托班語言《小烏龜找朋友》教案_第1頁
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文檔簡介

1、托班語言小烏龜找朋友教案一、活動目標(biāo)1、愿意聽故事，理解故事內(nèi)容和情節(jié)。2、能體會小烏龜找不到朋友到找到朋友這一過程中的情緒變化。3、嘗試分角色表演故事，體驗其中樂趣。二、活動準(zhǔn)備1、自制圖片一張：悲傷的烏龜2、相關(guān)視頻3、幼兒用書三、活動過程1、教師設(shè)置情境，運用談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。（1）你的好朋友是誰？（2）和好朋友在一起時心情是什么樣的？2、教師展示自制圖片，引出主題。（1）下朋友們，看看圖片里面是誰？（2）圖中的小烏龜怎么了？它為什么不高興了？3、 教師出示相關(guān)圖片，進入故事屋環(huán)節(jié)，請幼兒整體欣賞故事。4、引導(dǎo)幼兒回憶所聽故事內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。（1）故事中的'小烏龜為什

2、么不高興？（下一頁：活動延伸和活動總結(jié)）（2）小烏龜都遇到了誰？（3）小鳥和小烏龜做朋友了嗎？（4）小猴子和小烏龜做朋友了嗎？（5）最后小烏龜找到朋友了嗎？他的好朋友是誰？5、幼兒結(jié)合幼兒用書，陰道幼兒深入理解故事內(nèi)容。（1）教師完整講述故事，請幼兒再次聽故事。（2）小烏龜遇到了誰？小鳥為什么不和他做朋友？（3）小烏龜又遇到了誰？小猴子為什么不和他做朋友？6、教師引導(dǎo)幼兒感受小烏龜?shù)那榫w變化，沒有朋友的時候烏龜?shù)男那槭鞘裁礃拥?？找到朋友后，小朋友的心情又是怎樣的？四、活動延伸教師角色扮演，表演故事。引?dǎo)幼兒體會小烏龜?shù)那榫w變化，并且用夸張的表情表演這兩種心情！五、活動總結(jié)小烏龜找朋友其實說的就是現(xiàn)在幼兒們正在面對的困難，交友是幼兒在幼兒園第一接觸的，教師在適當(dāng)加以引導(dǎo)之后幼兒會發(fā)現(xiàn)交朋友也是一件需要認(rèn)真對待的事。通過感受小烏龜交朋友時的阻礙感受朋友的重要性。家長也可以引導(dǎo)幼兒觀察周圍人的生活，模仿最親近的

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