關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀的調(diào)查報(bào)告

1、藝術(shù)學(xué)院裝潢關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查報(bào)告院系名稱學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)專業(yè)班級(jí)刖言近年來(lái)，用人單位所招職工幾乎都為大學(xué)畢業(yè)生。在這個(gè)大學(xué)生多如牛毛的 社會(huì)，大學(xué)生已經(jīng)不能領(lǐng)時(shí)代潮流，將大學(xué)生視為天之驕子的時(shí)代早已過(guò)去。 許 多大學(xué)生正為找工作而煩惱。這就是說(shuō)，大學(xué)生難找到工作，而大學(xué)以下學(xué)歷的 便難上加難。這就是在告訴我們，大學(xué)生要有憂患意識(shí)。高等教育大眾化時(shí)代，社會(huì) 精英崗位”依然存在,但大學(xué)生選擇它的機(jī)會(huì)成本 大大提高了，除了少數(shù)精英人才外，大部分畢業(yè)生將會(huì) 大眾化就業(yè)”接受 大眾化 崗位”的選擇。伴隨著我國(guó)高校精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，以及高校畢業(yè)生 就業(yè)制度由國(guó)家統(tǒng)包分配向畢業(yè)生自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變，大

2、學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了不爭(zhēng) 的事實(shí)。而且，自2007年美國(guó)次貸引發(fā)了全球性的金融危機(jī)以來(lái)，世界各地的 經(jīng)濟(jì)都出現(xiàn)了一定的衰退現(xiàn)象，各用人單位在人才招聘方面都有所減少。在這樣 的形勢(shì)下，如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作就成為了高校工作的重中之重。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直以來(lái)就是社會(huì)上關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題 ，面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè) 日益困難的形勢(shì)，在校的大學(xué)生又是抱有什么樣的就業(yè)期望呢：是否對(duì)就業(yè)情況 有個(gè)充分的認(rèn)識(shí)；是否具有憂患意識(shí)；是否能夠懂得未雨綢繆？1一、調(diào)查目的：隨著高等教育大眾化進(jìn)程的加快，大學(xué)生就業(yè)模式從國(guó)家包分配”到雙向選擇，自主擇業(yè)”的轉(zhuǎn)變以及就業(yè)市場(chǎng)化程度的提高，大學(xué)生的價(jià) 值觀和就業(yè)價(jià)值取向也不斷發(fā)

3、生變化， 呈現(xiàn)出一些新特點(diǎn)。調(diào)查研究新時(shí)期大學(xué) 生的就業(yè)價(jià)值取向，把握其變化趨勢(shì)，及時(shí)掌握相關(guān)信息，可以為大學(xué)生就業(yè)與 就業(yè)政策的實(shí)施及教育實(shí)踐提供重要的參數(shù)，對(duì)解決大學(xué)生就業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題、針對(duì)性地做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀和就業(yè)觀的教育引導(dǎo)具 有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形 勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響；通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生 涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述；幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè) 引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們?cè)?/p>

4、今后的求職就業(yè)過(guò)程中提供參考。二、調(diào)查對(duì)象:各校本、?？茟?yīng)屆畢業(yè)生三、調(diào)查時(shí)間：2013年1月8號(hào)至2013年2月7號(hào)四、調(diào)查內(nèi)容：方法：采用了問(wèn)卷調(diào)查的方法，設(shè)計(jì)問(wèn)卷內(nèi)容時(shí)兼顧了畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成 績(jī)、男女生比例、專業(yè)人數(shù)、綜合素質(zhì)狀況等，調(diào)查的覆蓋面較廣，有效問(wèn) 卷回收率較高，各類學(xué)生所占的比例接近現(xiàn)實(shí)的比例，取樣合理，具有較好 的代表性，調(diào)查的結(jié)果可信度較高。調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)1.性別A、男B、女2你對(duì)自己今后的就業(yè)狀況持怎樣的的態(tài)度？A很樂(lè)觀B有難度，但能克服C.很悲觀，不知如何是好D其他3ACEH4.在求職中最困擾你的因素是什么學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠?qū)ζ髽I(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮F求職方法技

5、巧欠缺對(duì)企業(yè)招聘流程和基本要求缺乏了解 請(qǐng)問(wèn)擇業(yè)前您考慮的首要因素是什么？（最多可選擇3項(xiàng)）B信息量少D能力不足G對(duì)社會(huì)缺乏了解 其他J（單選）C.專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用F.其他A經(jīng)濟(jì)收入B個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)D生活環(huán)境E工作的穩(wěn)定性5請(qǐng)問(wèn)您的擇業(yè)觀念是什么？ （單選）A.先就業(yè)，后擇業(yè)B先擇業(yè)后就業(yè)C不就業(yè)，繼續(xù)深造D自主創(chuàng)業(yè)6. 您就業(yè)會(huì)優(yōu)先選擇的是 （單選）A出生本地B東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)C西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)D其他7你對(duì)試用期內(nèi)的工資要求是每月：（單選）A 1000 元以下 B 1000 元一2000 元 C 2000 元一3000 元D 3000元一4000元 E 4000元以上8你已有較明確的就業(yè)方向與目

6、標(biāo)嗎？（單選）A有B沒(méi)有9你確定工作單位時(shí)下列因素中你最重視哪三項(xiàng)？（按照重視程度依次排 列）B單位性質(zhì)（國(guó)企事業(yè)、三資、民D社會(huì)意義F行業(yè)發(fā)展空間H專業(yè)對(duì)口G利于解決大城市戶口A地理位置（所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況等） 營(yíng)等）C社會(huì)地位（知名度、權(quán)力、規(guī)模等） E薪金福利G個(gè)人發(fā)展空間I符合個(gè)人性格、興趣愛(ài)好K其他10.當(dāng)你選擇工作時(shí)，你最想進(jìn)入的行業(yè)是（最多選三項(xiàng)）A IT與通訊業(yè)B金融、證券、保險(xiǎn)業(yè)C商貿(mào)業(yè)D電力、石化等能源業(yè)E新聞出版業(yè)F房地產(chǎn)業(yè)G醫(yī)藥食品業(yè)H旅游交通民航業(yè)I制造業(yè)J政府機(jī)關(guān)K其它11.您青睞選擇哪些性質(zhì)就業(yè)單位（可選-項(xiàng)或兩項(xiàng)）A民營(yíng)企業(yè)B國(guó)營(yíng)企業(yè)C外資企業(yè)D私營(yíng)企業(yè)E合資企、

7、業(yè)F政府機(jī)關(guān)G自主創(chuàng)業(yè)H其他12.找工作時(shí)你怎樣看待專業(yè)和工作性質(zhì)的問(wèn)題？（單選） A一定要找與專業(yè)對(duì)口的工作B可以與專業(yè)有關(guān)聯(lián)性的工作，不一定對(duì)口C專業(yè)與工作性質(zhì)無(wú)關(guān)，先找一份工作再說(shuō)D根據(jù)自己的喜好選擇行業(yè)五、調(diào)查分析基本情況調(diào)查數(shù)據(jù)表明，2012年畢業(yè)生是就業(yè)壓力加大的一年。近三年來(lái)，我校有83%以上的畢業(yè)生把兼顧國(guó)家需要和個(gè)人發(fā)展”和有利于個(gè)人的發(fā)展”以及千方百計(jì)實(shí)現(xiàn)自我，自我選擇”作為自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，反映了大學(xué)生在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)上，仍然十分看重個(gè)人的發(fā)展，特別是以自我中心”作為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生由2012年的3.9%上升到2011年的7.6%。但同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了另外 一個(gè)值得肯定的現(xiàn)象，

8、即以 服從國(guó)家和社會(huì)需要”為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生人數(shù) 呈上升趨勢(shì)，2012年的人數(shù)比例為13.6%，分別比2010和2011年上升了 4.8 個(gè)百分點(diǎn)和4.6個(gè)百分點(diǎn)。隨著高等教育改革的發(fā)展，相當(dāng)比例的大學(xué)生接 受了收費(fèi)教育和以市場(chǎng)為導(dǎo)向的自主擇業(yè)觀念，以個(gè)人發(fā)展觀”作為自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這既反映了大學(xué)生在擇業(yè)中的務(wù)實(shí)心態(tài)，也表明大學(xué)生擇業(yè)觀發(fā) 生了明顯的變化，個(gè)人價(jià)值取向仍有回升的趨勢(shì)，因而加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的擇業(yè) 觀教育，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀，是社會(huì)、高校和家庭面臨的重要問(wèn) 題。存在問(wèn)題1. 調(diào)查渠道不暢（據(jù)調(diào)查，反映最多的問(wèn)題就是對(duì)就業(yè)的信息不了解或了解很 少。他們呼吁學(xué)校、政府人事和教育主管

9、部門(mén)對(duì)聯(lián)系企業(yè)和用人單位，多提 供就業(yè)信息。另外，信息網(wǎng)站缺乏全面、具體的信息，很多就業(yè)信息遲緩， 影響畢業(yè)生就業(yè)。）2. 實(shí)踐與理論缺乏緊密聯(lián)系（大學(xué)生畢業(yè)生反應(yīng)，現(xiàn)在很多企業(yè)單位都要求大 學(xué)畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有動(dòng)手的能力。但是，現(xiàn)在的一些高等院校， 注重了知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視了實(shí)際工作技能的鍛煉和提高。）3. 就業(yè)觀有待改變（在被調(diào)查的大學(xué)畢業(yè)生中，仍有部分畢業(yè)生的就業(yè)觀念陳 舊，期望值過(guò)高，不是先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)，而是憑空想象，一步到位， 理想化。再就是攀比、講條件，從而出現(xiàn)就業(yè)難。）六、調(diào)查結(jié)果1. 大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀自1999年高校開(kāi)始擴(kuò)大招生規(guī)模以來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)率日趨下降，

10、而全 球性的金融危機(jī)更是讓就業(yè)形勢(shì)變的更加不容樂(lè)觀。畢業(yè)生人數(shù)在不斷增加近年來(lái)，隨著高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)，大學(xué)畢業(yè)生 就業(yè)率下降，就業(yè)問(wèn)題比較突出。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2012年畢業(yè)生將超過(guò)630 萬(wàn)人，預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)還將以每年50萬(wàn)的速度增長(zhǎng)，整體就業(yè)人數(shù)不斷增加。畢業(yè)生向大中城市流動(dòng)趨勢(shì)加強(qiáng)流向伴隨我國(guó)沿海等周邊城市的快速發(fā)展，發(fā)達(dá)城市以及較發(fā)達(dá)城市和一些 發(fā)展相對(duì)緩慢的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的生活水平差距不斷加大。在高薪、高待遇、高福 利等的吸引下，大部分高校畢業(yè)生就業(yè)觀念也在跟隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，選擇在 大中城市尋求發(fā)展空間，逐漸形成了向大中城市流動(dòng)的洪流。造成了人才集 中超過(guò)了有限的就業(yè)市

11、場(chǎng)的需求。畢業(yè)生的期望值居高不下伴隨著精英教育的普及，大學(xué)生整體素質(zhì)的不斷提高，高校畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的期望值也就一直居高不下。調(diào)查顯示，大學(xué)生的理想起薪集中約有15%的人定位于4000元以上，而僅有不足3%的人選擇1500元以下。而大部分的 企業(yè)全部選擇1500-2500元。部分大學(xué)生就業(yè)期望值依然居高不下，過(guò)高的 期望值不可避免地讓他們失了大量的就業(yè)良機(jī)。2. 大學(xué)生就業(yè)難的原因從畢業(yè)生主體自身來(lái)講當(dāng)前大學(xué)生在找工作的過(guò)程中，依然存在著嚴(yán)重的一步到位的想法，認(rèn) 為到國(guó)有企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、公立學(xué)校、大公司企業(yè)是就業(yè)，而到中小 企業(yè)、私營(yíng)機(jī)構(gòu)只是打工，因此，許多大學(xué)生在畢業(yè)之后寧可在家待業(yè)也不

12、愿意到一些中小企業(yè)去就業(yè)，更談不上到邊遠(yuǎn)地區(qū)工作。而且，有些大學(xué)生 在找工作的過(guò)程中，更多的期望的找到一份輕松高薪的工作，既不愿從事高 付出的工作，又想獲得高收入；既想獲得高薪工作，又對(duì)自身能力了解不足。 而社會(huì)現(xiàn)實(shí)往往與畢業(yè)生的想法之間存在較大的差距，進(jìn)而影響了畢業(yè)生的就業(yè)工作。從畢業(yè)院校來(lái)講首先，自2003年我國(guó)第一批擴(kuò)招大學(xué)生走向社會(huì)以來(lái)， 我國(guó)社會(huì)的人才 需求量逐步由賣(mài)方市場(chǎng)轉(zhuǎn)為買(mǎi)方市場(chǎng)，龐大的畢業(yè)生隊(duì)伍走向就業(yè)市場(chǎng)。伴 隨著全球性的金融危機(jī)，各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)始衰退，社會(huì)已經(jīng)不可能提供如此 眾多的就業(yè)崗位。從而導(dǎo)致了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的壓力驟然加大，就業(yè)難現(xiàn)象 凸顯。其次，當(dāng)今社會(huì)所需要的人

13、才是全面發(fā)展的綜合性人才，而我國(guó)高校所 培養(yǎng)的人才多在綜合能力上有所欠缺，專業(yè)技能也不夠強(qiáng)，很難把所學(xué)的專 業(yè)知識(shí)熟練地應(yīng)用到實(shí)際工作中在社會(huì)上也很難找到適合自己的工作。另外，高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作已經(jīng)受到了普遍的重視和關(guān)注，許多高校 積極從理論上和實(shí)踐上進(jìn)行了有益的探索，并取得了一定的成效。但由于我國(guó)就業(yè)指導(dǎo)工作起步較晚，目前有些高校還停留在傳達(dá)政策、整理信息、組 織雙選”會(huì)的粗線條階段，就業(yè)指導(dǎo)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了就業(yè)形勢(shì)變化和就業(yè) 制度改革的需要。從社會(huì)用人單位來(lái)講隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及結(jié)構(gòu)調(diào)整，企業(yè)進(jìn)入了較為穩(wěn)定的發(fā)展階段，企業(yè)的 用人也處于成熟穩(wěn)定期，吸納的人才有限，而國(guó)家大力發(fā)展的新型產(chǎn)業(yè)主要

14、 以知識(shí)和技術(shù)密集型為主，所需要的是高精專人才，而大多數(shù)畢業(yè)生主要是 應(yīng)用型人才。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)的情況下，主要以接納畢業(yè)生為主的中小企業(yè) 大量破產(chǎn)，而生存下來(lái)的企業(yè)為了降低成本，不斷地減員，進(jìn)而造成了就業(yè) 困難。七、總結(jié)及建議建議：1. 努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為 一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的 職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備 合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思 維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好

15、的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng) 爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活 充滿期望，充滿熱情。同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能 力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力， 一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。 除 素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直 接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己， 處理信息的能 力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用 技術(shù)的能力等。2. 加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié) 合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積

16、累工作經(jīng)驗(yàn)。3. 正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路， 到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等， 只有這樣 才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。4. 調(diào)研就業(yè)形勢(shì)，合理進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。由于當(dāng)前大學(xué)生與用人單位之間的信息不對(duì)稱， 政府相關(guān)職能部門(mén)、高校就 業(yè)辦公室等應(yīng)不斷深入調(diào)查當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)與用人單位的用人需求， 有針對(duì)性的 對(duì)廣大畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。使得大學(xué)畢業(yè)生能夠及時(shí)的完善知識(shí)儲(chǔ)備，調(diào)整就 業(yè)心態(tài)，獲得就業(yè)信息，加快并改善大學(xué)生就業(yè)。5借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合

17、適就業(yè)崗位，主動(dòng) 大膽把自己真實(shí)才干推銷(xiāo)出去，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。 第五，先就業(yè) 后擇業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀一一先就業(yè)后擇 業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位， 如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是 否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn)， 使自 我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。6. 切實(shí)了解用人需求，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生綜合能力如何更好的利用僅有的不到四年的時(shí)間來(lái)完善自我直接影響了大四的就業(yè) 形勢(shì)。因此，大學(xué)生應(yīng)該利用一切可能的途徑來(lái)關(guān)注了解用人單位需要怎樣的大 學(xué)畢業(yè)生。針對(duì)用人單位的需求，大學(xué)生應(yīng)充分利用大學(xué)四年去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)， 考取相關(guān)等級(jí)證書(shū)，進(jìn)而在就業(yè)招聘中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，獲得一份好工作。7. 加大就業(yè)扶持力度，創(chuàng)新就業(yè)招聘形式伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息的傳遞越來(lái)越快捷，人才市場(chǎng)與高等院校聯(lián)合舉 辦招聘會(huì)一種模式也逐漸跟不上畢業(yè)生就業(yè)的要求。因此，我們必須在此基