關于大學生就業(yè)觀的調查報告

1、藝術學院裝潢關于大學生就業(yè)觀調查報告院系名稱學生姓名學 號專業(yè)班級刖言近年來，用人單位所招職工幾乎都為大學畢業(yè)生。在這個大學生多如牛毛的 社會，大學生已經不能領時代潮流，將大學生視為天之驕子的時代早已過去。 許 多大學生正為找工作而煩惱。這就是說，大學生難找到工作，而大學以下學歷的 便難上加難。這就是在告訴我們，大學生要有憂患意識。高等教育大眾化時代，社會 精英崗位”依然存在,但大學生選擇它的機會成本 大大提高了，除了少數精英人才外，大部分畢業(yè)生將會 大眾化就業(yè)”接受 大眾化 崗位”的選擇。伴隨著我國高校精英教育向大眾化教育的轉變，以及高校畢業(yè)生 就業(yè)制度由國家統(tǒng)包分配向畢業(yè)生自主擇業(yè)轉變，大

2、學生就業(yè)難已經成為了不爭 的事實。而且，自2007年美國次貸引發(fā)了全球性的金融危機以來，世界各地的 經濟都出現了一定的衰退現象，各用人單位在人才招聘方面都有所減少。在這樣 的形勢下，如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作就成為了高校工作的重中之重。大學生就業(yè)問題一直以來就是社會上關注的焦點問題 ，面對當前大學生就業(yè) 日益困難的形勢，在校的大學生又是抱有什么樣的就業(yè)期望呢：是否對就業(yè)情況 有個充分的認識；是否具有憂患意識；是否能夠懂得未雨綢繆？1一、調查目的：隨著高等教育大眾化進程的加快，大學生就業(yè)模式從國家包分配”到雙向選擇，自主擇業(yè)”的轉變以及就業(yè)市場化程度的提高，大學生的價 值觀和就業(yè)價值取向也不斷發(fā)

3、生變化， 呈現出一些新特點。調查研究新時期大學 生的就業(yè)價值取向，把握其變化趨勢，及時掌握相關信息，可以為大學生就業(yè)與 就業(yè)政策的實施及教育實踐提供重要的參數，對解決大學生就業(yè)中的實際問題、針對性地做好大學生就業(yè)指導工作、加強對大學生價值觀和就業(yè)觀的教育引導具 有重要的現實意義。為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望，自身素質的評價，學校就業(yè)指導，對就業(yè)形 勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學生的影響；通過對影響大學生就業(yè)因素的調查，更好地調節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關系；為當代大學生職業(yè)生 涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述；幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業(yè) 引導，使學生能謀取理想職業(yè)。為同學們在

4、今后的求職就業(yè)過程中提供參考。二、調查對象:各校本、專科應屆畢業(yè)生三、調查時間：2013年1月8號至2013年2月7號四、調查內容：方法：采用了問卷調查的方法，設計問卷內容時兼顧了畢業(yè)生的學習成 績、男女生比例、專業(yè)人數、綜合素質狀況等，調查的覆蓋面較廣，有效問 卷回收率較高，各類學生所占的比例接近現實的比例，取樣合理，具有較好 的代表性，調查的結果可信度較高。調查問卷設計1.性別A、男B、女2你對自己今后的就業(yè)狀況持怎樣的的態(tài)度？A很樂觀B有難度，但能克服C.很悲觀，不知如何是好D其他3ACEH4.在求職中最困擾你的因素是什么學校就業(yè)指導不夠對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解優(yōu)勢難以發(fā)揮F求職方法技

5、巧欠缺對企業(yè)招聘流程和基本要求缺乏了解 請問擇業(yè)前您考慮的首要因素是什么？（最多可選擇3項）B信息量少D能力不足G對社會缺乏了解 其他J（單選）C.專業(yè)知識的應用F.其他A經濟收入B個人發(fā)展機會D生活環(huán)境E工作的穩(wěn)定性5請問您的擇業(yè)觀念是什么？ （單選）A.先就業(yè)，后擇業(yè)B先擇業(yè)后就業(yè)C不就業(yè)，繼續(xù)深造D自主創(chuàng)業(yè)6. 您就業(yè)會優(yōu)先選擇的是 （單選）A出生本地B東部經濟發(fā)達地區(qū)C西部經濟發(fā)展地區(qū)D其他7你對試用期內的工資要求是每月：（單選）A 1000 元以下 B 1000 元一2000 元 C 2000 元一3000 元D 3000元一4000元 E 4000元以上8你已有較明確的就業(yè)方向與目

6、標嗎？（單選）A有B沒有9你確定工作單位時下列因素中你最重視哪三項？（按照重視程度依次排 列）B單位性質（國企事業(yè)、三資、民D社會意義F行業(yè)發(fā)展空間H專業(yè)對口G利于解決大城市戶口A地理位置（所在地區(qū)經濟狀況等） 營等）C社會地位（知名度、權力、規(guī)模等） E薪金福利G個人發(fā)展空間I符合個人性格、興趣愛好K其他10.當你選擇工作時，你最想進入的行業(yè)是（最多選三項）A IT與通訊業(yè)B金融、證券、保險業(yè)C商貿業(yè)D電力、石化等能源業(yè)E新聞出版業(yè)F房地產業(yè)G醫(yī)藥食品業(yè)H旅游交通民航業(yè)I制造業(yè)J政府機關K其它11.您青睞選擇哪些性質就業(yè)單位（可選-項或兩項）A民營企業(yè)B國營企業(yè)C外資企業(yè)D私營企業(yè)E合資企、

7、業(yè)F政府機關G自主創(chuàng)業(yè)H其他12.找工作時你怎樣看待專業(yè)和工作性質的問題？（單選） A一定要找與專業(yè)對口的工作B可以與專業(yè)有關聯性的工作，不一定對口C專業(yè)與工作性質無關，先找一份工作再說D根據自己的喜好選擇行業(yè)五、調查分析基本情況調查數據表明，2012年畢業(yè)生是就業(yè)壓力加大的一年。近三年來，我校有83%以上的畢業(yè)生把兼顧國家需要和個人發(fā)展”和有利于個人的發(fā)展”以及千方百計實現自我，自我選擇”作為自己的擇業(yè)標準，反映了大學生在擇業(yè)標準的評價上，仍然十分看重個人的發(fā)展，特別是以自我中心”作為擇業(yè)標準的畢業(yè)生由2012年的3.9%上升到2011年的7.6%。但同時，也發(fā)現了另外 一個值得肯定的現象，

8、即以 服從國家和社會需要”為擇業(yè)標準的畢業(yè)生人數 呈上升趨勢，2012年的人數比例為13.6%，分別比2010和2011年上升了 4.8 個百分點和4.6個百分點。隨著高等教育改革的發(fā)展，相當比例的大學生接 受了收費教育和以市場為導向的自主擇業(yè)觀念，以個人發(fā)展觀”作為自己的擇業(yè)標準，這既反映了大學生在擇業(yè)中的務實心態(tài)，也表明大學生擇業(yè)觀發(fā) 生了明顯的變化，個人價值取向仍有回升的趨勢，因而加強對大學生的擇業(yè) 觀教育，引導畢業(yè)生樹立科學的價值觀，是社會、高校和家庭面臨的重要問 題。存在問題1. 調查渠道不暢（據調查，反映最多的問題就是對就業(yè)的信息不了解或了解很 少。他們呼吁學校、政府人事和教育主管

9、部門對聯系企業(yè)和用人單位，多提 供就業(yè)信息。另外，信息網站缺乏全面、具體的信息，很多就業(yè)信息遲緩， 影響畢業(yè)生就業(yè)。）2. 實踐與理論缺乏緊密聯系（大學生畢業(yè)生反應，現在很多企業(yè)單位都要求大 學畢業(yè)生有一定的實踐經驗，有動手的能力。但是，現在的一些高等院校， 注重了知識的學習，忽視了實際工作技能的鍛煉和提高。）3. 就業(yè)觀有待改變（在被調查的大學畢業(yè)生中，仍有部分畢業(yè)生的就業(yè)觀念陳 舊，期望值過高，不是先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)，而是憑空想象，一步到位， 理想化。再就是攀比、講條件，從而出現就業(yè)難。）六、調查結果1. 大學生就業(yè)的現狀自1999年高校開始擴大招生規(guī)模以來，高校畢業(yè)生就業(yè)率日趨下降，

10、而全 球性的金融危機更是讓就業(yè)形勢變的更加不容樂觀。畢業(yè)生人數在不斷增加近年來，隨著高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數也連年增長，大學畢業(yè)生 就業(yè)率下降，就業(yè)問題比較突出。據教育部統(tǒng)計，2012年畢業(yè)生將超過630 萬人，預計今后三年內還將以每年50萬的速度增長，整體就業(yè)人數不斷增加。畢業(yè)生向大中城市流動趨勢加強流向伴隨我國沿海等周邊城市的快速發(fā)展，發(fā)達城市以及較發(fā)達城市和一些 發(fā)展相對緩慢的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的生活水平差距不斷加大。在高薪、高待遇、高福 利等的吸引下，大部分高校畢業(yè)生就業(yè)觀念也在跟隨經濟發(fā)展方向，選擇在 大中城市尋求發(fā)展空間，逐漸形成了向大中城市流動的洪流。造成了人才集 中超過了有限的就業(yè)市

11、場的需求。畢業(yè)生的期望值居高不下伴隨著精英教育的普及，大學生整體素質的不斷提高，高校畢業(yè)生對就業(yè)的期望值也就一直居高不下。調查顯示，大學生的理想起薪集中約有15%的人定位于4000元以上，而僅有不足3%的人選擇1500元以下。而大部分的 企業(yè)全部選擇1500-2500元。部分大學生就業(yè)期望值依然居高不下，過高的 期望值不可避免地讓他們失了大量的就業(yè)良機。2. 大學生就業(yè)難的原因從畢業(yè)生主體自身來講當前大學生在找工作的過程中，依然存在著嚴重的一步到位的想法，認 為到國有企事業(yè)單位、政府機關、公立學校、大公司企業(yè)是就業(yè)，而到中小 企業(yè)、私營機構只是打工，因此，許多大學生在畢業(yè)之后寧可在家待業(yè)也不

12、愿意到一些中小企業(yè)去就業(yè)，更談不上到邊遠地區(qū)工作。而且，有些大學生 在找工作的過程中，更多的期望的找到一份輕松高薪的工作，既不愿從事高 付出的工作，又想獲得高收入；既想獲得高薪工作，又對自身能力了解不足。 而社會現實往往與畢業(yè)生的想法之間存在較大的差距，進而影響了畢業(yè)生的就業(yè)工作。從畢業(yè)院校來講首先，自2003年我國第一批擴招大學生走向社會以來， 我國社會的人才 需求量逐步由賣方市場轉為買方市場，龐大的畢業(yè)生隊伍走向就業(yè)市場。伴 隨著全球性的金融危機，各地區(qū)的經濟開始衰退，社會已經不可能提供如此 眾多的就業(yè)崗位。從而導致了當前大學生就業(yè)的壓力驟然加大，就業(yè)難現象 凸顯。其次，當今社會所需要的人

13、才是全面發(fā)展的綜合性人才，而我國高校所 培養(yǎng)的人才多在綜合能力上有所欠缺，專業(yè)技能也不夠強，很難把所學的專 業(yè)知識熟練地應用到實際工作中在社會上也很難找到適合自己的工作。另外，高校學生就業(yè)指導工作已經受到了普遍的重視和關注，許多高校 積極從理論上和實踐上進行了有益的探索，并取得了一定的成效。但由于我國就業(yè)指導工作起步較晚，目前有些高校還停留在傳達政策、整理信息、組 織雙選”會的粗線條階段，就業(yè)指導工作遠遠適應不了就業(yè)形勢變化和就業(yè) 制度改革的需要。從社會用人單位來講隨著經濟的發(fā)展及結構調整，企業(yè)進入了較為穩(wěn)定的發(fā)展階段，企業(yè)的 用人也處于成熟穩(wěn)定期，吸納的人才有限，而國家大力發(fā)展的新型產業(yè)主要

14、 以知識和技術密集型為主，所需要的是高精專人才，而大多數畢業(yè)生主要是 應用型人才。在當前經濟危機的情況下，主要以接納畢業(yè)生為主的中小企業(yè) 大量破產，而生存下來的企業(yè)為了降低成本，不斷地減員，進而造成了就業(yè) 困難。七、總結及建議建議：1. 努力提升自身的綜合素質，包括素質與能力。當代大學生必須有把自己事業(yè)與國家進步、社會的發(fā)展及人類的文明融為 一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的 職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生要爭取知識廣博，具備 合理的知識結構，有一定的科學文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思 維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好

15、的心理素質，面臨更加激烈社會競 爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活 充滿期望，充滿熱情。同時，要有良好身體素質，健康欠佳會減弱人才的決策能 力，因為如果要達到目標需要體力與耐力， 一個人就可能因體力不支而放棄。 除 素質外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個人素質的外在表現，是在社會中直 接產生作用的那部分內容，當前社會大學生必須盡可能培養(yǎng)自己， 處理信息的能 力、處理人際關系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用 技術的能力等。2. 加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結 合，提高處理實際問題的能力，積

16、累工作經驗。3. 正確就業(yè)定位。當前大學生求職擇業(yè)應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路， 到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等， 只有這樣 才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。4. 調研就業(yè)形勢，合理進行就業(yè)指導。由于當前大學生與用人單位之間的信息不對稱， 政府相關職能部門、高校就 業(yè)辦公室等應不斷深入調查當今的就業(yè)形勢與用人單位的用人需求， 有針對性的 對廣大畢業(yè)生進行就業(yè)指導。使得大學畢業(yè)生能夠及時的完善知識儲備，調整就 業(yè)心態(tài)，獲得就業(yè)信息，加快并改善大學生就業(yè)。5借助各種渠道，把握就業(yè)機會。當前大學生可利于人才交流會、網絡資源等途徑，尋找合

17、適就業(yè)崗位，主動 大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會。 第五，先就業(yè) 后擇業(yè)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，不得已時，大學生應轉變就業(yè)觀一一先就業(yè)后擇 業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位， 如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是 否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業(yè)過程中積累工作經驗， 使自 我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。6. 切實了解用人需求，不斷增強畢業(yè)生綜合能力如何更好的利用僅有的不到四年的時間來完善自我直接影響了大四的就業(yè) 形勢。因此，大學生應該利用一切可能的途徑來關注了解用人單位需要怎樣的大 學畢業(yè)生。針對用人單位的需求，大學生應充分利用大學四年去學習相關知識， 考取相關等級證書，進而在就業(yè)招聘中占據優(yōu)勢，獲得一份好工作。7. 加大就業(yè)扶持力度，創(chuàng)新就業(yè)招聘形式伴隨著互聯網的發(fā)展，信息的傳遞越來越快捷，人才市場與高等院校聯合舉 辦招聘會一種模式也逐漸跟不上畢業(yè)生就業(yè)的要求。因此，我們必須在此基