有關(guān)中班音樂教案九篇

1、有關(guān)中班音樂教案九篇作為一名人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班音樂教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。中班音樂教案 篇1活動目標：1能清楚地唱出切分節(jié)奏和歌曲的旋律。2學(xué)習(xí)用對唱的形式演唱“飛呀飛”，感受和體驗對唱活動帶來的快樂?；顒訙蕚洌? . 組織幼兒討論：誰會飛？它們是怎樣飛的？2 . 椅子圍成圓圈?；顒舆^程：1導(dǎo)入活動。師：尼尼的本領(lǐng)可真大，能變出各種各樣的東西，我們也來學(xué)一學(xué)尼尼變魔術(shù)，好嗎？2復(fù)習(xí)歌曲。師：變變變，變只小兔到草地上玩游戲。復(fù)習(xí)歌曲“小兔跳跳”。師：師

2、：變變變，變只小小蝌蚪水里游。復(fù)習(xí)歌曲“小蝌蚪”。3學(xué)習(xí)歌曲“飛呀飛”。（1）在音樂的伴奏下模仿各種會飛的東西。師：小朋友們看，天上什么在飛？（幼兒自由回答）我們跟著音樂變成會飛的東西吧。彈奏音樂三遍，幼兒自由表演。師：剛才你變的是誰在飛呀？（幼兒講講自己的想法。）（2）以問答的形式學(xué)念歌詞。師：剛才我們變了會跳、會游、會飛的東西，有點累了，找張椅子坐下來，我們玩?zhèn)€問答游戲，我來問你來答，好嗎？師：（邊做小鳥飛的動作邊問）飛呀飛呀飛呀飛呀誰會飛？幼：小鳥會飛。師：哦，小鳥會飛。（切分節(jié)奏）師：剛才我是用魔術(shù)師的聲音在說話，好玩嗎？請你們也來學(xué)一學(xué)。（集體、個別）師：飛呀飛呀飛呀飛呀誰會飛？幼：

3、飛機會飛。用相同的方法引導(dǎo)幼兒運用切分節(jié)奏說說其它會飛的東西。師：我也想來學(xué)一學(xué)小鳥飛，誰來告訴我，小鳥怎樣飛？引導(dǎo)幼兒學(xué)念下面的歌詞：拍著翅膀飛呀飛，飛呀飛。師：我們一起來變成小鳥飛吧。（在音樂的伴奏下朗誦第一段歌詞。）（3）學(xué)習(xí)歌曲第一段。師：我還會跟著音樂把剛才的兒歌唱出來呢，信不信？（教師示范演唱。）你們能跟著音樂唱出來嗎？幼：能。師：一起來試試。師：這是一首問答歌，可以一個人問，一個人答來唱這首歌，現(xiàn)在有老師先來問，小朋友答，我們一起來唱一唱。引導(dǎo)幼兒用對唱的形式演唱兩遍。師：剛才老師和小朋友進行了對唱，還有誰和誰也能進行對唱？（男女對唱、兩兩對唱）（4）為歌曲創(chuàng)編第二、三段歌詞。師

4、：除了小鳥會飛，還有誰也會飛的？它們是怎樣飛的？我們把它們也編到這首歌里來，好嗎？用對唱的形式直接創(chuàng)編第二段和第三段。（5）完整的演唱歌曲。4結(jié)束活動。師：剛才我們唱的歌叫什么名字呀？我們再到外面找一找，還有什么也會飛的，把他們也編到這首歌里來，好嗎？中班音樂教案 篇2設(shè)計思路音樂歡快幽默，其滑音部分極具特色，日常教學(xué)活動中常被表現(xiàn)成從上至下的律動。我們認為同一種音樂可以有多種表達方式。中班幼兒對磁鐵的吸引特性具備一定認知經(jīng)驗，將吸鐵過程與音樂的滑音部分巧妙結(jié)合，用“磁鐵將軍和小兵”的虛擬故事貫穿游戲始終，旨在讓幼兒感知了解音樂中動靜變化和滑音的同時，還能在自我掌控的游戲情境中，自選角色、自我

5、印證、自我挑戰(zhàn)，感受合作游戲娛人、娛己的快樂?；顒幽繕?、感知音樂中動與靜的變化和滑音的特點，能用自己喜歡的肢體動作表現(xiàn)停頓及磁鐵與金屬相互吸引的情景。2、能隨音樂變化進行律動游戲，享受多人合作游戲的快樂。活動準備1、活動前豐富幼兒對磁鐵相關(guān)特點的認識。2、對音樂原曲進行編輯?；顒舆^程活動前熱身。1、無音樂節(jié)奏小游戲：運用身體各部位的動作，初步感受音樂的基本節(jié)奏型。(1)身體一個部位的節(jié)奏游戲。指：我請你們玩游戲，用身體的哪一個部位玩?(2)身體多個部位配合的節(jié)奏游戲。指：我想用身體的兩個部位一起游戲，用哪里?怎么玩?2、第一遍感知音樂，引入故事游戲情景，體驗樂曲完整結(jié)構(gòu)。指：還有個更好玩的游

6、戲藏在音樂里，我們來聽聽。(這天，威風(fēng)的磁鐵將軍和快樂的小兵們出門去)3、第二遍感知音樂，展開故事游戲情景，體驗樂曲中行進與停頓的變化。指：從音樂里你聽到了什么?(它們走走走走，紅燈停!)4、第三遍感知音樂，繼續(xù)展開故事游戲情景，體驗樂曲中滑音部分的特點。指：小兵們走著走著，一件奇怪的事發(fā)生了(它們走走走走，突然X被X吸住了;它們繼續(xù)走走走走，突然X又被X給吸住了。)指：他們是聽到什么聲音，才會發(fā)生這件奇怪事的?5、玩碰碰游戲。(1)自己身體一個部位和另一個部位的吸引。指：這個碰碰聲音有魔力，你們聽到以后，身體的哪個部位和哪個部位會被吸到一起?(2)教師和一位幼兒示范兩人合作游戲。教師扮演磁鐵

7、將軍，幼兒扮演小兵。指：當磁鐵將軍聽到碰碰聲音時，會發(fā)生什么事情?你身體的哪個部位會被我吸住?(3)相鄰幼兒兩兩分組，身體各部位的相互吸引。指：商量好誰是磁鐵將軍，誰是小兵。碰碰聲音出現(xiàn)的時候，磁鐵將軍會吸住小兵身體的哪個部位?6、拓展游戲玩法。(1)幼兒散點式行進，交換角色和游戲玩伴，滑音部分快速反應(yīng)找到玩伴兩兩吸引的游戲。指：磁鐵將軍和小兵們大家一起出發(fā)了，當聽到碰碰聲音的時候，看哪位磁鐵將軍最快找到自己的小兵吸住他。(2)幼兒兩人一組身體某部位粘連的方式散點式行進，滑音部分快速反應(yīng)找到另外兩個已粘連在一起的玩伴變?yōu)樗娜说挠螒?。指：這會兒，還有更好玩的要事情發(fā)生了剛才吸在一起的將軍和小兵，

8、當再聽到碰碰聲音的時候，還會發(fā)生什么事情?會和另外的將軍和小兵吸住變成4個人在一起的大軍隊么?試試。7、與客人老師的互動游戲。8、游戲玩法，活動結(jié)束。延伸：與其它玩伴、爸爸媽媽的分享游戲和創(chuàng)新游戲的其它玩法。指：我們今天玩的游戲可以是自己一個人玩、可以是兩個小朋友一起玩、可以是兩個小朋友變四個小朋友一起玩?？刹豢梢院透嘈∨笥岩黄鹜嫱?和爸爸媽媽怎么玩呢?這個游戲還可以有其他的玩法么?下課后大家都去試試，祝你們玩得愉快!中班音樂教案 篇3設(shè)計意圖幼兒年齡小，無辨別是非好壞能力，無防范意識，很容易上當。針對這個事實，我決定培養(yǎng)幼兒初淺的自我保護能力。因為它淺顯的內(nèi)容，貼近孩子的生活，易于幼兒接受

9、和理解，符合中班幼兒的年齡特點。活動目標能大膽的模仿游戲角色中的不同聲音進行演唱，并能通過動作隨樂動作。能較完整的根據(jù)游戲隨樂游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備:幼兒已了解小兔乖乖的故事情節(jié)物質(zhì)準備：（1）狼、 兔子頭飾若干（2）音樂小兔子乖乖活動過程1、以談話的形式，引導(dǎo)幼兒回憶故事的內(nèi)容，激發(fā)幼兒活動的興趣。引導(dǎo)語：小朋友們，你們還記得小兔乖乖的故事嗎？今天，我們一起來玩一個好玩的音樂游戲，它的名字就叫做"小兔乖乖"。2、幼兒欣賞歌曲提問歌曲唱了什么？再次欣賞，引導(dǎo)幼兒說說狼、兔媽媽和小兔子唱歌時聲音的不同，并嘗試模仿粗、細和可愛的聲音。3、介紹玩法引導(dǎo)語：請小朋友

10、圍坐成一個圈做小兔子的家，圈上空一個缺口做小兔的家門。現(xiàn)在，小朋友來當小兔子，面向圓心坐著。請個小朋友來當兔媽媽，再請一個小朋友來當狼在兔屋子后面躲好。介紹玩法：1、游戲開始時，兔媽媽說："孩子們，你們在家好好玩，媽媽出去拔蘿卜，一會兒媽媽回來時唱歌叫你們來開門（唱兔媽媽的第一段，就開就開我就開。）。你們聽見兔媽媽的聲音就開門，如果不是媽媽的聲音，可別開門，別讓惡狼進來。"說完兔媽媽和小兔們告別而去。2、小兔子跟兔媽媽的對話被躲在屋后的狼聽見了，就跑到兔屋門前學(xué)兔媽媽的樣子，邊敲門邊用粗粗的聲音說："小兔們，媽媽給你們帶蘿卜回來了。"接著唱狼的那一段。小

11、兔們聽見不是媽媽的聲音，就回答狼（唱小兔的那一段"不開不開我不開。"）表示不開門。3、就在這時，兔媽媽拔了很多蘿卜回來了，狼看見兔媽媽回來就溜走了。兔媽媽邊敲門邊高興地唱歌（媽媽的那一段），小兔子聽見是媽媽的聲音，就高興的站起來（唱小兔的第二段），同時做開門動作。小兔子把媽媽迎進屋，告訴媽媽狼來過，他們沒有開門。兔媽媽稱贊小兔們："你們真是我的好孩子呀！"。4、播放音樂，和幼兒一同隨樂游戲?；顒友由彀牙恰?兔子頭飾放到表演區(qū)讓小朋友可以自由表演。中班音樂教案 篇4活動目標：1、感受歌曲歡快愉悅的情緒,能用好聽的聲音演唱。2、根據(jù)歌詞自編動作，體驗與朋友共

12、同歌舞的快樂。3、能大膽表現(xiàn)歌曲哈羅哈羅的內(nèi)容、情感。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。活動準備：音樂磁帶或CD。活動實錄：一、哈羅，我的好朋友師：小朋友跟你的朋友們相互打招呼。幼：你好xxx。幼：握握手，你好，你好。幼：抱一抱，親一親。師：你們有這么多和好朋友打招呼的方式呀，真是些有禮貌的寶寶。師：“小朋友，你們知道嗎？哈羅還有一首好聽的歌曲呢？不信，你們聽聽看?！被顒釉u析：第一環(huán)節(jié)以簡單的“打招呼”的形式進行，直入主題，使幼兒的思緒逐步自然地進入活動的情境中，幼兒也有濃厚的興趣。二、朋友見面真開心1、欣賞歌曲第一遍，感受樂曲旋律。師：這首歌曲好聽嗎？幼：好聽。師：你在這首歌曲中聽

13、到了什么？幫助幼兒理解并記憶歌詞。幼：哈羅，哈羅，哈羅，哈羅。幼：拉起小小手，我們一起來唱歌2、欣賞歌曲第二遍，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊自由做動作。師：你想和你身邊的好朋友打招呼，一起表演哈羅哈羅嗎？幼：想，那跟著音樂一起來吧。這首歌曲曲風(fēng)歡快活潑，幼兒在第一遍傾聽歌曲的時候表現(xiàn)出極大的參與演唱的欲望。在引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊做動作的時候，很多小朋友都做出了與歌詞意境相匹配的動作。三、一起來唱哈羅哈羅1、隨著音樂有節(jié)奏地念歌詞一遍。師：寶寶們，你們想不想把這首歌學(xué)會，下次表演的時候就可以邊唱邊表演，更加的有趣呢？幼：想。師：那我們先跟著音樂有節(jié)奏的念一念歌詞。師：歌曲中有幾個哈羅？幼：8個師：那我們在唱

14、這首歌的時候，怎樣唱才會好聽？幼：開心的唱。幼：高興地唱2、帶領(lǐng)幼兒一起唱歌，要求唱清歌詞，唱得連貫。師：朋友見面真開心呀，讓我們一起開心的唱起來。3、和幼兒一起用輕松歡快的歌聲進行演唱，并感受與朋友一起唱歌跳舞的快樂情緒。師：今天這么高興，想不想和你的好朋友邊唱邊跳呀？幼：想。通過有節(jié)奏的跟音樂念歌詞，學(xué)唱歌曲與動作的表現(xiàn)幼兒很快便記住了歌詞的內(nèi)容，對下面的歌曲表演奠定了較好的前提。最后的表演環(huán)節(jié)采用了邀請的游戲形式，交換伙伴，共同游戲，活動中孩子們充分體驗到了與同伴交往的樂趣。四、誰的動作最好看。1、幼兒自由結(jié)伴一起自編動作演唱歌曲。2、欣賞、交流幼兒自編的動作。3、交換伙伴，共同歌唱、舞

15、蹈，體驗與同伴交往的樂趣?；顒釉u析：再次在輕松有趣的活動氛圍中學(xué)習(xí)歌曲，感受到了歌曲活潑歡快的性質(zhì)。對歌曲的表演將情感又推向了一定的*！活動反思：整個活動下來，幼兒是主體，充分地體驗到了成就感。最成功的便是我看到了孩子們在樂唱、勤唱、敢唱、善唱，臉上始終保持著笑容，別的且不說，至少他們是快樂的。我想在快樂中學(xué)習(xí)是孩子們感興趣的，目標也在一定程度上達到了！當然也是老師們感興趣的。通過這次活動，我經(jīng)過有節(jié)奏的跟音樂念歌詞，學(xué)唱歌曲，孩子們很快就把歌曲學(xué)會了。最后在邊唱邊表演的環(huán)節(jié)，我采用邀請的游戲形式，交換伙伴，共同游戲，孩子們充分體驗到了與同伴交往的樂趣，同時感受到了同伴之間的感情，增強了交際能

16、力。不足：形式有點單一。在配上動作要求的方面沒有太強調(diào)，所以孩子在表現(xiàn)方式方面便顯得含蓄了。在以后的活動中，我要注意提高敏銳度。根據(jù)孩子的能力來適時適當?shù)奶嵘虒W(xué)目標，讓孩子不至于滿足于課堂上。小百科：打招呼見面時喊或說“你好”或“喂”,相互致意。中班音樂教案 篇5活動目標：1學(xué)唱歌曲，唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。2借助雁兒飛的圖片和教師相應(yīng)的體態(tài)動作提示，理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。3嘗試與同伴合作排成"人"字形隊伍表演雁兒飛，注意飛行時控制自己的動作幅度、方向以及與前后同伴之間的距離?；顒又攸c：唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍?；顒与y點：理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序?；顒訙蕚洌?/p>

17、1自制圖片：雁兒與小樹（活動的操作圖片：一行雁兒排成"人"字形向南飛，一排排小樹排成行）。2錄音機，雁兒飛錄音磁帶。3幼兒用書：雁兒飛（活動前指導(dǎo)幼兒閱讀）?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動。引導(dǎo)幼兒回憶原有經(jīng)驗。二、集體活動。1 . 引導(dǎo)幼兒感知歌曲雁兒飛的旋律和歌詞內(nèi)容。教師一邊范唱歌曲，一邊演示圖片。2 . 在教師的動作提示下。幼兒隨音樂學(xué)咽歌曲雁兒飛12遍。3 . 在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)合作排成"人"字形隊伍表演歌曲。教師指導(dǎo)全班幼兒隨歌曲音樂，分組排"人"字形隊列。三、結(jié)束活動。教師播放歌曲錄音，幼兒學(xué)大雁排列成"人&qu

18、ot;字形隊伍飛行。中班音樂教案 篇6活動目標：1、激發(fā)幼兒對音樂的興趣，體驗與朋友合作的快樂。2、發(fā)展幼兒大膽表現(xiàn)的能力及感受力。3、在引導(dǎo)幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞大膽的表現(xiàn)，感受歌曲歡樂的情緒。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。活動準備：(一)知識經(jīng)驗準備：在日常生活中都看過爸爸媽媽煎荷包蛋，有的幼兒還嘗試過?；玖私饧搴砂暗倪^程。(二)活動材料準備：教學(xué)掛圖五張;音樂磁帶、錄音機。一次性碗每人一個?；顒舆^程：1、調(diào)動生活經(jīng)驗，激發(fā)興趣。"你們喜歡吃荷包蛋嗎?看過爸爸媽媽煎荷包蛋嗎?是怎樣煎的?2、請幼兒欣賞音

19、樂第一遍。"有個小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細聽聽小朋友是怎樣煎蛋的?3、出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。"歌曲里唱了什么?。是怎樣煎荷包蛋的?4、邊看圖片邊用動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。"你們想不想自己學(xué)著煎荷包蛋?(在自己座位上邊唱邊表演)5、教師完整地表演給小朋友看。"剛才看到小朋友煎得可香了，老師也想來煎一個。6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編邀請別人吃荷包蛋的動作，集體表演一遍。"荷包蛋煎好了，心情怎樣?你想請朋友來吃你的荷包蛋嗎?我們怎樣請朋友，用個很美的動作。7、集體表演煎荷包蛋。"我們一起煎荷包蛋給自己的朋友和后面的老師吃好嗎?8、教師小結(jié)。&qu

20、ot;今天吃得真高興，你們也累了，我們回家休息吧。教學(xué)反思：用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達到更好的效果。中班音樂教案 篇7活動目標：1、讓幼兒學(xué)會隨音樂做游戲，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。2、了解和熟悉老師，增進小朋友和老師之間的感情。3、學(xué)習(xí)說謝謝、不客氣。4、結(jié)合教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感，要求幼兒做守紀律的好孩子?；顒訙蕚洌阂魳反艓?、圖片、插塑玩具、臉盆、毛巾活動過程：1、讓幼兒隨音樂做動作進教室，隨意散坐在地上。2、教師隨音樂逐

21、一出示圖片。欣賞音樂，讓幼兒隨音樂創(chuàng)編動作。3、雙手做睡覺狀，伸懶腰，點頭，做手腕動作等。4、老師的手臟了，誰幫老師搬小椅子？5、老師的手受傷了，想洗手又不方便，怎么辦呢？6、老師正忙著，需要一本書，誰來幫忙拿？老師需要幫助時，要及時做出反映，表明老師愿意同小朋友做朋友，互相幫 忙時要用“謝謝”、“不客氣”等禮貌用語。7、教師自我介紹，向小朋友表明自己的心愿，希望和全班小朋友做朋友。8、鼓勵愿意跟老師做朋友的幼兒勇敢地走到前面來，握握老師的手。強化鞏固教師將插塑分發(fā)給小朋友，問誰愿意請老師一起玩？（老師盡量和每組幼兒都玩一會兒）活動結(jié)束：幼兒隨音樂歡快地出活動室。中班音樂教案 篇8活動目標鼓勵

22、幼兒在快樂的環(huán)境中參加音樂活動。通過活動讓幼兒了解和感受音的高與低。提高幼兒的表演能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的大象和小鳥的特征。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。教學(xué)重點、難點重點：鼓勵幼兒在快樂的環(huán)境中參加音樂活動。難點：通過活動讓幼兒了解和感受音的高與低，并提高幼兒的表演能力?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備： 大樹的圖片，大象和小鳥的卡片，磁帶，打擊樂器活動過程實錄活動過程1. 律動：跟老師一起做律動拍手歌2. 聽故事提問給幼兒帶來好聽的故事。想聽嗎？（有一天早晨，太陽公公出來了，小鳥唱著歌輕輕的飛來了，小鳥說“多好的天氣呀，大家快來呀，快來一起玩吧！”這時候大象搖著長長的鼻子慢慢的走過來了，對小鳥說“小鳥你

23、好，咱們一起玩吧！”大象和小鳥在森林里快樂地玩了起來。）聽故事提問：誰來了？大象的腳步是怎樣的？說話是怎么樣的？這回誰來了？小鳥的聲音是怎么樣的？看圖片鞏固大象和小鳥的聲音的高低3到大森林去，聽音樂表演哪段音樂是表現(xiàn)大象的，哪段音樂是表現(xiàn)小鳥的？小結(jié)：像大象的聲音又低，又沉的聲音，在音樂里用低音來表示，像小鳥的聲音一樣，高而清脆，在音樂里用高音來表示。聽音樂表演， 分組表演4、邀請樂器認識樂器名稱（三角鐵，鼓）哪個樂器適合表演大象和小鳥？5、用合適的樂器表演聽音樂分組用樂器表演。6、做律動出教室。我的教學(xué)反思：本次活動給我?guī)碜畲蟮挠鋹偩褪切∨笥褌兒芸鞓?，在活動中很投入，而且在“想象力啟迪”這

24、一點我做得較成功，孩子們的思維很活躍，想法很獨特，表現(xiàn)力也很強，因此師幼互動的效果也較好，個別孩子的表現(xiàn)還超出了我預(yù)期的想象?；顒又形冶容^遺憾的是在孩子們游戲這個環(huán)節(jié)，我對他們干預(yù)得比較多，他們在游戲時我一直問他們你是怎么玩的，你玩什么游戲，我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲，不要打斷他們，等音樂結(jié)束后我再和他們交流，會比較好，孩子們在游戲中玩得肯定更過癮。小百科：大象是現(xiàn)存世界上最大的陸地棲息群居性哺乳動物，通常以家族為單位活動。大象的皮層很厚，但皮層褶皺間的皮膚很薄，因此常用泥土浴的方式防止蚊蟲叮咬。象牙是防御敵人的重要武器。中班音樂教案 篇9活動目標1、欣賞樂曲賽馬，根據(jù)音樂形象和情緒，用筷子隨節(jié)拍較投入地進行表演。2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗和提供的材料，積極探索嘗試用筷子不同的