幼小銜接課程大班數(shù)學

1、比大小活動設(shè)計活動內(nèi)容：愛兒坊幼兒園學前班數(shù)學教材第18頁開火車?；顒幽繕耍?1引導幼兒認識50以內(nèi)的數(shù)，學會比較數(shù)的大小。 2通過游戲的過程使幼兒經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、歸納數(shù)學知識的過程，感知學習方法。 3通過游戲活動，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣和信心，體驗學習成功的快樂。活動重點和難點：    本次教學活動的目標主要是認讀50以內(nèi)的數(shù)，感知數(shù)的大小，理解數(shù)的順序。在活動的過程中感知學習方法，體驗學習的快樂。活動準備：1. 卡通數(shù)字卡片、獎勵小星星、紅旗一面、2. 春天在哪里音樂活動過程：一、準備春游坐火車認知50以內(nèi)數(shù)。1：數(shù)數(shù)游戲師：小朋友，天氣暖和了，春天來了，老師要帶大

2、家去春游，好嗎？我們開著我們的小火車去吧！老師找個火車頭來數(shù)一數(shù)今天有多少老師和小朋友要坐我們的火車，一起來吧（拍手唱歌曲開火車，傳紅旗，嗚聲唱出停，紅旗在誰手中誰來點數(shù)，其他小朋友小聲跟數(shù)。學生跟著拍手唱。）師：如果每節(jié)車廂坐10個人，需要幾節(jié)車廂？如果5個人呢？（教師引導幼兒10個10個數(shù)，5個5個數(shù)，分別說出需要的車廂數(shù)。）（發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點及時表揚）2認讀數(shù)字寶寶。教師任意出示數(shù)字卡請幼兒認讀，誰讀對就把卡片給誰，每人一張。3數(shù)字寶寶坐火車。幼兒先聽清老師的要求，邊唱歌邊走坐到指定車廂。6節(jié)車廂分別坐含有2、3、5、1、4、的數(shù)字。師：把你們每節(jié)車廂的數(shù)字寶寶放上來看看自己表現(xiàn)怎么樣？

3、看看每節(jié)車廂坐了幾個人？ （幼兒說出每組的人數(shù)，說說單雙數(shù)）（獎勵秩序好、表現(xiàn)好的幼兒）二、開火車春游比較數(shù)字寶寶的的大小師：我們春游的小火車就要開了，請數(shù)字寶寶們扶好坐好我們?nèi)ヌ镆袄镎艺掖禾斓南桑。◣熒渤枨』疖囘呑鰟幼?，請表現(xiàn)好的的數(shù)字寶寶先下車找找春天的秘密吧！請四人下車）1比較第一組數(shù)的大小師：你手里拿的是什么呀？這四個數(shù)字寶寶都是誰呀？你知道他們誰最大誰最小嗎？（幼兒舉手回答，教師給予肯定獎勵。）2比較第二組數(shù)的大小 （師生共唱歌曲請第二組數(shù)字寶寶下車。）師：這四個數(shù)字寶寶又是誰呀？誰最大？誰最??？。幼兒自主交流，派代表回答。3數(shù)字寶寶排排隊。師：我們春游的小火車要過橋了，我

4、們要按順序一組一組過橋，你能給每組的數(shù)字寶寶按順序排排隊嗎？（請還沒有參與活動的幼兒下車四人或六人一組。）（1） 第一組按從大到小的順序排隊。（2） 第二組按從小到大的順序排隊。師：你是怎么比較這些數(shù)的大小的？總結(jié)歸納：比大小，看數(shù)位，兩位要比一位大，都是兩位看高位，高位相同看個位。三、春游進行時開火車游戲。（播放歌曲春天在哪里）（1） 幼兒以10人為一組，在規(guī)定時間內(nèi)按照從大到小的順序排成一隊，玩開火車找春天游戲。（2） 幼兒和朋友交換數(shù)字卡片，按照不同要求排隊進行游戲。（評價幼兒游戲活動，獎勵表現(xiàn)突出的幼兒）四、活動延伸。 回家比比家里人的年齡，你會發(fā)現(xiàn)什么？比大小活動設(shè)計說課材料丁家中心

5、幼兒園：田小燕一、 說教材   比大小是愛兒坊學前班數(shù)學下冊主題三“數(shù)字的家”的一節(jié)活動課。二、 說目標 根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的學習經(jīng)驗，制訂出本次活動課的活動目標為：1引導幼兒認識50以內(nèi)的數(shù)，學會比較數(shù)的大小。 2通過游戲的過程使幼兒經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、歸納數(shù)學知識的過程，感知學習方法。 3通過游戲活動，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣和信心，體驗學習成功的快樂。三、 說教法與學法   數(shù)字概念對幼兒來說是較抽象的，光靠教師枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的。那怎樣引導幼兒輕松學習呢？ 為了幫助幼兒掌握活動重點，突破活動難點，活動中結(jié)合周圍環(huán)境和季節(jié)特點

6、，以幼兒為主體，以春游為主線，以游戲為主導。根據(jù)幼兒認知過程的直觀形象性，主要采取數(shù)、認、讀、比結(jié)合法來充分調(diào)動幼兒的思維活動，以唱、玩、贊穿插進行來激發(fā)幼兒的學習興趣和自信。讓幼兒通過自主探索和合作進步的方法讓他們在游戲中體驗到學習的成功與快樂。四、 說活動過程    活動中我為了防止了“一言堂” 和 “滿堂吼”的現(xiàn)象， 注重幼兒秩序性的培養(yǎng)及探索能力的發(fā)展，設(shè)計了以下的過程：1. 設(shè)計一條活動主線在本節(jié)活動課中我設(shè)計了春有這樣一個符合季節(jié)環(huán)境特點的情境主線。以開火車這樣一種幼兒喜聞樂見的游戲為主導，在“準備坐火車開火車春游春游進行時”三個環(huán)節(jié)中，第一環(huán)節(jié)引導幼

7、兒豐富對50以內(nèi)數(shù)的認識；第二環(huán)節(jié)通過有順序、有目的的關(guān)注來引導幼兒嘗試比較數(shù)的大小，說出自己的想法，發(fā)現(xiàn)真確的解決問題的方法；最后一個環(huán)節(jié)：幼兒體驗學習快樂，教師發(fā)現(xiàn)存在問題。整個活動調(diào)動了幼兒身體、感官、思維的活動，使枯燥抽象的數(shù)字在游戲中變得生動有趣，從而達到幼兒園保教活動以游戲為主的目的。2. 培養(yǎng)一種快樂習慣    游戲是幼兒的天性，尤其對于農(nóng)村的孩子來說，戶外活動有得天獨厚的條件，但是同樣的游戲也有玩膩的時候。通過開火車游戲的不同玩法，所帶給孩子們不一樣的快樂感受和體驗。我希望孩子們能培養(yǎng)出一種探索意識，獲得一種探索的習慣。3. 關(guān)注每一個幼兒發(fā)展  每個孩子都有獲得表揚和贊許的權(quán)利，每一位老師也有表揚贊許孩子的義務(wù)。在每個孩子天真稚嫩的童心中，對表演贊許的渴望不亞于花兒對陽光的渴望。每一個幼兒都有他獨特的個性 ，活動能力和身體各方面發(fā)展不盡相同，所以在工作及這節(jié)課