第5課時 畫 角

1、教育精選第四單元 線與角第5課時 畫 角教學(xué)內(nèi)容： 教材第3637頁。教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷用量角器、三角板畫角并交流畫角方法的過程。 2、會用量角器畫指定度數(shù)的角：會用三角板畫30°、45°、60°、90°的角。 3、激發(fā)學(xué)生畫角的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的良好品質(zhì)。 教學(xué)重點： 運(yùn)用學(xué)過的知識和經(jīng)驗掌握畫角的方法。 教學(xué)難點：畫開口向左的角。 教學(xué)準(zhǔn)備： 量角器、直尺、三角板、活動角 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)鋪墊 量出下面各角的度數(shù)，并說出它們都屬于什么角。 師：我們已經(jīng)學(xué)過畫角的方法，如果知道一個角的度數(shù)，怎樣畫出這個角呢，今天我們就一起來學(xué)習(xí)。 二、探究新

2、知 1、教師明確研究任務(wù)，畫一個40°的角。 2、利用活動角，滲透角的畫法。 學(xué)生活動 （1）利用活動角和量角器，想辦法擺一個40°的角。 （2）同學(xué)之間互相利用量角器檢驗。 （3）請擺的比較準(zhǔn)確的同學(xué)介紹擺角的方法。 3、嘗試畫角。 教師要求，利用直尺和量角器畫一個40°的角，畫完之后再用量角器量一量，檢驗，學(xué)生活動。（1）、嘗試并體驗畫一個40°的角。 （2）、學(xué)生質(zhì)疑，提出自己畫角時遇到的問題， （3）請學(xué)生介紹準(zhǔn)確畫角的技巧。 4、學(xué)生討論，畫角的步驟，重合找點連線 5、教師示范畫開口向右的40°角，邊畫邊講解作圖步驟。 6、開口向左的

3、角怎么畫呢， 三、歸納小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)“角的畫法”。 1先畫一條射線。 2把量角器的中心與射線的端點重合畫開口向右的角，右邊的0刻度線與射線重合，在里圈相應(yīng)的刻度處點一個點，畫開口向左的角，要用左邊的0刻度線，看外圈的角度線。3過射線的端點和這個點畫一條射線。 4在圖上標(biāo)出角的度數(shù)。 四、試一試 用三角板畫一個45°的角，再用量角器量一量。 五、鞏固練習(xí) 1、角器畫出55°、110°、65°的角。，集體訂正。 2、用三角板分別畫出30°、90°、60°的角。 六、布置作業(yè) 45頁3、4題。 板書設(shè)計： 角的畫法 1、先畫一條射線。 2、把量角器的中心與射線的端點重合畫開口向右的角，右邊的0刻度線與射線重合，在里圈相應(yīng)的刻度處點一個點，畫開口向左的角，要用左邊的0刻度線，看外圈的角度線。3、過射線的端點和這個點畫一條射線。 4、在圖上標(biāo)出角的度數(shù)。 教學(xué)反思：“畫角”是在學(xué)生直觀認(rèn)識銳角、直角、鈍角、平角、周角以及掌握角的度量的基礎(chǔ)上教學(xué)的。讓學(xué)生在畫角的操作過程中進(jìn)一步體驗角的定義和各類角的大小區(qū)域，其知識遷移點是量角器的使用-量角、畫角的共同點，即“兩重合一對準(zhǔn)”。教材的例題出示了畫角的三個步驟，讓學(xué)生按照規(guī)定的步驟去畫，是為了初步培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力，并