衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)(建設(shè)規(guī)劃

1、衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容一、專業(yè)建設(shè)措施11精品建設(shè)專業(yè)領(lǐng)導小組與精品專業(yè)規(guī)劃建設(shè)目標：1、加強精品專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導小組的指導作用，全面啟動專業(yè)建設(shè)工作。2、精品專業(yè)負責人，設(shè)立機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)組。3、不斷完善精品專業(yè)規(guī)劃書的制定。4、從人、財、物、等方面提供切實有力的保障，保證項目建設(shè)的有效實施。5、確定加工制造類專業(yè)是學校重點建設(shè)專業(yè)大類。2009年2010年2011年主要措施：加強以肖啟梁為組長的精品專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導小組的領(lǐng)導。制訂衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修省級精品專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。確定電子信息類和機械制造類為重點建

2、設(shè)大類。朱喜雨為精品專業(yè)負責人；設(shè)立機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)組。 負責人:肖啟梁主要措施：進一步完善校企合作培養(yǎng)人才的機制，通過產(chǎn)、學、研結(jié)合促進該專業(yè)與企業(yè)優(yōu)勢互補共同發(fā)展。公司技術(shù)骨干與專業(yè)教師互兼互聘，由技術(shù)骨干對學生進行實訓指導。負責人:肖啟梁與企業(yè)形成長期的互惠互利的合作關(guān)系。主要措施：學生參與公司項目建設(shè)，教師為公司提供技術(shù)支持，為公司進行員工培訓。督促、完善精品專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的實施做好精品專業(yè)驗收工作。 負責人:肖啟梁衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容一、專業(yè)建設(shè)措施12精品專業(yè)建設(shè)專項經(jīng)費建設(shè)目標：設(shè)立精品專業(yè)建設(shè)專項經(jīng)費201

3、.5萬元，用于設(shè)備添置、師資培訓、教研教改，教材開發(fā)等。2009年2010年2011年主要措施：拔出55萬元的專項經(jīng)費，用于實訓設(shè)備的添置；拔出9萬元的專項經(jīng)費用于師資培訓；拔出5萬元的專項經(jīng)費用于課程改革。年終進行核算。做到帳帳相符，帳目與實物相符。 負責人 :鄒順意主要措施：拔出40萬元的專項經(jīng)費，用于實訓設(shè)備的添置；拔出11.7萬元的專項經(jīng)費用于師資培訓,拔出6.5萬元的專項經(jīng)費用于課程改革。年終進行核算。做到帳帳相符，帳目與實物相符，審批、購買手續(xù)規(guī)范、齊全。 負責人 :鄒順意主要措施：拔出50萬元的專項經(jīng)費，用于實訓設(shè)備的添置；拔出15.3萬元的專項經(jīng)費用于師資培訓；拔出9萬元的專項

4、經(jīng)費用于課程改革。 年終進行核算。 負責人 :鄒順意衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容二、專業(yè)培養(yǎng)目標21職業(yè)崗位建設(shè)目標： 通過三年的建設(shè)，積極為社會、特別是衡陽中小企業(yè)提供生產(chǎn)、管理、技術(shù)方面的人才，努力建設(shè)好省級精品專業(yè)。2009年2010年2011年主要措施： 按照企業(yè)需求和該專業(yè)特點確定職業(yè)崗位。 按“訂單”用時修改人才培養(yǎng)方案，開設(shè)課程，指導實習。 實訓處，專業(yè)組派出教師深入人才市場和企業(yè)進行考察研究，了解就業(yè)狀況，作為教學實踐的依據(jù)。負責人:陽同樹主要措施：進一步深化與企業(yè)合作，有針對地開辦長、短訓班。邀請各合作企業(yè)的資深專家和技

5、能骨干共同參與開發(fā)、制定專業(yè)標準和課程體系并基本定型。 負責人:陽同樹主要措施：通過廣泛的市場調(diào)查論證，使教學內(nèi)容與崗位能力的“無縫對接”；根據(jù)市場對人才需求的變化，邀請企業(yè)的資深專家和企業(yè)骨干共同完善職業(yè)崗位定位。 負責人:陽同樹衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容二、專業(yè)培養(yǎng)目標22人才培養(yǎng)規(guī)格建設(shè)目標：1、通過對人才市場調(diào)研論證，不斷完善該專業(yè)人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)的規(guī)格。2、根據(jù)市場的變化和需要，逐步調(diào)整人才培養(yǎng)的規(guī)格。2009年2010年2011年主要措施： 對企業(yè)進行人才需求市場的調(diào)研，確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標、修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案； 制

6、定2009級專業(yè)可行性教學計劃； 負責人:朱喜雨主要措施： 通過對企業(yè)的進一步了 解，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案； 進一步優(yōu)化課程體系并 制定相應(yīng)的課程標準，使課程體系基本定型； 制定2010級專業(yè)可行性教學計劃。 負責人:朱喜雨 主要措施： 完善課程體系，使 其緊跟市場，對接崗位； 依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案培養(yǎng)專業(yè)人才； 制定2011級專業(yè)可行性教學計劃。 負責人:朱喜雨 衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容三、人才培養(yǎng)模式31校企合作建設(shè)目標： 1、進一步完善專業(yè)建設(shè)指導委員會； 2、積極推進與企業(yè)合作； 3、訂單式培養(yǎng)比例達到40； 2009年201

7、0年2011年主要措施： 聘請高校教授、專家參與專業(yè)建設(shè)指導委員會，修訂人才培養(yǎng)方案； 確保訂單培訓比例達到40； 修訂專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐制度。 負責人：譚邦喜主要措施： 以聯(lián)合辦學、訂單式培養(yǎng)等多種形式與企業(yè)進行合作； 進一步完善專業(yè)建設(shè)指導委員會，增加行業(yè)專家； 繼續(xù)加強校企合作，合作企業(yè)達20家以上，確保訂單培訓比例達到30。 負責人：譚邦喜主要措施： 拓寬校外實訓基地，興辦經(jīng)濟實體，實行人才和技術(shù)等多方面與廠企合作； 專業(yè)建設(shè)指導委員會，增加高等院校的專家和機電行業(yè)專家，明確人才培養(yǎng)目標；合作企業(yè)達30家以上，確保訂單培訓比例達到40。 負責人：譚邦喜衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備

8、安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容三、人才培養(yǎng)模式32產(chǎn)學研結(jié)合建設(shè)目標： 1、加快跟企業(yè)合作開展生產(chǎn)經(jīng)營活動，進一步推廣數(shù)控技術(shù)； 2、完成1個以上專業(yè)應(yīng)用技術(shù)推廣與咨詢項目； 3、進一步擴大校企合作的范圍，通過三年努力使校企合作單位增加到30個； 4、運用新技術(shù)、新標準，開發(fā)2項以上新工藝在當?shù)赝茝V使用。2009年2010年2011年主要措施： 開辦億通五金制品有限公司，并把它作為校外實訓基地和經(jīng)濟實體； 與縣內(nèi)的關(guān)市鄉(xiāng)鐵礦、井頭鎮(zhèn)石材加工廠等企業(yè)合作共同開展生產(chǎn)經(jīng)營活動； 推廣線切割、磨削技術(shù)； 與企業(yè)合作共同開發(fā)1本校本教材。 負責人：譚邦喜主要措施： 與縣通用機械

9、廠合作共同開展生產(chǎn)經(jīng)營活動，專業(yè)教師提供技術(shù)指導，廠家負責生產(chǎn)、經(jīng)營，學生參與實習操作； 進一步加大專業(yè)應(yīng)用技術(shù)推廣與咨詢項目研究的力度； 與企業(yè)合作共同開發(fā)校本教材2本。 負責人：譚邦喜主要措施： 與縣氮肥廠、農(nóng)機公司簽訂協(xié)議，為廠家、公司進行機械安裝、調(diào)試、維修與維護等有償服務(wù)； 開展技術(shù)的推廣與資詢。指導農(nóng)戶學會對機械使用、維修、保養(yǎng)； 專業(yè)應(yīng)用技術(shù)推廣與咨詢項目結(jié)題及成果鑒定。 負責人：譚邦喜 衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容四、專業(yè)人才培養(yǎng)方案41專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂建設(shè)目標：1、專業(yè)教師與聘請的企業(yè)專業(yè)指導委員在充分調(diào)研與論證的基

10、礎(chǔ)上，堅持以市場為導向，以技術(shù)應(yīng)用能力為主體，設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并形成專業(yè)特色；2、新的人才培養(yǎng)方案充分考慮以培養(yǎng)學生技術(shù)應(yīng)用能力為主體進行設(shè)計，突出職業(yè)教育注重培養(yǎng)學生職業(yè)能力的特色。2009年2010年2011年主要措施：完成專業(yè)調(diào)查及就業(yè)崗位要求分析，及相關(guān)資料收集。分析職業(yè)崗位的對知識、技能、態(tài)度的要求，以此作為重新構(gòu)建專業(yè)課程的基礎(chǔ)。由專業(yè)教師與聘請的企業(yè)專業(yè)指導委員共同修訂人才培養(yǎng)方案，針對崗位知識、能力、態(tài)度要求進行充分研討與論證，形成完整、嚴謹、針對性較強的人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案由專業(yè)組初審、教務(wù)處二審、學術(shù)委員會三審定稿。人才培養(yǎng)經(jīng)費：9萬元 負責人:朱喜雨 主要措施

11、：1繼續(xù)擴大專業(yè)調(diào)研的 范圍，深入分析職業(yè)崗位工作要求和市場對該專業(yè)人才的需求，為專業(yè)課程設(shè)置、教學內(nèi)容的調(diào)整提供可信的依據(jù)。2每年根據(jù)專業(yè)調(diào)研的結(jié)果，適時調(diào)整課程或教學內(nèi)容。 人才培養(yǎng)經(jīng)費：11.7萬元 負責人:朱喜雨 主要措施：進一步擴大專業(yè)調(diào)研的范圍，深入分析職業(yè)崗位工作要求和市場對該專業(yè)人才的需求，為專業(yè)課程設(shè)置、教學內(nèi)容的調(diào)整提供可信的依據(jù)。根據(jù)專業(yè)調(diào)研的結(jié)果，完善課程或教學內(nèi)容。人才培養(yǎng)經(jīng)費：15.3萬元 負責人:朱喜雨 衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容四、專業(yè)人才培養(yǎng)方案42課程設(shè)計與課程結(jié)構(gòu)建設(shè)目標： 1、深化課程體系和教學內(nèi)

12、容改革，根據(jù)機電領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，結(jié)合專業(yè)的實際，進行新一輪課程改革實踐，力求在課程體系、教學內(nèi)容和教學方式上取得較大的突破。 2、以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為核心，課程設(shè)置充分體現(xiàn)培養(yǎng)學生運用知識、技能和良好的態(tài)度來完成工作任務(wù)，構(gòu)建以完成作品、工作任務(wù)和項目為主導的、具有明顯的職業(yè)教育特色的課程體系。 3、合理設(shè)置課程、選擇教學內(nèi)容。 4、形成以真實的作品、任務(wù)、項目驅(qū)動的課程特色。2009年2010年2011年主要措施：以專業(yè)調(diào)查、職業(yè)崗位分析為基礎(chǔ)，打破學科體系結(jié)構(gòu)，依據(jù)職業(yè)崗位對知識、技能、態(tài)度的要求，并充分考慮學生的職業(yè)生涯發(fā)展需要，確定教學內(nèi)容、設(shè)置課程

13、。根據(jù)選的職業(yè)崗位工作任務(wù)和工作流程，建立理論與實踐相融合、以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導向的模塊化課程結(jié)構(gòu)。 課程設(shè)置與課程結(jié)構(gòu)經(jīng)費5萬元。 負責人：譚邦喜主要措施： 完善教學大綱和專業(yè)技能考核大綱。完善以培養(yǎng)學生職業(yè)技能為核心，以真實的作品、任務(wù)、項目驅(qū)動為課題的教學模式。根據(jù)人才市場的變化，調(diào)整課程設(shè)置，使課程體系基本定型。課程設(shè)置與課程結(jié)構(gòu)經(jīng)費6.5萬元 。負責人：譚邦喜主要措施：進一步完善課程設(shè)置。深化課程內(nèi)容改革，重構(gòu)主干專業(yè)課程的教學內(nèi)容。課程設(shè)置與課程結(jié)構(gòu)經(jīng)費9萬元。 負責人：譚邦喜衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容四、專業(yè)人才培養(yǎng)方案

14、43實踐性教學內(nèi)容與職業(yè)證書建設(shè)目標：1、逐步改善實訓條件，使專業(yè)課實踐課時達80。 2、實行雙證書制，以獲得初、中級電工證、車工證、鉗工證等職業(yè)資格證書作為基本要求，鼓勵學生獲取多種職業(yè)資格證書。2009年2010年2011年主要措施：1、 構(gòu)建與職業(yè)技能鑒定互相融合的實訓教學體系。2、 進一步改善實訓條件，使專業(yè)課實踐課時達60。3、 把職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書的獲得作為學生畢業(yè)的必備條件。 負責人：陳燁主要措施：構(gòu)建專業(yè)實訓教學的主體框架。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合面向的行業(yè)和職業(yè)崗位特點，完善、補充相應(yīng)的實訓項目，保證實踐性教學內(nèi)容達到70。 進一步實施有效的雙證書教育制度和職業(yè)資格證的考證制

15、度。 負責人：陳燁主要措施： 在已有實訓體系的基礎(chǔ)上修改完善，形成具有良好操作性的模塊化專業(yè)實訓教學體系。編寫出相應(yīng)的實訓教學校本教材、訓練題庫等。 進一步改善實訓條件，專業(yè)課實踐課時達80。 在現(xiàn)有的職業(yè)資格證書的基礎(chǔ)上，進一步強化職業(yè)資格證考證培訓 負責人：陳燁衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容四、專業(yè)人才培養(yǎng)方案44教學方法建設(shè)目標：1、 制定融“教、學、做”為一體的教學制度及考核制度，指導和督促教師應(yīng)用于教學實踐。2、 分學期、年度確定項目教學，任務(wù)驅(qū)動。現(xiàn)場教學、案例教學、討論式教學為教研課題和任務(wù)，并在教學實習中進行剛性實施，并以此

16、作為評價標準。3、在專業(yè)實訓教學中，根據(jù)當期或當年教研課題或任務(wù)來設(shè)計專業(yè)綜合實訓項目，并切實實施。2009年2010年2011年主要措施：將課堂搬進多媒體教室或?qū)嵱柺?，使理論教學和實踐環(huán)節(jié)在同一個教學單元時間、同一個教學場所內(nèi)進行并完成，讓學生在“學中做，做中學”。改革教學方法和手段。充分利用現(xiàn)有教學資源，在專業(yè)課程教學中深入研究和貫徹“教、學、做一體”的教學原則，研究項目教學法、案例教學法等在該專業(yè)課程中的應(yīng)用模式。進一步增加真實產(chǎn)品與實訓相結(jié)合的比例，基本實現(xiàn)在校二年級學生基本都參與企業(yè)真實產(chǎn)品生產(chǎn)性實訓，全面實現(xiàn)工學結(jié)合的實訓模式。 負責人：江遠峰主要措施：以核心專業(yè)課為突破點，以討論

17、式教學和現(xiàn)代現(xiàn)場教學方法完善電工知識等課程的教學方法改革，形成一定的示范效應(yīng)。實訓教學中初步引入仿真產(chǎn)品的加工，創(chuàng)造真實的產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)境，用仿真產(chǎn)品與實訓的結(jié)合初步實現(xiàn)“教、學、做”結(jié)合的教學模式。完成該專業(yè)各階段實訓的項目選擇與設(shè)計，形成實訓項目任務(wù)書。 負責人：江遠峰主要措施： 所有實踐教學環(huán)節(jié)積極推行“任務(wù)驅(qū)動式”教學方法；主要專業(yè)課、實訓課全部采用項目教學、任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場教學、案例教學等“教、學、做”合一的教學方法。學生通過實訓基地和頂崗實習進入真實產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)境，完成教學任務(wù)和實現(xiàn)教學目標。 負責人：江遠峰衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)

18、容四、專業(yè)人才培養(yǎng)方案45畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)建設(shè)目標：1、按畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)制度安排畢業(yè)生到實訓基地或合作企業(yè)進行6個月的畢業(yè)實習。2、以學生在畢業(yè)實習時制作的真實產(chǎn)品作為評價學生操作能力和教學效果的依據(jù)，要求學生寫出實習報告。3、積極開展規(guī)范的、對口的頂崗實習，讓學生熟悉就業(yè)環(huán)境和職業(yè)崗位。2009年2010年2011年主要措施：1、 以省內(nèi)開發(fā)區(qū)為依托，廣泛聯(lián)系可為學生提供畢業(yè)實踐崗位的企業(yè)，在省內(nèi)至少選擇10家以上符合專業(yè)實訓要求的企業(yè)，與之建立良好的合作關(guān)系，簽訂校企合作協(xié)議；并在企業(yè)產(chǎn)品中篩選適合學生完成的畢業(yè)設(shè)計作品、課題等，為該專業(yè)學生選題30個以上，形成格式規(guī)范的畢業(yè)作品、畢業(yè)實踐任務(wù)書

19、。 負責人：伍乙豪主要措施： 建立學生畢業(yè)實踐指導教師選聘制度，畢業(yè)實踐管理制度，畢業(yè)實踐作品評審標準等工作文件，初步形成學生畢業(yè)實踐工作規(guī)范的管理體系和制度。 認真抓好學生的畢業(yè)實踐工作，積極組織學生到企業(yè)進行為期半年至一年的頂崗實習，讓學生“零距離”接觸企業(yè)。 進一步完善畢業(yè)實踐制度。指派專業(yè)教師對學生進行實習指導。積極聯(lián)系并聘請企業(yè)工程技術(shù)人員作為學生頂崗實習兼職教師，確保聘請的兼職教師具有中級以上的專業(yè)技術(shù)職稱，或是企業(yè)公認的現(xiàn)場技術(shù)專家。 負責人：伍乙豪主要措施： 加強與省內(nèi)及經(jīng)開區(qū)內(nèi)制造類企業(yè)的聯(lián)系，選擇專業(yè)對口、工作崗位符合勞動保護要求的崗位，安排學生進行半年以上的頂崗實習。 繼

20、續(xù)擴大合作企業(yè)范圍，重點加強和中小企業(yè)的合作，建立更為廣泛、牢靠的校外實訓基地，使本省內(nèi)合作企業(yè)達20家以上。 進一步補充、修改和完善畢業(yè)作品，畢業(yè)實踐選題，使符合要求的選題達50個以上。 經(jīng)費投入：4萬元 負責人：伍乙豪衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容四、專業(yè)人才培養(yǎng)方案46現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用建設(shè)目標：1、 增設(shè)或更新多媒體教室，保障每門課程的相關(guān)理論知識教學100在多媒體進行。2、 繼續(xù)加強精品專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋該專業(yè)各門課程內(nèi)容。3、教師能獨立制作多媒體課件。2009年2010年2011年主要措施： 學校投資7萬增建2個多媒體教室；

21、 將教師教學資源上傳到校園網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享，開通網(wǎng)上教學。充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用多種媒體進行教學，多媒體教學資源制作實現(xiàn)統(tǒng)一規(guī)劃，分工協(xié)作，內(nèi)容完整。 負責人：朱喜雨主要措施：完成機械制圖、機械制造技術(shù)、電工知識等主干專業(yè)課程的多媒體課件制作。建立基于校園網(wǎng)的精品專業(yè)學習平臺，實現(xiàn)課程學習、作業(yè)(作品)上交、答疑、練習、在線測試等網(wǎng)絡(luò)學習功能。 負責人：朱喜雨主要措施：學校投資10萬增建3個多媒體教室實習資源建設(shè)經(jīng)費9萬元； 負責人：朱喜雨 衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容四、專業(yè)人才培養(yǎng)方案47職業(yè)能力的考核和評價體系建設(shè)目標：1、 制

22、定該專業(yè)主干課程的考核標準，標準包括：知識結(jié)構(gòu)、操作技能和職業(yè)品質(zhì)等方面。2、 改革考核形式，實行考試與考核、實訓與實驗、平時與上課相結(jié)合的注重學生能力的考核方法。3、 根據(jù)加工制造類專業(yè)特點，鼓勵學生創(chuàng)新，如制作航空模型，進行小發(fā)明、小創(chuàng)造等。2009年2010年2011年主要措施：制訂職業(yè)能力考核和評價體系方案，并征求意見，修改后試行對制冷及空調(diào)原理與維修等課程試用學分制。要求獲得一個工種職業(yè)資格證的學生達100，獲三個工種職業(yè)資格證的學生達85.6，其中中級職業(yè)資格獲證率為82.06，高級為10。 負責人：朱喜雨主要措施：通過一年的試行，聽取各方面的意見，不斷完善職業(yè)能力考核和評價體系方

23、案進一步推行學分制。要求獲得一個工種職業(yè)資格證的學生達100，獲三個工種職業(yè)資格證的學生達90，其中中級職業(yè)資格獲證率為85，高級為20。 負責人：朱喜雨主要措施：職業(yè)能力考核和評價體系方案的正式實施要求獲得一個工種職業(yè)資格證的學生達100，獲三個工種職業(yè)資格證的學生達95，其中中級職業(yè)資格獲證率為90，高級為25。 負責人：朱喜雨衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容四、專業(yè)人才培養(yǎng)方案48職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的體現(xiàn)建設(shè)目標：1、 開設(shè)職業(yè)道德課程，通過現(xiàn)實生活中的一些典型的職業(yè)案例和專業(yè)能力案例的分析引導、教育和培養(yǎng)學生。2、 理論教學、實習實訓、第二

24、課堂互為補充，培養(yǎng)學生嚴謹、守紀、活潑、勤奮、創(chuàng)新等行為品質(zhì)和專業(yè)品質(zhì)。3、 注重職業(yè)精神的培養(yǎng)，把職業(yè)精神作為考核、評價學生的一項標準。2009年2010年2011年主要措施：修訂各主干課程的教學大綱，將職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)納入教學要求，重點在專業(yè)課、實訓課。重視學生思想道德素質(zhì)、學習態(tài)度、職業(yè)態(tài)度、身心健康的培養(yǎng)；建立體現(xiàn)職業(yè)能力的專業(yè)考核體系和評價體系。研究并形成課程考核以過程考核為主，對學生知識、技能、態(tài)度、素質(zhì)全面評價的考核體系。初步建立適應(yīng)專業(yè)需要的學生職業(yè)素質(zhì)評價體系。 負責人：朱喜雨主要措施：對畢業(yè)生的就業(yè)進行調(diào)研、結(jié)合企業(yè)和市場的變化，進一步完善模塊式教學課程體系改革方案。加強第二課

25、堂活動，著重對學生職業(yè)習慣、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德進行培養(yǎng)，將職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于專業(yè)教學各個環(huán)節(jié)。進一步完善專業(yè)需要的學生職業(yè)素質(zhì)評價體系。 負責人：朱喜雨主要措施：邀請畢業(yè)生與新生進行座談、交流。對畢業(yè)生的用人單位進行滿意度調(diào)研，不斷調(diào)整和完善模該專業(yè)的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系和考核標準、管理方法。 負責人：朱喜雨衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容五、專業(yè)教師隊伍51師資結(jié)構(gòu)建設(shè)目標： 1、根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展要求，結(jié)合專業(yè)現(xiàn)實基礎(chǔ)，堅持以“雙師型”教師培養(yǎng)培訓為核心的師資隊伍建設(shè)，建成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良，職稱、學歷、學緣、年齡結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教

26、師團隊。 2、到2011年，專業(yè)教師數(shù)量達到35人（含外聘企業(yè)專家）。其中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師提高到40以上，中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師達到70以上，“雙師型”教師達到80以上，實驗實訓指導教師具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級職業(yè)資格。3、45歲以下教師本科學歷達到100；研究生比例達20；教師全部獲得湖南省職業(yè)院校“專業(yè)技能教學水平合格證書”；專業(yè)教師團隊中有20以上的現(xiàn)場專家。2009年2010年2011年主要措施： 按師資培養(yǎng)方案，完成師資隊伍建設(shè)。實現(xiàn)專業(yè)師資在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、專業(yè)實踐能力和教學能力均能較好地滿足專業(yè)教學要求的目標。 通過聘請兼職教師、引進專兼教師等方式使教師的總?cè)藬?shù)達到29人。

27、鼓勵教師攻讀研究生，研究生比例達5。組織教師參加國家級、省級骨干培訓，使雙師型比例達到70。 負責人：劉國發(fā)主要措施： 通過聘請兼職教師、引進專兼教師等方式使教師的總?cè)藬?shù)達到32人 鼓勵教師攻讀研究生，研究生比例達10。 組織教師參加國家級、省級骨干培訓，使雙師型比例達到75。 負責人：劉國發(fā)主要措施： 通過聘請兼職教師、引進專兼教師等方式使教師的總?cè)藬?shù)達到35人 申報3名高級講師 鼓勵教師攻讀研究生，研究生比例達20。 組織教師參加國家級、省級骨干培訓，使雙師型比例達到80。 該專業(yè)高級職稱教師保持在40以上，中級職稱以上教師達70。 負責人：劉國發(fā)衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精

28、品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容五、專業(yè)教師隊伍52師資質(zhì)量建設(shè)目標： 1、到2011年，“雙師型”教師達到80以上，45歲以下全部達本科學歷。教師分批全部獲得湖南省職業(yè)院?！皩I(yè)技能教學水平合格證書”；專業(yè)教師團隊中有20以上的現(xiàn)場專家； 2、到2011年有3名以上省級專業(yè)帶頭人,有5名以上市級專業(yè)帶頭人。2009年2010年2011年主要措施：做好專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作，在教研經(jīng)費、政策上予以支持。培養(yǎng)1名以上省級專業(yè)帶頭人。精心挑選、培養(yǎng)和引進主干課程教師。 與企業(yè)合作，安排專業(yè)老師輪流到企業(yè)進行工程實踐，提高教師工程實踐能力，實地了解企業(yè)的新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備應(yīng)

29、用情況，使專業(yè)教師具有較強的新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標準吸收、消化和推廣能力。4、 師資培養(yǎng)培訓經(jīng)費9萬元。 負責人:朱喜雨主要措施： 培養(yǎng)1名省級專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)并擁有2名市級專業(yè)帶頭人。 與企業(yè)進一步合作，提高教師實踐操作能力，實地了解企業(yè)的新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備應(yīng)用情況，使專業(yè)教師具有較強的新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標準吸收、消化和推廣能力。師資培養(yǎng)培訓經(jīng)費11.7萬元。 負責人:朱喜雨 主要措施： 專業(yè)教師全部獲得湖南省職業(yè)院校“專業(yè)技能教學水平合格證書”。 培養(yǎng)1名省級專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)2名市級專業(yè)帶頭人。完善教師隊伍，對培養(yǎng)不合格的教

30、師再培訓。 師資培養(yǎng)培訓經(jīng)費15.3萬元。 負責人:朱喜雨 衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容五、專業(yè)教師隊伍53現(xiàn)場專家擔任兼職教師建設(shè)目標：從高職院?；蛳嚓P(guān)職業(yè)資格鑒定行業(yè)聘請至少8名專家教授到校任職。從企業(yè)具有一定影響力的高級技術(shù)人員擔任兼職教研組長，同時聘請企業(yè)專家參與教學。建立引進聘請企業(yè)兼職教師的人才獎勵機制、對特殊技術(shù)人才給予津貼補貼。2009年2010年2011年主要措施： 加強與合作企業(yè)的聯(lián)系，積極從企業(yè)聘請現(xiàn)場專家作為專業(yè)兼課教師，使現(xiàn)場專家在專業(yè)教師團隊中達10以上。 要求現(xiàn)場專家參與該專業(yè)教師一起進行教學研究，利用他們熟

31、悉企業(yè)崗位要求和工作經(jīng)驗豐富的特點，通過應(yīng)用合適的工作實例，提高學生學習興趣和教學效果。負責人:吳利華主要措施： 加強與合作企業(yè)合作，聘請數(shù)控專家1名。 繼續(xù)擴大從企業(yè)聘請現(xiàn)場專家作為專業(yè)兼課教師，企業(yè)專家在專業(yè)教師團隊中達15以上。負責人:吳利華主要措施：繼續(xù)擴大從企業(yè)聘請現(xiàn)場專家作為專業(yè)兼課教師，企業(yè)專家在專業(yè)教師團隊中達20以上。 完善兼職教師聘用制度，聘請5名企業(yè)一線技術(shù)人員為專業(yè)兼職教師，建立相應(yīng)的企業(yè)兼職教師資源庫。負責人:吳利華衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容五、專業(yè)教師隊伍54師資隊伍建設(shè)建設(shè)目標：1、 修改完善專業(yè)（學科）帶

32、頭人方案，分年度實施，到2011年，該專業(yè)大類擁有4名省級專業(yè)帶頭人，6名市級專業(yè)帶頭人，并建立相應(yīng)的考核評價激勵機制，與專業(yè)帶頭人簽訂相關(guān)協(xié)議，保障人才不流失。2、 按照關(guān)于加快“雙師型”教師隊伍建設(shè)的規(guī)定，穩(wěn)步實施專業(yè)教師培訓方案，通過選派教師到高校進修，到企業(yè)頂崗實踐，參加國家、省、市骨干師資培訓等途徑建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。3、 在建設(shè)期內(nèi)分期分批選派教師到企業(yè)學習和鍛煉，爭取所有教師在原有實際工作經(jīng)歷基礎(chǔ)上再增加半年以上企業(yè)實際工作經(jīng)歷。使該專業(yè)教學團隊中具有一線實際工作經(jīng)歷的教師達到100。2009年2010年2011年主要措施：選派專業(yè)帶頭人參加專業(yè)相關(guān)的各類學術(shù)交

33、流會議，通過廣泛交流，提高專業(yè)帶頭人的學術(shù)水平和教研能力。派陳燁、伍乙豪參加國家級骨干教師培訓。通過培訓和考試等途徑，使雙師型教師比例達到70。擬申報并培養(yǎng)譚邦喜為省級專業(yè)帶頭人，劉國發(fā)為市級專業(yè)帶頭人。負責人:吳利華主要措施： 派賓文明、吳利華分別去廣東淄洋船用備套設(shè)備有限公司和東莞市衡富機電設(shè)備有限公司企業(yè)頂崗實踐。 派江遠峰參加國家級骨干教師培訓。 通過培訓和考試等途徑，使雙師型教師比例達到75。 支持專業(yè)帶頭人參與企業(yè)的應(yīng)用技術(shù)研究和技術(shù)推廣，學校配合專業(yè)帶頭人做好與企業(yè)的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作，并給予適當?shù)慕?jīng)費支持。擬申報并培養(yǎng)伍乙豪為省級專業(yè)帶頭人，江遠峰為市級專業(yè)帶頭人。負責人:吳利華主

34、要措施：優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。經(jīng)過3年建設(shè)，使高級職稱教師保持在30以上，中級職稱以上教師達70，雙師型教師達70以上，45歲以下教師中碩士研究生人數(shù)達到20。 派歐智香參加國家級骨干教師培訓。通過培訓和考試等途徑，使雙師型教師比例達到85。 申報并培養(yǎng)劉國發(fā)為省級專業(yè)帶頭人，吳利華、賓文明為市級專業(yè)帶頭人。負責人:吳利華衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容六、專業(yè)教學資源61專業(yè)主干課程教學資源建設(shè)目標：1、在原有的3本校本教材基礎(chǔ)上，總結(jié)教學實踐、頂崗實踐的經(jīng)驗，聘請現(xiàn)場、行業(yè)專家指導。再開發(fā)CAD設(shè)計教學指導書、數(shù)控車床實訓指導書、電動機維修指導書

35、、PCL技術(shù)、單片機開發(fā)等校本教材，并調(diào)整課程設(shè)計。2、不斷推進教學手段現(xiàn)代化，建成集紙質(zhì)與電子、靜態(tài)與動態(tài)的圖書和網(wǎng)絡(luò)資源于一體的立體化教學資源庫，課堂教學使用多媒體的比例達到80以上。2009年2010年2011年主要措施： 增加精品專業(yè)網(wǎng)站的資源容量，供師生共享。 不斷推進教學手段現(xiàn)代化，課堂教學使用多媒體教學的比例達到65以上。 出版已有的校本教材1本，開發(fā)2本校本教材。負責人:譚邦喜主要措施： 鼓勵教師制作多媒體課件，采用多媒體課件教學，并及時上傳到專業(yè)網(wǎng)站上。 進一步推進教學手段現(xiàn)代化，課堂教學使用多媒體教學的比例達到75。 開發(fā)適合我校實際的校本教材或教學指導書2本。負責人:譚邦

36、喜主要措施：不斷完善教學手段現(xiàn)代化，課堂教學使用多媒體教學的比例達到80。開發(fā)適合我校實際的校本教材或教學指導書1本。完善專業(yè)網(wǎng)站，實現(xiàn)資源共享。負責人:譚邦喜衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容六、專業(yè)教學資源62校內(nèi)專業(yè)實踐教學條件建設(shè)目標：1、以實現(xiàn)工學結(jié)合為建設(shè)目標，建設(shè)該專業(yè)實訓基地。2、通過三年改、擴建使校內(nèi)實訓室達到18個，補充和完善實訓設(shè)備。3、建立配套的實習實訓管理制度。2009年2010年2011年主要措施：1、 以實現(xiàn)工學結(jié)合為建設(shè)目標，建設(shè)機電專業(yè)實訓基地。2、 電工操作室和PLC室各1個，補充和完善實訓設(shè)備。實習工位達6

37、50個。3、 建立配套的實習實訓管理制度。進一步擴大實訓室的規(guī)模，完善實訓室功能。 負責人:朱喜雨 主要措施： 擴建工業(yè)自動化室1個。 利用周六和周日向?qū)W生開放實驗室，并派專業(yè)老師指導。 負責人:朱喜雨 主要措施： 擴建CAD室和機加工仿真室各1個。 進一步加強和完善實習實訓工作，為學生順利考取三證（電工、車工、鉗工）打好基礎(chǔ)。 負責人:朱喜雨 衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容六、專業(yè)教學資源63校外實踐教學基地建設(shè)目標：1、 到2011年，力爭校外實習基地達30個。2、提高校外實習基地的數(shù)量和質(zhì)量，保證學生校外實習時間在半年以上。2009年

38、2010年2011年主要措施：立足于本地基地的建設(shè)，完善4個校外實訓基地，以滿足近距離和短時間的實訓需要。投資經(jīng)費4萬元，用于基地建設(shè)。 負責人:朱喜雨 主要措施： 立足于珠三角基地，投資經(jīng)費25萬元，建立2個校外實訓基地，以滿足較長時間的實訓需要。 負責人:朱喜雨 主要措施： 立足于長三角基地，投資經(jīng)費30萬元，建立3個校外實訓基地，以滿足沿海地帶的實訓需要。 負責人:朱喜雨衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容七、專業(yè)研究71教育教學研究建設(shè)目標：1、 根據(jù)教學實踐、就業(yè)情況、崗位需要、及時修訂人才培養(yǎng)模式，改革課程體系，增減教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學

39、方法和手段。2、 總結(jié)教科研成果，推廣應(yīng)用技術(shù)項目，提高辦學質(zhì)量，顯現(xiàn)骨干示范作用。3、到2011年，該專業(yè)有3項校級課題，2項市級課題，省級教研教改成果獎1項。2009年2010年2011年主要措施：公開發(fā)表論文2篇。校級課題3項的確立并開始啟動。 負責人:劉太順主要措施：公開發(fā)表論文2篇。爭取市級課題1項立項。針對校級課題進行詳細化、具體化，并開始運作。 負責人:劉太順主要措施：公開發(fā)表論文2篇。獲省級教研教成果獎1項。校級課題研究的結(jié)題。市級課題結(jié)題。 負責人:劉太順衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容七、專業(yè)研究72專業(yè)應(yīng)用技術(shù)研究、推廣

40、與咨詢建設(shè)目標： 1、與湖南衡利豐陶瓷有限公司聯(lián)合開發(fā)推廣技術(shù)。 2、三年內(nèi)該專業(yè)教師公開發(fā)表論文5篇以上，其中專業(yè)論文3篇。2009年2010年2011年主要措施： 在專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導小組的指導下，啟動應(yīng)用技術(shù)推廣項目建設(shè)方案，確定與湖南衡利陶瓷有限公司簽訂多功能組合車刀技術(shù)推廣合同。 公開發(fā)表論文1篇以上。 負責人:魏啟春主要措施： 派伍乙豪老師到相關(guān)企業(yè)學習多勸能組合車刀 技術(shù)，為應(yīng)用技術(shù)推廣項目做好準備。 公開發(fā)表論文2篇。負責人:魏啟春主要措施： 派伍乙豪老師到湖南衡利陶瓷有限公司進行 技術(shù)推廣。 公開發(fā)表論文2篇。 負責人:魏啟春衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)

41、劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容八、專業(yè)管理81管理組織及職能建設(shè)目標： 1、完善學校、教務(wù)科、教研室、專業(yè)帶頭人四位一體的管理模式。 2、確立專業(yè)帶頭人制度，由專業(yè)帶頭人具體負責課程安排、教材開發(fā)與組織、教研教改、落實教學環(huán)節(jié)。 3、健全專業(yè)管理機制，規(guī)劃教學文件管理。2009年2010年2011年主要措施： 學校從人才招聘、配備和培訓方面協(xié)助配備專業(yè)教師、實習指導教師及教輔人員，以確保專業(yè)人才的合理數(shù)量、質(zhì)量與結(jié)構(gòu)； 建立師生互動機制、建立各項心理咨詢、以提高學生對該專業(yè)的關(guān)注度。 健全專業(yè)管理機制，規(guī)劃教學文件管理。 負責人:湯奎主要措施： 完善專業(yè)教學質(zhì)量管理機制 健全專業(yè)管理機制，規(guī)劃教

42、學文件管理。 負責人:湯奎主要措施： 進一步完善專業(yè)教學質(zhì)量管理機制 完善專業(yè)管理機制，規(guī)劃教學文件管理。 負責人:湯奎 衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容八、專業(yè)管理82教學質(zhì)量提升機制建設(shè)目標： 1、按照新生調(diào)查制度，每年9月對新生進行問卷調(diào)查，及時了解新生的素質(zhì)狀況、對學校的課程安排、老師的授課方式的適應(yīng)情況、學識水平以及生活訴求，并相應(yīng)的解決。2 、 逐步完善并實施畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度。每年12月，派專人深入就業(yè)單位對就業(yè)學生進行調(diào)查，了解學生從業(yè)狀況，解決學生在從業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，以此為依據(jù)不斷進行教學和課程改革。3、 根據(jù)新生調(diào)

43、查結(jié)果和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查結(jié)果，修訂教學質(zhì)量提升方案，并貫徹實施。2009年2010年2011年主要措施： 修訂規(guī)范教師日常教學管理制度，嚴格辦公制度，實現(xiàn)教學管理規(guī)范化、制度化。 加強對教師教學工作的考核與評估，初步建立一套科學的教學評價體系，制定科學合理的評估指標體系，采用切實可行的評估方法，對各層次和類型的教學管理工作進行評估。 開展新生入學問卷調(diào)查，及時了解新生的素質(zhì)狀況，能否適應(yīng)學校的課程安排,老師的授課方式.，學習水平甚至生活情況，并相應(yīng)的解決。 嚴格執(zhí)行教學計劃，抓實教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提升質(zhì)量。制定畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機制。 負責人:湯奎主要措施： 進一步規(guī)范教師日常教學管理制度，嚴格

44、辦公制度，實現(xiàn)教學管理規(guī)范化、制度化。 加強對教師教學工作的考核與評估，完善教學評價體系，采用切實可行的評估方法，對不同層次和類型的教學管理進行評估。 開展新生問卷調(diào)查，了解新生的素質(zhì)狀況，能否適應(yīng)學校的課程安排,老師的授課方式，并解決。 嚴格執(zhí)行教學計劃，抓實教學常規(guī)管理，提升質(zhì)量。 完善畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機制。 負責人:湯奎主要措施： 進一步完善教師日常教學管理制度，嚴格辦公制度，實現(xiàn)教學管理規(guī)范化、制度化。 加強對教師教學工作的考核與評估，繼續(xù)完善科學的教學評價體系。 完善新生入學調(diào)查問卷機制，使之經(jīng)常性、制度化，根據(jù)問卷統(tǒng)計結(jié)果，有針對性的設(shè)計教學內(nèi)容。 嚴格執(zhí)行教學計劃，抓實教學常規(guī)管理

45、，穩(wěn)步提升質(zhì)量。進一步完善畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查機制。 負責人:湯奎衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容八、專業(yè)管理83教學質(zhì)量保障機制建設(shè)目標： 1、組成由校長為組長，主管副校長具體負責，教務(wù)課一名副主任，實訓處一名副主任及專業(yè)帶頭人為成員的督導機構(gòu)，加強專業(yè)管理，確保專業(yè)教學質(zhì)量管理機制的正常運轉(zhuǎn)。 2、全方位對理論教學、實驗實習、頂崗實習、第二課堂、課外活動、平時生活進行監(jiān)控，不發(fā)生教學事故和安全事故。 3、實施以專業(yè)大類為實體的辦學機制，教師薪酬與辦學質(zhì)量、效果、效益掛鉤，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣、鼓勵創(chuàng)新。 2009年2010年2011年主要措施

46、： 調(diào)整充實督導機構(gòu)，明確督導機構(gòu)職責，指導監(jiān)督專業(yè)組開展活動。 監(jiān)督和檢查各項具體教學任務(wù)的落實，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，及時解決建設(shè)中的問題，實行責、權(quán)、利配套機制。 確定教學開支不低于學費收入的40。 負責人:羅業(yè)成主要措施： 總結(jié)督導工作經(jīng)驗，細化督導工作條例，使之更具體、更具操作性。 監(jiān)督和檢查各項具體教學任務(wù)的落實，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，及時解決建設(shè)中的問題，健全教師獎懲機制。 確定教學開支不低于學費收入的40。負責人:羅業(yè)成主要措施： 在專業(yè)建設(shè)指導委員會的監(jiān)督指導下，不斷完善教學管理機制。 監(jiān)督和檢查各項具體教學任務(wù)的落實，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，及時解決建設(shè)中的問題，健全教師獎懲機制。 確定教學開支不低于學費收入的40。 負責人:羅業(yè)成負責人:肖梁衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校機電設(shè)備安裝與維修精品專業(yè)（建設(shè)規(guī)劃部分）條目描述項目建設(shè)內(nèi)容八、專業(yè)管理84教學檔案與教學文件建設(shè)目標： 1、制定教學檔案管理制度，加強教學檔案管理。 2、探索研究檔案管理方法、原則，使教學檔案保存完整，便于查找。 3、保證教學檔案的原始