《古代寓言兩則》教學(xué)設(shè)計

1、?古代寓言兩那么?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會本課7個生字。 2.正確、流利地朗讀課文 ,背誦課文。 3.能借助注釋理解課文 ,初步領(lǐng)悟課文所講的道理。 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解“寓言這一文體了。 2.學(xué)習(xí)第一那么寓言。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們 ,我們過去學(xué)過寓言故事 ,哪位同學(xué)還記得什么是“寓言呢?(寓言就是用有趣的小故事來說明一個道理。)“寓言兩那么又是什么意思?(課文一共有兩個小故事 ,所以就是寓言兩那么。) 今天 ,我們再來學(xué)習(xí)兩那么寓言 ,看看它們又將告訴我們什么道理。 二、初讀課文 ,整體感知 1.檢查預(yù)習(xí) 通過預(yù)習(xí) ,誰能說一說“矛和“盾各指什么?(矛 ,古代一種兵器

2、 ,在長柄的一端裝有槍頭。盾 ,盾牌 ,古代作戰(zhàn)時遮擋刀箭用。) 2.自由讀短文 ,借助注釋理解詞句 ,然后思考 ,本文講了一件什么事? (大概說出即可。) 三、精讀課文 ,理解內(nèi)容 l.先自己說一說每句話的意思 ,然后同座討論：每句話意思是什么? 2.交流。(學(xué)生說 ,師生評議) 教師應(yīng)講解以下有關(guān)知識 ,幫助理解： (“楚人有鬻盾與矛者“者用在句尾 ,意思是“楚國有一個賣盾和矛的人。“譽(yù)之曰中“之指盾。“以子之矛、“陷子之盾中的“之字均可理解為“的。物莫能陷也“莫是“沒有什么意思。意思是：“沒有哪一種東西能夠穿透它。“也語氣詞 ,表示句子說完。“其人弗能應(yīng)也。“其人 ,那個人。“也 ,語氣

3、詞 ,表示句子終結(jié)。) 3.把每句話意思連起來說一說。譯成現(xiàn)代白話文 ,要把上下文說通順。(學(xué)生練說) 4.交流。(能說出大體意思即可。) (楚國有一個賣矛和盾的人 ,夸耀他的盾說：“我的盾非常穩(wěn)固 ,沒有哪一種東西可以穿透它。他又夸耀自己的矛說：“我的矛非常銳利 ,沒有什么東西不能穿透的。有人說：“用您的矛穿您的盾 ,會怎么樣?那個人答復(fù)不上來了。) 5.這那么寓言告訴我們一個什么道理?(自己的言行前后要一致 ,以免鬧出笑話。) 6.指導(dǎo)朗讀。(讀出買盾人的自夸炫耀語氣 ,人們的質(zhì)問語氣。) 四、總結(jié) 那個楚國人說話前后不一致 ,自己打了自己的嘴巴 ,在現(xiàn)實(shí)生活中有沒有這樣的例子呢?你從中應(yīng)

4、吸取什么教訓(xùn)? 五、布置作業(yè) 1.用自己的話把這個故事講給家人聽。 2.熟讀課文 ,背誦全文。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)第二那么寓言。 2.學(xué)習(xí)生字。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.背誦?矛與盾?全文。 2.這那么寓言告訴我們一個什么道理? 3.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第二那么寓言?鄭人置履?。(板書課題)誰能解釋一下題目的意思?有一個鄭國人買鞋。那他又是怎樣買鞋的呢?讓我們來看看課文。 二、自讀課文 ,整體感知 1.結(jié)合注釋 ,了解每句話的意思 ,想一想 ,短文講了一件什么事?哪些詞句不理解?提出來討論。 2.檢查自學(xué)情況。 指讀短文。(要讀通句子) 本文講什么事?(有個鄭國人去買鞋 ,到集市上

5、不相信自己的腳而相信尺碼 ,最終沒有買到鞋的事。) 三、細(xì)讀課文 ,理解內(nèi)容 1.默讀課文 ,結(jié)合注釋 ,理解詞句和短文內(nèi)容。 2.交流：教師應(yīng)在學(xué)生討論的根底上引導(dǎo)理解：“鄭人有且置履者 ,意思是：“有一個鄭國人打算買一雙鞋或“有一個打算買鞋的鄭國人均可。“已得履 ,“已經(jīng)拿到了鞋?！澳嗽皇恰坝谑钦f的意思?！凹胺词恰暗鹊椒祷貋?,“人曰即“有人說?！昂问恰盀槭裁?。 譯成白話文。(有一個鄭國人打算買鞋 ,先自己量了腳的尺碼 ,把尺碼放在自己的座位上 ,到了集市上才發(fā)現(xiàn)忘了拿尺碼。他拿到了鞋說：“我忘了拿尺碼了 ,于是 ,返回家里取尺碼。等到返回時 ,集市已經(jīng)散了 ,因此他沒有買到鞋。有人問：“為什么不用自己的腳試一試?那個人說：“我寧可相信尺碼 ,也不相信自己的腳。) 3.那個買鞋的人可笑在什么地方?這個寓言告訴我們什么道理?(具體情況下應(yīng)采取具體的方法。) 4.指導(dǎo)朗讀。背誦短文。(讀出買鞋人的可笑。) 四、總結(jié) 鄭國那個買鞋人和楚國賣矛和盾的人同樣可笑。在生活中 ,你遇到過類似的事情嗎?舉例說一說。 五、指導(dǎo)書寫生字 重點(diǎn)提示“寓、“譽(yù)、“遂字字形 ,“寓字第10筆是“豎?！白u(yù)上半部不能少一點(diǎn) ,“遂里面“點(diǎn)、撇不要丟掉。 附：板書設(shè)計 教案點(diǎn)評： 學(xué)生依據(jù)注釋自讀短文 ,理解詞句 ,了解全文內(nèi)容 ,理解寓意。教師講解有關(guān)古漢語知識 ,幫助理解