幼兒園小班美術(shù)橡皮泥制作糖葫蘆教案

1、幼兒園小班美術(shù)橡皮泥制作糖葫蘆教案設(shè)計意圖：在幼兒園美術(shù)教學(xué)中，泥工作為其中的一個重要組成部分，深受幼兒喜愛，孩子們對玩泥工非常感興趣。當(dāng)你給他們一團泥時，他們會很高興地反復(fù)捏著玩，這時幼兒的手指和肌肉便得到了鍛煉?！疤呛J”是幼兒熟悉的，感興趣的物體形象，來源于幼兒的日常生活，是幼兒所熟知的食物之一，根據(jù)小班幼兒的泥工表現(xiàn)的特點設(shè)計此課題，目的是通過“糖葫蘆”這一泥工教學(xué)活動，讓幼兒在積極的活動氛圍中掌握了團泥的技能，增強幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中樂的思想。活動目標：1、感知糖葫蘆的形狀及顏色。2、幼兒初步學(xué)習(xí)團泥的技能，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和細心

2、做事的好習(xí)慣。活動準備：1、幼兒人手一份橡皮泥2、一根竹棍3、PPT課件活動過程：一、出示一串糖葫蘆，引導(dǎo)幼兒觀察。師：寶貝們，你們看吳老師今天帶來了什么呀？幼：糖葫蘆。師：你看到的糖葫蘆長什么樣子呀？誰來說說看？幼兒自由表述。師小結(jié)：紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫蘆。師：寶貝們喜歡吃糖葫蘆嗎？幼：喜歡。（評析：通過出示糖葫蘆引起幼兒們的興趣，在感興趣的基礎(chǔ)上讓幼兒們仔細觀察糖葫蘆的形狀以及顏色，一下子就調(diào)動起幼兒們的積極性。）二、觀看視頻：制作糖葫蘆的過程。師：熊大在超市里看到紅紅的糖葫蘆，特別的喜歡，特別想吃?？墒切艽蟛粫?，誰來幫幫忙？你會做糖葫蘆嗎？幼：不會。師：那

3、我們一起來看一看這里面的師傅到底是怎么做的？播放視頻，教師進行適當(dāng)?shù)闹v解。（評析：由于熊大是幼兒們喜歡的一個卡通人物，幼兒們很喜歡，在觀看視頻的時候幼兒們的注意力集中，并初步知道團泥的基本技能。）三、教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。1、教師示范制作糖葫蘆。師：你看到是怎么做的嗎？誰來說說看。幼兒自由表述師：那吳老師先來試一試，看看做的對不對。教師示范：我們先取出紅色的彩泥，揪下一塊，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個小紅球。然后把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當(dāng)心不要扎到小手。一串好吃的糖葫蘆就制作好了。教師在制作的過程中引導(dǎo)小朋友一起跟著教師做一做。（評析：幼兒幼兒們第一次接觸竹棍，所以教師在

4、示范的時候特意強調(diào)如何運用竹棍。）2、幼兒回顧制作糖葫蘆的過程。師：吳老師的'糖葫蘆做好了，做的對不對？幼：對。師：你喜歡嗎？幼：喜歡。師：哪個聰明的寶寶來說說看是怎么做的？師：那你會做了嗎？我們一起來試一試，要當(dāng)心竹棍喲。3、在幼兒制作的過程中，教師巡回指導(dǎo)。（評析：通過教師的示范以及幼兒的參與，一起說一說、做一做，初步學(xué)習(xí)團泥的技能，完善第二個目標。在我實際操作的過程中幼兒們非常感興趣，都想上來試一試，充分融入了本次活動中。）四、講評幼兒作品。師：小朋友的糖葫蘆做的真棒。老師好喜歡呀！你最喜歡哪一跟？為什么呀？幼兒自由表述。（評析：小朋友的想象力很豐富。雖然我展示的是紅色的糖葫蘆，我們班有些幼兒自己開動腦筋做了彩色的糖葫蘆。）五、活動延伸