《古詩(shī)兩首》：詠柳、春日教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì))

1、?古詩(shī)兩首?：詠柳、春日教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì))【教學(xué)目標(biāo)】、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字 ,了解詞語(yǔ)意思。、正確、流利地有感情地朗讀課文 ,背誦課文。、領(lǐng)略春天自然景物的美 ,聯(lián)系生活實(shí)際 ,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)本課的生字 ,熟讀背誦兩首古詩(shī)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】領(lǐng)悟春天自然景物的美 ,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)求知的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、檢查作業(yè) ,導(dǎo)入新課、同學(xué)們上課老師布置的一樣特殊的作業(yè)給你們：你們完成了嗎？學(xué)生出示收集的柳葉、知道老師為什么要你們完成這樣的作業(yè)嗎？因?yàn)?,今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一首贊美柳樹(shù)的古詩(shī)。板書(shū)詠柳、全班齊讀課題。、我們以前學(xué)過(guò)一首古詩(shī)叫做學(xué)生答

2、：詠鵝、詠鵝就是贊美鵝的意思 ,那么詠柳是什么意思？、出示課件中的圖 ,你們右圖中看到了什么？、這首詩(shī)的作者就是賀知章。簡(jiǎn)介詩(shī)人生平二、初讀古詩(shī) ,認(rèn)讀生字、詩(shī)人是怎樣贊美柳樹(shù)的呢？請(qǐng)大家先自己讀一讀 ,邊讀古詩(shī)邊把課后的生字劃出來(lái) ,多讀幾遍 ,讀準(zhǔn)音。、學(xué)生自由讀 ,認(rèn)讀生字。、檢查自讀生字情況。、從讀“詠、碧、妝、裁、剪“要求學(xué)生會(huì)讀 ,讀準(zhǔn)。、指名讀 ,請(qǐng)其它學(xué)生正音 ,全班齊讀。三、指導(dǎo)朗讀 ,了解詩(shī)意、指導(dǎo)第一、二句：放遠(yuǎn)處看到柳樹(shù)的照片你看到了什么？詩(shī)人從遠(yuǎn)處看到了柳樹(shù) ,發(fā)生了這樣的感慨：碧玉妝成一樹(shù)高 ,萬(wàn)條垂下綠絲絳課件出示該句他覺(jué)得高高的柳樹(shù)像是碧玉妝成的一樣：碧玉可是翠

3、綠晶瑩的 ,美麗極了 ,而下垂披拂的柳枝就如千萬(wàn)條絲帶 ,你們看詩(shī)人比喻的多好 ,如果你是詩(shī)人 ,你會(huì)怎么來(lái)讀這兩句以表達(dá)對(duì)柳樹(shù)的贊美。、自讀第三、四句：接下來(lái) ,詩(shī)人又是怎樣贊美柳樹(shù)的呢？請(qǐng)同學(xué)樣和同桌去讀第三、四句多讀幾遍 ,讀出感情。學(xué)生自讀 ,指名讀 ,讀到第三句時(shí) ,讓全班看著采集的柳葉說(shuō)說(shuō)柳葉的樣子。讀到第四句時(shí) ,引導(dǎo)學(xué)生理解“詩(shī)人通過(guò)贊美柳樹(shù) ,也贊美了春的創(chuàng)造力。四、指導(dǎo)說(shuō)句寫(xiě)句、詩(shī)人用古詩(shī)贊美了柳樹(shù) ,你們能用自己的話來(lái)贊美柳樹(shù)嗎？大家去和小伙伴互相說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的樣子。、指名說(shuō)和同桌說(shuō)。、把你說(shuō)的寫(xiě)下來(lái) ,只要求兩三句。、講評(píng)學(xué)生的小綠筆。五、指導(dǎo)生字、出示要寫(xiě)的生字 ,學(xué)生提

4、出難寫(xiě)的難記的字 ,老師指導(dǎo)：“垂筆順要屢次書(shū)空 ,記準(zhǔn)四橫的長(zhǎng)度不一樣?！安靡⒁夤P順 ,下面的部件與“衣字要區(qū)別開(kāi)來(lái) ,一捺改成一點(diǎn)。“剪字下面是刀。、學(xué)生自己練習(xí)、老師指導(dǎo)。六、作業(yè)背誦古詩(shī)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ,檢查作業(yè)、背誦?詠柳?。、讀春 ,積累詞句。開(kāi)火車(chē) ,每人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ) ,看誰(shuí)的膽量大 ,說(shuō)一個(gè)含有“春的詞語(yǔ) ,看誰(shuí)的普通話標(biāo)準(zhǔn) ,誰(shuí)的聲音好、課前搜集的有關(guān)“春的佳句名詩(shī) ,你們都搜集了多少？、學(xué)生把自己搜集的材料講出來(lái)。、老師出示課件收集的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、名詩(shī)佳句請(qǐng)學(xué)生來(lái)讀。二、詠春 ,享受春天、同學(xué)們 ,當(dāng)春天到來(lái)時(shí) ,人們會(huì)自然而然地想起古代詩(shī)人對(duì)春天的贊美。他們對(duì)春天是

5、那樣欣賞 ,那樣癡情 ,真可謂是把春天描摹的絢麗多彩 ,古人贊美春天的詩(shī)很多 ,我們今天學(xué)的是南宋詩(shī)人朱熹?春日?。、今天咱們學(xué)的這首詩(shī) ,誰(shuí)知道它們題目是什么意思。、簡(jiǎn)介詩(shī)人朱熹。、請(qǐng)大家自由地大聲地讀朱熹的?春日?。、讀了這首詩(shī)后 ,你能猜一猜詩(shī)人在寫(xiě)?春日?時(shí)的心情嗎？快樂(lè)、喜悅、歡快、舒暢學(xué)生板書(shū)在黑板兩側(cè)、猜測(cè)終歸猜測(cè) ,大家能從詩(shī)文中找出明確的詞句來(lái)證明詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。說(shuō)出一處 ,請(qǐng)學(xué)生將詞語(yǔ)板書(shū)到相應(yīng)的橫線上老師點(diǎn)拔如下：勝日、尋芳、泗水濱無(wú)邊、光景、一時(shí)新等閑、設(shè)得、東風(fēng)面、總是春萬(wàn)紫千紅、指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī) ,師范讀一次。、說(shuō)一說(shuō)古詩(shī)的大意。三、惜春 ,書(shū)海求知同學(xué)們 ,詩(shī)人朱熹在泗水濱春游 ,心情為何如此快樂(lè)？原因之一是因?yàn)橹祆湫蕾p到了萬(wàn)紫千紅的春色；原因之二 ,請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)出示?春日?這首詩(shī) ,不僅是一首詠春詩(shī) ,而且是一首含意深刻的勸學(xué)詩(shī)。板書(shū)“勸學(xué)勸告大家多讀書(shū) ,因?yàn)椤般羲谏綎|地區(qū)是春秋時(shí)期大教育家孔子的家鄉(xiāng)和他講學(xué)的地方 ,“尋芳泗水就是說(shuō)孔子在書(shū)籍中尋找知識(shí) ,書(shū)中的知識(shí)道理就像是原野