廣東省中山市卓雅外國語學(xué)校2015-2016學(xué)年八年級語文上學(xué)期第二次月考試題新人教版

1、八年級第二次月考語文試卷第一部分積累與運用（2525 分）1 1 .根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（4 4 分） （xuxu 巾）麗 斟 zhuzhu o深諳溫馨2 2 .下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ? 3 分）A.A.我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來陪陪母親。B.B.我們登上汽船，觀賞兩岸風(fēng)光，十四五世紀(jì)的哥特式建筑，文藝復(fù)興時代的宮殿和貴族院落, 鱗次櫛比。C.C. 漢字，是祖先留給我們的一筆輝煌的文化遺產(chǎn)，保護和開發(fā)這一寶藏，我們義無反顧.D.D. 由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，鳥、魚、獸漸漸退避三舍.或漸漸滅絕。3 3.名句默寫。（8 8 分）（1 1）

2、人生自古誰無死， _。（2 2） 望岳中表現(xiàn)作者不怕困難，敢于攀登的氣概的詩句是_ ,_（3 3） 錢塘湖春行中通過植物的描寫表現(xiàn)出早春蓬勃生機的詩句（4 4） _ ，自緣身在最高層。（5 5） _ ，鐵馬冰河入夢來。（6 6） 落紅不是無情物， _。4 4 .請用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。（不超過 2020 個字）（3 3 分）據(jù)泰晤士報1212 月 3 3 日報道，世界頂級氣候科學(xué)家之一、美國宇航局戈達德空間研究所主任 詹姆斯?jié)h森稱，即將在下個星期召開的哥本哈根氣候大會是一場鬧劇。漢森表示，他計劃抵制這次聯(lián)合國會議，因為這次會談里所謂的減排計劃是基于一個“制定排 放上限并且排放量可以交

3、易”的機制。“他們只是在買賣寬容，發(fā)達國家想要維持自己現(xiàn)在的生產(chǎn)水平，因此他們打算只花很少一部分錢從發(fā)展中國家手中購買排放量限額?！? 5 名著閱讀。（5 5 分）從這天起，保爾把全部精力投入了這本書的創(chuàng)作。他緩慢地寫了一行又一行，寫了一頁又一頁。 他忘記了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次嘗到了創(chuàng)作的痛苦，那些鮮明難忘的情景清晰 地浮現(xiàn)在眼前，他卻找不到恰當(dāng)?shù)脑~句表達，寫出的東西蒼白無力，缺少火一般的激情。（1 1）這段文字出自_，作者是。（2 2 分）（2 2） 保爾創(chuàng)作的這本書是暴風(fēng)雨所誕生的，他是在什么狀態(tài)下進行創(chuàng)作的？他的創(chuàng)作經(jīng)歷讓你 得到哪些啟示？（ 3 3 分）6.6.我國漢

4、字具有獨特的魅力。 請仔細揣摩下面例句的內(nèi)容和寫法，從“舒”“加”“遲”中任選一個字仿寫一個句子。（2 2 分）例：債：欠了別“人”的，就要償還，這是做人的“責(zé)”任?；郑耗呐率鞘〉摹靶摹薄盎摇?，也能燃起希望的火焰。第二部分閱讀與感悟（4545 分）2（一）閱讀下文，完成 7 7 1111 題。（1515 分） 尋找媽媽的尋人啟事作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)場給學(xué)生們布置了一個題目假設(shè)自己的媽媽丟了， 請每一個人寫一則尋人啟事。老師還給每個同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但 是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實情況撰寫。同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟

5、事？面對著尋人啟事樣本，同 學(xué)們一時都不知道該如何下筆。見同學(xué)們都沒什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊 寫。首先，寫下丟失人的姓名。大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。老師說，性別。女。大家刷刷寫下。丟失人年齡。老師的話音剛落，班級里就炸開了鍋。有人說，我媽好象4242 歲了吧。有人說,我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說，我今年 1414 歲，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個同學(xué)，竟然沒有一個人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡。老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說的

6、，也許是你母 親的特點，但是，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿 有點彎曲什么的。同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些什么 體貌特征呢？臉上有沒有長痣？好象是有的，但想不起來在哪了。媽媽干活時，經(jīng)常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過啊。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了，總是直不起來，可能是 太累了的緣故吧？可是，好象每個人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？(11)同學(xué)們勉強寫下了幾個特征，既像是自己母親的，又好象不太像。(12)老師說，請同學(xué)們再寫下，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么

7、， 最后離開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認依據(jù)。(13)班級里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學(xué)早上新 穿了一雙運動鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服， 大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿 著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。(14)作文課徹底失敗了，一個簡單的尋人啟事，竟然沒有一個同學(xué)寫完整、準(zhǔn)確。最后，老師面 色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對自己的媽媽，根本就不關(guān)注不了解啊。(15)天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的，所

8、以，孩子的每一個細小動作，都逃不 過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點也不難，只要用心，就足夠了。(16)每個人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見:只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的 眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開始。(作者：孫道榮 有刪改)7.7.請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。(3(3 分) )&第段開頭的處省略了同學(xué)們七嘴八舌討淪的內(nèi)容。請聯(lián)系上下文，補寫在下

9、面。9.9.第（1313）段加線詞語在表達上的好處。 （4 4 分）（3 3 分）310.10.第 （1414） 段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用。（3 3 分）11.11.第（1616）段中畫線句子的含義。（2 2 分）（二）閱讀下文，完成 12121515 題。（1212 分）1速凍食品是現(xiàn)代工業(yè)文明的產(chǎn)物，它的出現(xiàn)解決了食物的保鮮問題，它以與新鮮食物相差無幾的營養(yǎng)和口感走進了千家萬戶。2通常人們把沒有經(jīng)過加工和未做過儲存處理的食物都叫做新鮮食物，但是收割或者宰殺時聞比較長的“新鮮食物”，在營養(yǎng)和安全方面都會變差。因為在后續(xù)的保存過程中，植物體內(nèi)的生 化反應(yīng)還會繼續(xù)進行，缺少了水和養(yǎng)

10、分的供給，這些生化反應(yīng)的結(jié)果往往會使食物腐??；對于肉類來說，它們特有的香味物質(zhì)不很穩(wěn)定，容易揮發(fā)或者氧化。更嚴(yán)重的是，在這一過程中，食物很容 易成為致病細菌生長的“樂園”。3怎樣才能控制這些生化反應(yīng)和細菌生長呢？人們想到了低溫保存。4把食物體存在低溫下，上述的反應(yīng)就會減慢，細菌的生長也會變緩。但是在一般的低溫（比如冰箱的“保鮮”溫度 4 4C）下，這些反應(yīng)和細菌的生長并不能停止。在冷凍的溫度（比如冰箱的“冷凍”溫度-18-18 C至-20-20 C ）下，這些反應(yīng)就基本停止了，細菌也不會生長。從理論上說，食物在這 樣的溫度下可以長期保存，這樣我們就得到了冷凍食品。5后來人們發(fā)現(xiàn)冷凍食品的口感不

11、太好。實驗表明，在一般的冷凍過程中，溫度是慢慢降到 0 0C的，食物中會出現(xiàn)一部分水的“晶核”，隨著溫度繼續(xù)降低，“晶核”逐新增大，因為冰的密度比水小，所以這樣的”冰晶”可能會破壞食物的細胞結(jié)構(gòu)，從而導(dǎo)致食物的口感變差。6于是速凍食品應(yīng)運而生。速凍的過程比較獨特。在這一過程中，食物的溫度快速降低，遠遠 低于水的凝固點。由于降溫速度很快，水在零度的時候并沒有結(jié)冰，從而出現(xiàn)了一種被稱為”過冷”的狀態(tài)。等到溫度遠遠低于零度的時候，大量的水同時結(jié)冰，這樣形成的冰沒有”冰晶”，對細胞的破壞比較小，從而可以保持食物速凍前的狀態(tài)，真正達到保鮮的目的。7不過，速凍和冷凍保存只是停止了食物中的生化反應(yīng)和細菌生長

12、，并沒有殺死其中的細菌。 如果把食物反復(fù)化凍，那么就會在其中積累越來越多的細菌，另外化凍之后再凍回去，就不再是” 速凍”了，對于食物質(zhì)感就可能會有比較大的影響。所以，買來的速凍食品最好是吃多少化多少， 化了就不要再凍回去了。8速凍食品是“凍透”的，需要相當(dāng)長的時間才能從外到內(nèi)地完全化凍。應(yīng)該如何解凍呢？通 常的方法有三種。一是用涼水，如果用很熱的水，那么外層的食物會長時間處于高溫的狀態(tài)，溫水 則會使食物成為細菌生長的溫床。二是用冰箱，把食物放在冰箱的保鮮層中，在保鮮的溫度下，既 可以慢慢化凍，又可以大大減緩細菌的生長。還可以使用微波爐，因為微波爐的加熱方式跟傳統(tǒng)的 加熱方式不同，能快速有效的解

13、凍。9總的來說，真正新鮮食物是最好的選擇。如果食物不得不經(jīng)過一段時間的周轉(zhuǎn)才能到消費者 手里，那么速凍食品是更好的方式-相比于放了好多天的”未加工”未冷凍”食物，速凍食物最大限度地保留了新鮮食物的營養(yǎng)，而且更加安全。（選自百科知識，有刪改）1212 給本文擬寫一個能顯示說明對象及其特征的標(biāo)題。（3 3 分）1313 第段主要運用了哪一種說明方法？請結(jié)合文意分析其作用。（3 3 分）14.14.下面句子中加線的詞語能否刪去？為什么？ （3 3 分）4這樣的“冰晶”可能會破壞食物的細胞結(jié)構(gòu)15.15.根據(jù)第段內(nèi)容，寫出下面說法的依據(jù)。（3 3 分）買來的速凍食品最好是吃多少解凍多少，一旦解凍就最好

14、不要再凍回去了。（三）閱讀下面文言文，完成 16161919 題。（1414 分）【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往 來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而 去。選自柳宗元小石潭記【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（q q i）嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所 游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪

15、上，為之悵然！ 乃疏鑿蕪穢，俾（以便，準(zhǔn)備）為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰“右溪”?？蹄懯?，彰示來者。選自元結(jié)右溪記 注：元結(jié)，唐代文學(xué)家，文風(fēng)清淡簡潔，純真自然。他第二次任道州刺史時，在城西發(fā)現(xiàn)一小 溪，此處泉石幽勝卻無人賞愛，于是觸景生情，寫下此文。16.16.解釋下列加點的詞語。（2 2 分）佁然不動（）以其境過清（）1717 翻譯下列句子。（4 4 分）凄神寒骨，悄愴幽邃。佳木異竹，垂陰相蔭。1818甲、乙兩文中都對“水”進行了精彩的描寫，突出了它們各自的特點。甲文運用了側(cè)面描寫的方法，寫出了潭水 _ 的特點；乙文運用了正面描寫的方法，寫出了溪水 _的特點

16、。（4 4 分）1919甲乙兩文在表現(xiàn)手法上有什么共同點？各表達了作者怎樣的思想感情？ （4 4 分）（四）詩歌賞析。（4 4 分）望岳 杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。20.20.頷聯(lián)描寫近望泰山所見的景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來為人稱道，請簡要分析“鐘”字好在何處。（2 2 分）21.21.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概？（2 2 分）5第三部分作文（5050 分）22.22.請從下面作文題中任選一個.，寫一篇不少于 600600 字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實的班級和姓名。（如選擇第

17、二個題目，請把題目補充完整）（1 1）令人心動的瞬間（2）和_在一起題目_678八年級語文參考答案1.1.略2.2.c c3.3.略4 4 .氣候變暖研究之父稱將抵制哥本哈根氣候大會5.5.（ 1 1）鋼鐵是怎樣煉成的；奧斯特洛夫斯基。（2 2）第一問：在全身癱瘓、雙目失明的情況下創(chuàng)作的。第二問示例：要用信心和勇氣去面對困難，戰(zhàn)勝困難（或“成功的創(chuàng)作既要有生活素材，也需 要恰當(dāng)?shù)谋磉_”）（“ 寫作狀態(tài)” 1 1 分，“啟示” 2 2 分）6.6.示例：“舒”：“舍”得給“予”他人，自己獲得的是快樂。“加”：做什么事，不能光用“口”講，還要致“力”于行動?！斑t”：落伍，有時僅僅是比別人晚“走”

18、了一“尺”。7 7作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親，作文 課失敗了。（ 一句I I 分，意思對即可。共 3 3 分）8 8 示例：“我媽媽特別愛嘮叨”“我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生”“我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說我浪費時間”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我”（聯(lián)系上下文，用敘述的語言寫出“七嘴八舌”的內(nèi)容也可。3 3 分）9 9 “干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對孩子的精心照料，反襯出孩子們對母親的忽視?！皬膩硪矝]有”寫出了孩子們潛意識里認為母親對自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己不需要關(guān)注母親，于上面對同 學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。（一處2 2 分，意思對即可。共 4 4 分）1010、過渡（承上啟下）。收束前文的敘事部分，引起下文的議論、抒情部分。（3 3 分，只答過渡或承上啟下給 1 1 分）1111、