初中音樂案例教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初中音樂案例教學(xué)設(shè)計(jì)課題七年級(jí)（上）第三單元當(dāng)兵的人課型學(xué)唱歌曲授課教師曾協(xié)平課時(shí)一學(xué)時(shí)授課班級(jí)七年級(jí)上課地點(diǎn)多媒體教室教學(xué) 內(nèi)容湖南文藝出版社，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書音樂，七年級(jí)上冊(cè)P21當(dāng)兵的人教學(xué)準(zhǔn)備教案、音樂教學(xué)光盤、課件、多媒體等設(shè)備。教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí) 與能力1.初步了解進(jìn)仃曲的特征：音樂的節(jié)奏和仃進(jìn)的步伐是一致的。2.通過學(xué)唱當(dāng)兵的人來感受行進(jìn)中的歌， 感受它的豪邁有力，以及 感受歌曲的意境。過程 與方法1、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地參與音樂活動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地演唱歌曲。2、通過音樂作品的欣賞與演唱，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成聆聽音樂作品的良好 習(xí)慣，積極參與感受與體驗(yàn)，充分展開想像。3、保護(hù)

2、和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。情感 態(tài)度 與價(jià) 值觀通過學(xué)唱歌曲抒發(fā)學(xué)生情感，從而使愛國主義的感性認(rèn)識(shí)得到升華，得到思 想上的教育。教學(xué) 重點(diǎn)1、有節(jié)奏地演唱歌曲當(dāng)兵的人。2、培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的良好習(xí)慣。進(jìn)行曲的特征。教學(xué) 方法聽唱法、范唱法、跟唱法、啟發(fā)式聆聽、對(duì)比欣賞法等。學(xué)法 引導(dǎo)1、創(chuàng)設(shè)意境；2、專心聆聽，培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的良好習(xí)慣；3、積極引導(dǎo)學(xué)生自主參與演唱，采用跟唱法和模唱等方式來充分體驗(yàn)歌曲的情感。教學(xué)過程備注組織教學(xué)：1、課前播放歌曲打靶歸來，讓學(xué)生在意境中走進(jìn)多媒體教室。2、師生問好！導(dǎo)入新課：（課件）播放77周年駐香港部隊(duì)大閱兵片段（引出進(jìn)行曲的特征）播放歌曲當(dāng)兵的人

3、一、歌唱準(zhǔn)備發(fā)聲練習(xí)：斷音練習(xí)。（課件）二、聆聽歌曲1、歸納：是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲，常用于隊(duì)列行進(jìn)中。這種音樂作品的結(jié)構(gòu)嚴(yán)整、節(jié)奏鮮明、旋 律鏗鏘有力，富有強(qiáng)烈的號(hào)召性。這樣的音樂叫做進(jìn)行曲。2/4前半部豪邁有力的，后半部相對(duì)抒情，緩和一占八、2、教師范唱，讓學(xué)生更直接地理解歌詞含義，有利于更好地學(xué)唱歌曲。3、學(xué)唱歌曲，弓1導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。先跟唱，再有感情 的唱，注意咬字、加強(qiáng)音的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)前后部分的不冋點(diǎn)，前 半部鏗鏘有力，后半部相對(duì)緩和4、藝術(shù)處理歌曲：當(dāng)兵的人跟我們有什么不一樣，有什么是一樣的呢？新中國成立之前，為了全國人民的解放，多少戰(zhàn)士們拋頭顱、灑熱血，把生命

4、獻(xiàn)給了黨和人民。今天他們依舊 沒有放棄手中的槍，保衛(wèi)著祖國家園。他們是我們世界上最設(shè)計(jì)意圖：情境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)軍人的形象為歌唱做準(zhǔn)備感受歌曲并思考關(guān)注歌曲了解歌曲特點(diǎn)熟悉歌曲理解歌曲學(xué)習(xí)現(xiàn)歌曲升華音樂可愛的人。5、表演唱（音樂伴奏）。三、總結(jié)提問：1.當(dāng)兵的人是不是進(jìn)行曲呢？（是）2進(jìn)行曲有哪些特征呢節(jié)奏和步伐一致，為行進(jìn)的隊(duì)伍而寫的歌曲，器樂曲。（在歌聲中結(jié)束）結(jié)語：今天我們?cè)诤Ｑ笠魳防锵嘧R(shí)，讓我們熱愛軍人、熱愛生活，共同歌唱軍人的雄偉身姿，一起歌頌軍人寬闊的胸襟吧！采用聽辨、哼唱、欣賞 等交流形式，來打開學(xué) 生音樂文化視野，希望 能起到一定的感染力。激勵(lì)他們熱愛節(jié)奏分明 的音樂作品，熱愛軍人、 熱愛祖國的情感相信也 會(huì)油然而生。鞏固音樂知識(shí)歸納教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了一種平等和諧的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的發(fā)展，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與、 學(xué)習(xí)的積極性。通過感知，引導(dǎo)學(xué)生從多方面來理解