警職業(yè)價(jià)值觀的發(fā)展，使警察院校學(xué)生和在職民警能夠運(yùn)用正確的職業(yè)價(jià)值觀規(guī)范警察職業(yè)行為提供了理論依據(jù)。   

2、60; 職業(yè)價(jià)值觀是主體在職業(yè)認(rèn)知過程中，根據(jù)自我的社會(huì)需求和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)特定職業(yè)所做出的價(jià)值判斷和職業(yè)評(píng)價(jià)。由于職業(yè)價(jià)值觀直接反映出主體對(duì)特定職業(yè)的信念和態(tài)度，體現(xiàn)著主體對(duì)特定職業(yè)的取舍、理想等主觀偏好，蘊(yùn)涵著主體的職業(yè)價(jià)值取向和職業(yè)價(jià)值追求，因而，早已成為心理學(xué)工作者普遍關(guān)注和探討的重要課題，并被當(dāng)作預(yù)測(cè)人類職業(yè)發(fā)展?jié)撃芎吐殬I(yè)素質(zhì)的重要心理指標(biāo)而倍受專家和學(xué)者的重視。時(shí)至今日，國(guó)內(nèi)外關(guān)于職業(yè)價(jià)值觀研究已經(jīng)碩果累累，研究領(lǐng)域十分廣闊，其中主要包括職業(yè)價(jià)值觀結(jié)構(gòu)研究、職業(yè)價(jià)值觀與其他因素的相關(guān)研究、職業(yè)價(jià)值觀變遷研究以及職業(yè)價(jià)值觀研究方法問題的研究。但是，應(yīng)當(dāng)指出，由于任何人的職業(yè)價(jià)值

3、觀的建構(gòu)過程都帶有明顯的社會(huì)認(rèn)知性，因此，從職業(yè)認(rèn)知角度來揭示人的職業(yè)價(jià)值觀的形成與發(fā)展機(jī)制，應(yīng)當(dāng)是職業(yè)價(jià)值觀研究領(lǐng)域的一個(gè)進(jìn)步和突破，能夠?yàn)楹侠硪龑?dǎo)職業(yè)價(jià)值觀的發(fā)展，優(yōu)化職業(yè)行為，有效地矯正職業(yè)價(jià)值觀中存在的誤區(qū)提供心理學(xué)依據(jù)。學(xué)海網(wǎng)()但是，迄今為止，該領(lǐng)域的研究依然非常薄弱，本文擬單就警察院校學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)價(jià)值觀問題做一粗淺探討。 (一)     根據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)，主體對(duì)特定職業(yè)所做出的價(jià)值判斷與職業(yè)評(píng)價(jià)，應(yīng)當(dāng)主要是在職業(yè)認(rèn)知加工過程中，在親自實(shí)施職業(yè)行為并且產(chǎn)生直接的職業(yè)心理體驗(yàn)或者觀察他人的職業(yè)行為及其社會(huì)結(jié)果(如社會(huì)身份、地位、生

4、存狀況)所產(chǎn)生的間接的職業(yè)心理體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的，并逐漸積淀成為主體穩(wěn)定的職業(yè)價(jià)值觀。在主體的職業(yè)認(rèn)知發(fā)展過程中，職業(yè)價(jià)值觀的產(chǎn)生和發(fā)展應(yīng)當(dāng)主要來源于三條基本途徑:即依據(jù)親歷性職業(yè)體驗(yàn)形成穩(wěn)定的職業(yè)價(jià)值觀，或者憑借替代性職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，即在觀察他人的職業(yè)行為及其社會(huì)結(jié)果的基礎(chǔ)上形成職業(yè)價(jià)值觀，抑或是親歷性職業(yè)體驗(yàn)與替代性職業(yè)經(jīng)驗(yàn)二者的有機(jī)結(jié)合而共同建構(gòu)了主體的職業(yè)價(jià)值觀。當(dāng)然，無論是親歷性職業(yè)體驗(yàn)還是替代性職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在主體的職業(yè)認(rèn)知發(fā)展過程中順利轉(zhuǎn)化成為穩(wěn)定的職業(yè)價(jià)值觀，還需要依賴于社會(huì)強(qiáng)化的作用，因?yàn)橹挥杏行У纳鐣?huì)強(qiáng)化才能產(chǎn)生鞏固職業(yè)信念和職業(yè)價(jià)值追求的作用。從總體來看，職業(yè)價(jià)值觀的社會(huì)

5、強(qiáng)化方式主要包括外部強(qiáng)化和替代性強(qiáng)化兩種基本類型。其中，職業(yè)價(jià)值觀的外部強(qiáng)化來自于與特定職業(yè)有關(guān)的物質(zhì)和精神利益以及職業(yè)成功的機(jī)遇與概率;職業(yè)價(jià)值觀的替代性強(qiáng)化則是建構(gòu)于主體對(duì)他人職業(yè)行為及其社會(huì)結(jié)果的觀察與分析。應(yīng)當(dāng)指出，在人的職業(yè)認(rèn)知發(fā)展過程中，社會(huì)強(qiáng)化對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀的形成與發(fā)展能夠產(chǎn)生極為重要的擬制作用，只不過社會(huì)強(qiáng)化功能的有效發(fā)揮要取決于主體的職業(yè)認(rèn)知發(fā)展水平以及與之相適應(yīng)的職業(yè)認(rèn)知觀念。有關(guān)警察院校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的問卷調(diào)查和訪談研究的結(jié)果表明，在職業(yè)價(jià)值趨向和職業(yè)選擇方面，警察院校學(xué)生與普通院校大學(xué)生相比有所不同，普通院校大學(xué)生在職業(yè)價(jià)值趨向和職業(yè)選擇方面存在著明顯的個(gè)別差異，如有的

6、趨利，職業(yè)選擇偏重高薪厚利;有的重名，職業(yè)選擇偏重彰顯揚(yáng)名;有的則是名利兼顧，職業(yè)選擇多元并舉。絕大多數(shù)警察院校學(xué)生在職業(yè)價(jià)值趨向和職業(yè)選擇方面強(qiáng)調(diào)舍利取義，趨向于維護(hù)社會(huì)的公平與正義，強(qiáng)調(diào)警察職業(yè)的社會(huì)價(jià)值和社會(huì)意義;警察院校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的積淀與發(fā)展，一方面與警察院校學(xué)生長(zhǎng)期受到現(xiàn)代社會(huì)所普遍倡導(dǎo)的警察職業(yè)的公平正義性觀念以及社會(huì)群體普遍認(rèn)同的警察職業(yè)素質(zhì)范型的強(qiáng)化和熏陶有關(guān)，另一方面也與警察院校學(xué)生在接受警察職業(yè)教育過程中所形成的特定職業(yè)認(rèn)知觀念有著極為密切的聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上警察院校學(xué)生最終才會(huì)形成穩(wěn)定的職業(yè)價(jià)值觀。 (二)     從人類的社會(huì)性

7、發(fā)展過程來看，任何人的職業(yè)價(jià)值觀的形成和發(fā)展都是以特定的職業(yè)認(rèn)知過程作為先決條件的。一般說來，對(duì)于人的職業(yè)價(jià)值觀的形成和發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要影響的職業(yè)認(rèn)知過程主要包括如下幾個(gè)階段:(1)尋求職業(yè)信息，即主體有選擇地關(guān)注自我偏好的職業(yè)信息;(2)初步選定職業(yè)類型，即對(duì)特定職業(yè)形成潛層次的職業(yè)認(rèn)知觀念并初步產(chǎn)生擇業(yè)傾向;(3)預(yù)期職業(yè)發(fā)展結(jié)果，即主體從未來職業(yè)發(fā)展的角度對(duì)于自我從事該職業(yè)的利弊以及職業(yè)發(fā)展?jié)摿M(jìn)行預(yù)期和認(rèn)知評(píng)估;(4)做出職業(yè)選擇，即根據(jù)主體的職業(yè)認(rèn)知判斷做出擇業(yè)決策，選定職業(yè)類型。警察院校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的形成和發(fā)展盡管也經(jīng)歷了與之類似的職業(yè)認(rèn)知加工過程，但是由于警察職業(yè)教育內(nèi)容的特殊

8、性以及警察職業(yè)教育對(duì)于警察院校學(xué)生職業(yè)認(rèn)知觀念的啟動(dòng)和影響，往往使警察院校學(xué)生形成了如下一些特有的警察職業(yè)認(rèn)知觀念，并在此基礎(chǔ)上逐步積淀成為警察院校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的核心內(nèi)容或基本成分。     1.警察職業(yè)環(huán)境觀念     在接受警察職業(yè)教育過程中，警察院校學(xué)生首先要對(duì)現(xiàn)代警察的職業(yè)環(huán)境等客觀條件進(jìn)行全面系統(tǒng)的認(rèn)知評(píng)估，形成警察職業(yè)環(huán)境觀念。一般說來，警察院校學(xué)生往往會(huì)將警察職業(yè)環(huán)境條件區(qū)分為兩類:一類是警察職業(yè)環(huán)境中的積極條件，主要是指警察職業(yè)中存在的各種能夠促進(jìn)自我發(fā)展，實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值追求以及具有利益性、開放性和

9、職業(yè)發(fā)展性的職業(yè)環(huán)境條件，另一類是警察職業(yè)環(huán)境中的消極條件，主要是指警察職業(yè)中存在的各種妨礙自我發(fā)展和阻礙職業(yè)價(jià)值追求以及具有危險(xiǎn)性、有害性和職業(yè)發(fā)展局限性的職業(yè)環(huán)境條件。警察院校學(xué)生在職業(yè)認(rèn)知加工過程中所形成的警察職業(yè)環(huán)境觀念，不僅有助于警察院校學(xué)生形成清晰的警察職業(yè)意識(shí)和從事警察職業(yè)的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，而且也為警察院校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的形成和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。     2.警察職業(yè)預(yù)期觀念     警察院校學(xué)生在職業(yè)認(rèn)知加工過程中所形成的警察職業(yè)預(yù)期觀念對(duì)于其職業(yè)價(jià)值觀的形成和發(fā)展也有著極為重要的意義。所謂警察職業(yè)預(yù)期

10、觀念，是指警察院校學(xué)生關(guān)于自我從事警察職業(yè)的主觀評(píng)價(jià)和發(fā)展前景的構(gòu)想。警察職業(yè)預(yù)期觀念能夠精確地反映出警察院校學(xué)生對(duì)于警察職業(yè)的心理態(tài)度和主觀偏好，最終也會(huì)作為穩(wěn)定的職業(yè)認(rèn)知因素積淀于警察院校學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀中。應(yīng)當(dāng)指出的是，警察職業(yè)預(yù)期觀念會(huì)直接影響警察院校學(xué)生的擇業(yè)傾向和職業(yè)信念，對(duì)于警察院校學(xué)生的職業(yè)選擇和職業(yè)行為發(fā)展會(huì)起到至關(guān)重要的引導(dǎo)和調(diào)節(jié)作用。一般說來，警察院校學(xué)生只有在預(yù)期到自己的警察職業(yè)行為確實(shí)維護(hù)了社會(huì)的公平與正義，并且能夠產(chǎn)生積極的職業(yè)行為結(jié)果，具有良好的職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ那闆r下，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的職業(yè)偏好和擇業(yè)傾向，并由此形成穩(wěn)定的職業(yè)價(jià)值觀和持久的職業(yè)信念。另外，警察院校學(xué)生在

11、職業(yè)認(rèn)知加工過程中也會(huì)同時(shí)對(duì)其他各類職業(yè)產(chǎn)生不同的職業(yè)預(yù)期觀念和職業(yè)價(jià)值位序，并在不斷權(quán)衡比較與利弊分析的過程中最終形成穩(wěn)定的職業(yè)價(jià)值趨向，因此，只有當(dāng)公平與正義觀念在警察院校學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀中始終占據(jù)優(yōu)勢(shì)價(jià)值位序，并成為警察院校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的核心內(nèi)容時(shí)，才能夠有效地維持警察職業(yè)教育過程中所形成的警察職業(yè)信念，確保警察職業(yè)價(jià)值觀的純潔和高尚。 學(xué)海網(wǎng)()   3.警察職業(yè)自我效能觀念     警察院校學(xué)生在職業(yè)認(rèn)知加工過程中，還會(huì)產(chǎn)生穩(wěn)定持久的警察職業(yè)自我效能觀念。警察職業(yè)自我效能觀念是指警察院校學(xué)生對(duì)于自我在警察職業(yè)能力

12、方面的認(rèn)知評(píng)價(jià)，是警察院校學(xué)生對(duì)于自我依據(jù)警察職業(yè)目標(biāo)有效履行警察職責(zé)，順利完成警務(wù)工作所需能力的評(píng)估和判斷。警察職業(yè)自我效能觀念主要來源于警察院校學(xué)生對(duì)各種與警察職業(yè)有關(guān)的社會(huì)信息的認(rèn)知加工，其中包括警察院校學(xué)生在職業(yè)認(rèn)知過程中所形成的與警察職業(yè)有關(guān)的各種親歷性職業(yè)經(jīng)驗(yàn)(如參加實(shí)習(xí)或者實(shí)踐課程)、替代性職業(yè)經(jīng)驗(yàn)(如與在職民警的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流)、自我的生理素質(zhì)與專業(yè)能力評(píng)價(jià)等內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上形成有關(guān)自我的警察職業(yè)能力評(píng)價(jià)和警察職業(yè)能力體驗(yàn)，即警察職業(yè)自我效能觀念。警察職業(yè)自我效能觀念對(duì)于警察院校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的建構(gòu)有著極為重要的影響，在警察院校學(xué)生的職業(yè)價(jià)值趨向和警察職業(yè)能力的訪談研究中發(fā)現(xiàn)，

13、職業(yè)認(rèn)知加工過程中所形成的警察職業(yè)自我效能觀念對(duì)于警察院校學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀和警察職業(yè)行為發(fā)展都會(huì)起到極為有效的鞏固和強(qiáng)化作用，對(duì)于警察院校學(xué)生未來的職業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)行為表現(xiàn)也會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的影響力。另外，警察職業(yè)自我效能觀念作為警察院校學(xué)生對(duì)于自我有效實(shí)施警察職業(yè)行為所需要的職業(yè)能力的認(rèn)知與評(píng)價(jià)，還會(huì)影響警察院校學(xué)生的職業(yè)成就預(yù)期以及警察職業(yè)行為的發(fā)展動(dòng)力和發(fā)展方向。強(qiáng)烈的警察職業(yè)自我效能感，會(huì)使警察院校學(xué)生對(duì)自我具備的警察職業(yè)能力充滿信心，有助于警察院校學(xué)生在未來的警察職業(yè)生涯中充分發(fā)揮自己的職業(yè)才能，提高警察職業(yè)能力的整合機(jī)制，出色完成各項(xiàng)警務(wù)工作。 (三)   

14、0; 警察院校學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)價(jià)值觀研究，對(duì)于推動(dòng)警察院校學(xué)生和公安機(jī)關(guān)民警的職業(yè)發(fā)展，提高警察院校學(xué)生和公安機(jī)關(guān)民警的職業(yè)素質(zhì)都有著極為重要的指導(dǎo)意義。首先、從理論研究的角度來看，基于職業(yè)認(rèn)知角度透視警察院校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的形成和發(fā)展，可以豐富和拓寬警察院校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的研究視角，為科學(xué)分析警察院校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的基本構(gòu)成和發(fā)展動(dòng)因，正確合理地引導(dǎo)警察院校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的發(fā)展方向，使警察院校學(xué)生能夠運(yùn)用正確的職業(yè)價(jià)值觀規(guī)范和指導(dǎo)警察職業(yè)行為提供科學(xué)有效的理論依據(jù)。特別是隨著現(xiàn)代社會(huì)擇業(yè)目標(biāo)多元化和擇業(yè)率變動(dòng)不居現(xiàn)象的發(fā)生，加之公務(wù)員制度的改革和不斷完善以及公務(wù)員身份在社會(huì)群體

15、中所產(chǎn)生的強(qiáng)烈沖擊力日趨明顯，警察院校學(xué)生職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)價(jià)值觀問題的研究作為預(yù)測(cè)警察院校學(xué)生的職業(yè)心理動(dòng)態(tài)和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ淖顬檎鎸?shí)、可靠的重要指標(biāo)，其在公安教育領(lǐng)域的理論意義更為突出，更應(yīng)當(dāng)引起專家學(xué)者的高度重視和關(guān)注，以期切實(shí)做到防微杜漸，循序漸進(jìn)，使警察院校學(xué)生在職業(yè)認(rèn)知加工的初期階段就能夠樹立起正確的警察職業(yè)認(rèn)知觀念和高尚的警察職業(yè)價(jià)值觀，為未來的警察職業(yè)發(fā)展和警察職業(yè)能力發(fā)揮打下扎實(shí)可靠的基礎(chǔ)。其次，從實(shí)踐的角度來看，警察院校學(xué)生職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)價(jià)值觀研究有助于分析和理解警察學(xué)院學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知發(fā)展水平和警察職業(yè)發(fā)展的心理動(dòng)力，為警察院校制定合理的警察職業(yè)教育方案，提供最佳的警察職業(yè)教育背景，更好地服務(wù)于警察院校的教學(xué)、科研工作以及警察院校學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)依據(jù)。此外，警察院校學(xué)生職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)價(jià)值觀研究還可作為公安機(jī)關(guān)激勵(lì)民警職業(yè)發(fā)展的重要心理學(xué)依據(jù)。應(yīng)當(dāng)指出的是，警察院校學(xué)生職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)價(jià)值觀研究不僅能夠?yàn)榭茖W(xué)分析警察院校學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知觀念、職業(yè)價(jià)值觀的基本構(gòu)成和發(fā)展動(dòng)因提供詳盡可靠的研究資料，也能夠?yàn)楣矙C(jī)關(guān)掌握在職民警職業(yè)價(jià)值觀動(dòng)態(tài)，分析和