初中英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

1、初中英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)學(xué)校：?？谑械谄咧袑W(xué) 實(shí)習(xí)時(shí)間： XX.8.9 XX.8.01 指導(dǎo)教師： 指導(dǎo)班主任： 實(shí)習(xí)生： 實(shí)習(xí)班級(jí)： 初一 (3) 班 實(shí)習(xí)內(nèi)容：初中英語(yǔ)課(初一) 、實(shí)習(xí)班主任 實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過 實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作， 增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、 基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力， 把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后 走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為 進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn) ，并為 自己能順利與社會(huì)環(huán)境接

2、軌做準(zhǔn)備。 我們懷著難以訴說的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向 往，來到了我們的實(shí)習(xí)目的地?？谑械谄咧袑W(xué)。這是海 口市的一所普通中學(xué)，只設(shè)有初中部。學(xué)校建設(shè)也沒我想象 中的那么好。當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的兩個(gè)月里，我 會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和 學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重 要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里 在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不 到的。正所謂“實(shí)踐出真知”啊，實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本 來得真切和實(shí)在。我們來到?？谄咧惺艿搅藷崃业臍g迎。首 先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì)，他們向我們介

3、紹了這個(gè)學(xué)校的一些情況：它屬于區(qū)屬中學(xué)，隸屬于海南省 ?？谑忻捞m區(qū)，坐落在美舍河旁邊，風(fēng)景優(yōu)美，學(xué)校占地面 積不多，一共設(shè)有三個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)十個(gè)班。據(jù)這的老師 介紹，因?yàn)槭瞧胀ㄖ袑W(xué)，所以生源都不好，學(xué)生的基礎(chǔ)都很 差。我們實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。 基本情況如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為 8 份，上課節(jié)數(shù)為 12 節(jié) 2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語(yǔ)”的主題班 會(huì)；在班上組織了一次以紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70 周年的詩(shī)歌朗誦比賽, 選送代表參加學(xué)校的比賽 . 帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安 全意識(shí)”為主題的黑板報(bào) ; 參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練 及體育課 ; 檢查學(xué)生的早操

4、情況及衛(wèi)生情況，幫助班主任做 好兩次家長(zhǎng)會(huì)的前期準(zhǔn)備工作。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。 一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，自己所擁有的知識(shí)，那 只是滄海一粟，所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)，正所謂 “活到老，學(xué)到老”，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，要讓自己的知識(shí)跟 上時(shí)代的發(fā)展，不然會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰的；另一方面我也 深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。教學(xué)，不僅是老師教， 更重要的是學(xué)生學(xué)，老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己 的問題，時(shí)刻反思，才能更好的促進(jìn)教學(xué)。首先，我讓我們班的班長(zhǎng)給我畫了一份學(xué)生的座位表，因?yàn)?我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中 是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得

5、自己在 老師心中沒有地位，老師不重視自己，老師不關(guān)心自己，甚 至?xí)a(chǎn)生隔閡。在前面兩周聽課的時(shí)間里，我就抓緊時(shí)間把 每個(gè)學(xué)生和他們的名字對(duì)上號(hào)。所以我在第一次上課的時(shí)候 叫學(xué)生起來回答問題都沒有叫錯(cuò)名字，下課后同學(xué)們都圍著 我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？”有些學(xué) 生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名 字時(shí)，都大吃一驚，這也是我們班學(xué)生最佩服我的地方，這 也使我明白了：溝通是一種 重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要 巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè) 人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)做。 下課 后，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都敬個(gè)禮再親切地喊一聲：“老師

6、好！”，我都覺得心情很愉快，原來快樂竟如此簡(jiǎn)單，只因 被一群天真的孩子們認(rèn)可。在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣并 不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件， 特別是對(duì)于這些才接觸到英語(yǔ)的學(xué)生來說，興趣是非常重要 的，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著希望，興趣溢著動(dòng) 力。而激發(fā)學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的問題，更重要的是老師 的激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心 互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。 初為人師，總是有些緊張。我記得我第一次給學(xué)生上課的時(shí) 候我很緊張，站在講臺(tái)上感覺非常，站在

7、講臺(tái)上感覺非常的 不自在 ,手都在不停的發(fā)抖，腦袋里總是感覺空白 , 說了上一 句就不知道下面要說什么了 . 下課后學(xué)生還問我：“老師， 你是不是緊張啊 ?”可是兩個(gè)月下來我已經(jīng)可以很好的控制 課堂, 進(jìn)入教室 , 站在講臺(tái)上也不會(huì)有一點(diǎn)緊張得感覺了 , 走 進(jìn)教室很自然 , 仿佛自己就是一名真正的老師了 . 每次上課 我都以微笑面對(duì)我們班的學(xué)生 , 這也使我和他們親近了不少 我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的. 也是我對(duì)他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍 , 其實(shí)走近學(xué)生的第一 步只須微笑就夠了 . 這一次實(shí)習(xí)鍛煉出了我的自信心 , 也磨 煉了我的意志和耐心 , 更重要的使我們?cè)谡n堂上

8、學(xué)到的東西 能用于實(shí)踐中 , 對(duì)我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種很好的檢測(cè)方 式. 在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開展了“如何學(xué)好英語(yǔ)”的主 題班會(huì)。因?yàn)殚_這次班會(huì)的時(shí)候正是期中考試結(jié)束的時(shí)候 所以我先讓學(xué)生們談?wù)勊麄兪窃趺礃尤タ创荚嚦煽?jī)的 , 開 始學(xué)生都不積極發(fā)言 , 后來在我的引導(dǎo)下氣氛才開始活躍了 后來才過渡到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上來的 , 我讓班上幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)得比較 好的學(xué)生談?wù)勊麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法 , 介紹他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的 經(jīng)驗(yàn)和方法 . 最后, 我告訴他們要學(xué)好英語(yǔ)必須要喜歡英語(yǔ) , 只有喜歡一門課 ,才能把它學(xué)好 , 又給他們講了一些英語(yǔ)學(xué) 習(xí)的策略 , 和英語(yǔ)學(xué)習(xí)中聽 , 說, 讀, 寫四個(gè)基本技能的重

9、要 性.實(shí)習(xí)期間 , 我在辦公室經(jīng)?？吹接行┌嘀魅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行體罰 比如說罰站、罰做下蹲運(yùn)動(dòng)等。當(dāng)然，這種方法可以暫時(shí)維 持班級(jí)秩序。 然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡， 甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方 設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師 生關(guān)系。而且 , 教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活 動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋 友. 實(shí)習(xí)期間 , 我還和班主任老師一起在班上搞了一次以紀(jì) 念長(zhǎng)征勝利 70 周年為主題的詩(shī)歌朗誦比賽 , 幫學(xué)生選詩(shī) , 選 出兩名同學(xué)參加學(xué)校的朗誦比賽 , 還拿回了一個(gè)二等獎(jiǎng) . 我 還陪學(xué)生上了

10、好幾節(jié)體育課 , 原因是要廣播操比賽 , 我在課 下也陪他們練了好幾次操 ,雖然最后我沒拿獎(jiǎng) , 但是我們的 成績(jī)也很不錯(cuò) , 本來是可以拿二等獎(jiǎng)的 , 可是因?yàn)閷W(xué)校制定 的規(guī)矩很奇怪 , 重點(diǎn)班只能有兩個(gè)二等獎(jiǎng) , 三等獎(jiǎng)全給普通 班, 所以我們雖然排在全年級(jí)第四名 , 可是什么獎(jiǎng)都沒有拿 到. 但是我也很開心 , 至少在這次活動(dòng)中增強(qiáng)了整個(gè)班級(jí)的 凝聚力 ,這才是最重要的 . 要離開的那個(gè)星期我還和我們辦 的宣傳委員一起策劃了一期以”安全”為主題的黑板報(bào) . 在給學(xué)生們上最后一節(jié)課時(shí)，我若無(wú)其事地講課，卻不敢多 說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄 露了秘密，包藏不住脆弱的

11、眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。或 許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰(shuí)也 不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的不舍。 在這次教學(xué)實(shí)習(xí)中，我系領(lǐng)導(dǎo)非常重視，多次下點(diǎn)督促，檢 查工作。我們的帶隊(duì)老師恪盡職守，既要完成自己的教學(xué)任 務(wù)又要帶隊(duì)實(shí)習(xí)。她沒有怨言，認(rèn)認(rèn)真真地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的 任務(wù), 每周都到實(shí)習(xí)點(diǎn)了解學(xué)生情況，及時(shí)了解實(shí)習(xí)點(diǎn)的情 況及存在的問題，保證實(shí)習(xí)工作得以順利進(jìn)行，確保實(shí)習(xí)點(diǎn) 沒有出現(xiàn)教學(xué)實(shí)習(xí)上的問題，很好地完成了組織交給的任務(wù)。 這兩個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓 所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的 實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)?；仡欉@兩個(gè)月的時(shí)間， 我是用心的， 但用心不一定等于成功， 我畢竟是一名實(shí)習(xí)生， 在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在為 人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長(zhǎng)的路要 走, 我會(huì)把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去， 我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的 心。 總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教 學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受 了歡樂！實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里 留下的腳印，因?yàn)槟鞘俏页錆M挑戰(zhàn)和希望