建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

1、建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告第一篇：建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)總結(jié)一、實(shí)訓(xùn)目的1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互 相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì) 算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。3、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友 愛、集體協(xié)作的精神。二、實(shí)訓(xùn)要求掌握測(cè)量?jī)x器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；掌握測(cè)繪的基 本方法，提高實(shí)際作業(yè)能力。三、實(shí)訓(xùn)任務(wù)1、小組上交成果及資料 平面控制測(cè)量外業(yè)觀測(cè)表格 平面控制測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表格 高

2、程控制測(cè)量外業(yè)觀測(cè)表格 高程控制測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表格 碎部測(cè)量外業(yè)觀測(cè)表格 碎部測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表格 指定實(shí)習(xí)范圍的一幅圖幅為 50*50，比例尺為1： 500地形圖。第1頁(yè)共6頁(yè)2、個(gè)人上交成果及資料 實(shí)訓(xùn)報(bào)告（總結(jié)）高程控制測(cè)量一、儀器：水準(zhǔn)儀二、方法：四等水準(zhǔn)測(cè)量三、水準(zhǔn)儀的使用安置水準(zhǔn)儀打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。粗略整平先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使十字絲成像清晰。b.松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)

3、鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋。C.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng) 螺旋，使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。d.消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃 動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到 眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?精確整平、讀數(shù)眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測(cè)窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn) 動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水 平。這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。平面控制測(cè)量水平角測(cè)量1. 經(jīng)緯儀的安置經(jīng)緯儀的安置，包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容安置方法：用三角架架腿對(duì)中使架頭大致水平，架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志

4、，先在適當(dāng)位置踩 實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué) 對(duì)中器的目鏡中觀察，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。 用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準(zhǔn)泡居中， 使照準(zhǔn)部大致水平。腳螺旋精平，平移基座精確對(duì)中。照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng) 腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平，檢查儀器是否 對(duì)中，如不對(duì)中，則平移基座，精確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精 平，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。2. 測(cè)回法測(cè)水平角 經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)a點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動(dòng)

5、扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)a點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平度盤讀數(shù)a1,記錄。 松開水平制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用上述方法精 確瞄準(zhǔn)b點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)bl,記錄，即完成半個(gè)測(cè)回。 倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)b2，記錄 松開水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)a點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)a2,記錄。完成一個(gè)測(cè)回。 進(jìn)行第二個(gè)測(cè)回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)a點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣可以 減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。注意：在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí)，每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)測(cè)站的

6、精度，做 到步步有檢核，這是我們順利一次測(cè)完達(dá)到要求的法寶。四、內(nèi)業(yè)計(jì)算一，導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算注意事項(xiàng)：在內(nèi)業(yè)計(jì)算前，先進(jìn)行角度閉合差檢驗(yàn)，根據(jù)各測(cè)回 成果計(jì)算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過 401閉合導(dǎo)線角度閉合差：2. 計(jì)算角度改正數(shù)：3. 計(jì)算改正后的角度：4. 推算方位角：5. 計(jì)算坐標(biāo)增量：6. 計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差：7. 計(jì)算全長(zhǎng)閉合差及其相對(duì)誤差：8. 精度滿足后，計(jì)算坐標(biāo)增量改正數(shù)：9. 計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量10. 計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算時(shí)，角度的改正數(shù)往往不能整除，所以改正數(shù)就 不能平均分配，我們遵守的原則是：短邊相鄰角多分。實(shí)訓(xùn)感想在這次為期兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)過程中，收獲最大的

7、就是在對(duì)儀器的 進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計(jì)算整理能力的進(jìn)一步提高，通過地形測(cè)繪的 實(shí)習(xí)，掌握了測(cè)繪的基本方法和繪圖方法，還有就是能夠比較熟練地 對(duì)水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行對(duì)中整平。特別是經(jīng)緯儀使用，在這次實(shí)習(xí)中 通過對(duì)經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用，我已經(jīng)熟練了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟。我感覺到數(shù)據(jù)處理能力在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高。這次 通過自己的實(shí)際測(cè)量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允 許范圍的，這就需要我們能夠分析錯(cuò)誤原因來得到新的數(shù)據(jù)。進(jìn)而也 對(duì)數(shù)據(jù)檢核的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。由于數(shù)據(jù)量大，而且數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要格外認(rèn) 真小心。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時(shí)檢核數(shù)

8、據(jù)是否可用，免得再 最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進(jìn)度。當(dāng)確定所有的所需數(shù)據(jù)都 計(jì)算準(zhǔn)確后可以開始進(jìn)行新的操作。操作過程中要嚴(yán)格按照操作順序 進(jìn)行，組員要進(jìn)行明確的分工，每項(xiàng)工作要有專人負(fù)責(zé)。測(cè)量需要建 立在準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)收集基礎(chǔ)上，所以在測(cè)各角值和量距的過程中要認(rèn)真 仔細(xì)，邊測(cè)量邊校核，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。如果測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)超出誤 差允許范圍，必須進(jìn)行重新測(cè)量，認(rèn)真科學(xué)地對(duì)待。同時(shí)我們所使用 的儀器很多是很精密也很脆弱的，必須輕拿輕放，嚴(yán)格依照操作要求 使用，必須時(shí)刻注意愛護(hù)儀器。從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識(shí)到了測(cè)繪 工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性。因此，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到

9、 仔細(xì)，錯(cuò)了就返工，決不馬虎.認(rèn)識(shí)到了在工程中，需要的就是細(xì)心，做事 嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局 ，這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?作風(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。第二篇：建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí):公司：實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間：2014年12月至2014年5月20日地點(diǎn)：云南保山市隆 陽(yáng)區(qū)一）前言這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與 以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系 統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、 掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論

10、聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分 析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體 的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。（二）實(shí)習(xí)目的（1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解， 能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問 題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深 化。（2）通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè) 方法。（3）掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。（4）通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作 的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。（5）熟悉水

11、準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。（四）實(shí)習(xí)心得為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們*市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也 是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們?cè)跍y(cè)量的過 程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量 學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而 實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究 地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完 成的任務(wù)就是確定地

12、面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系 統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息咼速公路、基礎(chǔ) 地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立 具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量 成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類 有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。 作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就 是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐 力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多

13、測(cè)繪的能 力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀 的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的 檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方 面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由 于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中 而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò) 誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水 平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方

14、法如：距離測(cè)量中的溫度改正、 尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器 的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方 法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則口：“從整體到局部”、“先 控制后碎部”、“由咼級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢 核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高 測(cè)量的效率。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè) 量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的 測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能 力。我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必 須要掌握過硬的基本

15、理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自 實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成 功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不 氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提 高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指 導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講 解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之 初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng) 過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種

16、問 題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種 各樣的困難。第三篇：建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告（一）前言在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期末，自2xxx年xx月1日起，我們 進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化 ，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè) 同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與 以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系 統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、 掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分 析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體 的、生動(dòng)的、全

17、面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的第一天，由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員 會(huì)上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了水電校地理?xiàng)l件較 復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力 克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事 項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀 器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室 外的測(cè)量工作。（二）實(shí)習(xí)目的（1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解， 能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問 題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng) 用

18、，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。（2）通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè) 方法。（3）掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。（4）通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作 的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。（5）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。（四）實(shí)習(xí)心得為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我 深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們*市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也 是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期 六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過程

19、中也并不感到累，也沒 有感到辛苦，反而還能自得其樂。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量 學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而 實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究 地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完 成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在 信息社會(huì)里，實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球 信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公 路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切 要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)

20、。 因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量 學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程 測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪 學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐 力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能 力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀 的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的 檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方 面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由 于人員的技術(shù)水平

21、而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受 到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中 而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò) 誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、 尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器 的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方 法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則口：“從整體到局部”、“先 控制后碎部”、“由咼級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢

22、核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高 測(cè)量的效率。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè) 量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的 測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能 力。我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必 須要掌握過硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自 實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成 功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不 氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提 高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也

23、多虧了老師的指 導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講 解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之 初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí) 間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我 們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。 在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選 點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越 多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng) 量和多

24、費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(2) 在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了實(shí)習(xí) 報(bào)告網(wǎng)大的誤差，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可 以允許的范圍里。(3) 還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì) 算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少 到了最少通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì) 儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無 法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了 與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的

25、做完，單單靠一 個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí) 快速而咼效的完成。閱讀相關(guān)文章：建筑實(shí)習(xí)報(bào)告范文、建筑工地實(shí)習(xí)總結(jié)、建筑設(shè) 計(jì)實(shí)習(xí)日記、2014年建筑工程實(shí)習(xí)報(bào)告、建筑工程實(shí)習(xí)報(bào)告、建筑施 工員實(shí)習(xí)總結(jié)第四篇：建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：組別:實(shí)習(xí)名稱：地點(diǎn):起止日期：專業(yè)：建筑工程技術(shù)班級(jí)：小組：姓名：小組成員：組長(zhǎng)：刖言在2014至2014學(xué)年的第二學(xué)期末，自2014年6月20日起，我 們進(jìn)行了為期一周的建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與 以前的課堂

26、實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系 統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、 掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分 析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體 的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不足 以滿足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)造最大的知識(shí)收 益。當(dāng)然我們還可以通過測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu)， 培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。（一）實(shí)習(xí)目的（1）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的工作原理。（2）掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法。（3）掌握測(cè)設(shè)的基本方法。（4）通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立

27、從事測(cè)繪工作 的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。實(shí)習(xí)任務(wù)（1）控制點(diǎn)的高程測(cè)量（2）閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算（3）建筑物放樣（二）實(shí)習(xí)過程6月20日,星期一：上午，開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，領(lǐng)取儀器，至U達(dá)實(shí)習(xí) 地點(diǎn)熟悉環(huán)境；下午，進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)的丈量邊長(zhǎng)。水準(zhǔn)儀的使用包括：水準(zhǔn)儀的安置、粗平、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)五 個(gè)步驟。1. 安置安置是將儀器安裝在可以伸縮的三腳架上并置于兩觀測(cè)點(diǎn)之間。首先打開三腳架并使高度適中，用目估法使架頭大致水平并檢查腳架 是否牢固，然后打開儀器箱，用連接螺旋將水準(zhǔn)儀器連接在三腳架上。2. 粗平粗平是使儀器的視線粗略水平，利用腳螺旋置園水準(zhǔn)氣泡居于園 指標(biāo)

28、圈之中。具體方法用儀器練習(xí)。在整平過程中，氣泡移動(dòng)的方向 與大姆指運(yùn)動(dòng)的方向一致。3. 瞄準(zhǔn)瞄準(zhǔn)是用望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)確地瞄準(zhǔn)目標(biāo)。首先是把望遠(yuǎn)鏡對(duì)向遠(yuǎn)處明亮 的背景，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲最清晰。再松開固定螺旋，旋 轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使照門和準(zhǔn)星的連接對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊固定螺旋。最后轉(zhuǎn) 動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋，使水準(zhǔn)尺的清晰地落在十字絲平面上，再轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng) 螺旋，使水準(zhǔn)尺的像靠于十字豎絲的一側(cè)。4. 精平精平是使望遠(yuǎn)鏡的視線精確水平。微傾水準(zhǔn)儀，在水準(zhǔn)管上部裝 有一組棱鏡，可將水準(zhǔn)管氣泡兩端，折射到鏡管旁的符合水準(zhǔn)觀察窗 內(nèi)，若氣泡居中時(shí)，氣泡兩端的象將符合成一拋物線型，說明視線水 平。若氣泡兩端的象不相符合，說明視

29、線不水平。這時(shí)可用右手轉(zhuǎn)動(dòng) 微傾螺旋使氣泡兩端的象完全符合，儀器便可提供一條水平視線，以 滿足水準(zhǔn)測(cè)量基本原理的要求。5. 讀數(shù)用十字絲，截讀水準(zhǔn)尺上的讀數(shù)。現(xiàn)在的水準(zhǔn)儀多是倒象望遠(yuǎn) 鏡，讀數(shù)時(shí)應(yīng)由上而下進(jìn)行。先估讀毫米級(jí)讀數(shù)，后報(bào)出全部讀數(shù)。上午8點(diǎn)半，謝老師給我們開展了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，給我們仔細(xì)講 解了實(shí)習(xí)的過程和需要注意的事項(xiàng)。接著讓我們?cè)谥付ǖ牡攸c(diǎn)領(lǐng)取儀 器，我們?nèi)M成員積極團(tuán)結(jié)的背著儀器，然后組長(zhǎng)去實(shí)習(xí)地點(diǎn)熟悉情 況。此次實(shí)習(xí)每個(gè)成員獨(dú)立測(cè)量大概一個(gè)公里。下午2點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，進(jìn)行測(cè)量。首先，我們進(jìn)行的是水準(zhǔn)路線測(cè)量。最開 始，安置儀器，并對(duì)儀器進(jìn)行整平和照準(zhǔn)?？吹某?，我們小

30、組的成員 都非常的積極，這樣我們每個(gè)人都獨(dú)自地完成了一個(gè)測(cè)站的測(cè)量?？?是，由于我們對(duì)儀器的使用和理論知識(shí)的不了解，我們的進(jìn)程緩慢， 后來，我們小組加班加點(diǎn)，終于在晚上 7點(diǎn)40完成一個(gè)測(cè)回，雖然辛 苦，但我們都我們的勞動(dòng)成果感到開心。6月21號(hào)早上，我們6點(diǎn)就到達(dá)學(xué)校小樹林的起始點(diǎn)，準(zhǔn)備以相 反的方向測(cè)量來驗(yàn)證結(jié)果。但謝老師檢查了我們昨天的數(shù)據(jù)后，告訴 我們，數(shù)據(jù)基本是錯(cuò)的，我們必須得重新開始測(cè)量。小組的成員有些 低落，但我們及時(shí)調(diào)整，并認(rèn)真地再一次熟悉了各項(xiàng)基本要求，在這 一天傍晚7點(diǎn)半，我們終于完成了一個(gè)測(cè)回，各項(xiàng)數(shù)據(jù)也在誤差范圍 內(nèi)，閉合差為10mm 6月22日，由于我們已經(jīng)熟悉了各種

31、操作及計(jì) 算，一個(gè)早上我們就完成了逆方向的測(cè)量和驗(yàn)證，閉合差為-10.5mm。兩者的平均值完全符合要求。下午，我們完成了數(shù)據(jù)的 計(jì)算和填寫，并交還了儀器和領(lǐng)了經(jīng)緯儀。謝老師也給我們講解了實(shí) 習(xí)的方法和注意事項(xiàng)。6月23日，我們用經(jīng)緯儀做放樣實(shí)習(xí)。經(jīng)緯儀的使用方法包括對(duì)中，整平。1）對(duì)中指將儀器的縱軸安置到與過測(cè)站的鉛垂線重合的位置。首先據(jù)觀 測(cè)者的身高調(diào)整好三腳架腿的長(zhǎng)度，張開腳架并踩實(shí)，并使三腳架頭 大致水平。將經(jīng)緯儀從儀器箱中取出，用三腳架上的中心螺旋旋入經(jīng) 緯儀基座底板的螺旋孔。對(duì)中可利用垂球或光學(xué)對(duì)中器進(jìn)行。2）整平整平指使儀器的縱軸鉛垂，垂直度盤位于鉛垂平面，水平度盤和 橫軸水平的過

32、程。精確整平前應(yīng)使腳架頭大致水平，調(diào)節(jié)基座上的三 個(gè)腳螺旋，使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管在任何方向上氣泡都居中；我們吸取了水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不再著急馬上動(dòng)手，而是 熟悉儀器和理論知識(shí)，先精密并準(zhǔn)確地計(jì)算出了有關(guān)的數(shù)據(jù)，謝老師 要求小組內(nèi)的沒個(gè)同學(xué)完成一個(gè)建筑物的放樣。我選擇了f25和f26兩點(diǎn)，并計(jì)算出角度和距離，數(shù)出理論長(zhǎng)度都為7m經(jīng)過一天的操作和測(cè)量，量的實(shí)際的長(zhǎng)度都在誤差范圍內(nèi)，最大是數(shù)據(jù)為7.03m,最小的數(shù)據(jù)為6.98m。有兩個(gè)數(shù)據(jù)是完全符合的。（四）實(shí)驗(yàn)心得為期一個(gè)星期的建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)， 讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是 整個(gè)學(xué)校，為了

33、能盡快地完成任務(wù)，我們小組早出晚歸加班進(jìn)行測(cè) 量，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能 自得其樂。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上 對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪 廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐 力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能 力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀 的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的 檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方 面：儀器誤差

34、、觀測(cè)誤差、外界影響誤差，了解了如何避免測(cè)量結(jié)果 錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差 水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改 正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了 儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的 測(cè)量原則，并要步步檢驗(yàn)，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā) 現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在 在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，理論和數(shù)據(jù)的計(jì) 算更加熟悉，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。同時(shí)也拓展了與 同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè) 人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快 速而咼效的完成。第五篇：建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告刖言為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)習(xí)化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量