2021年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二單元說(shuō)課稿識(shí)字3拍手歌說(shuō)課稿

1、精選 word 文檔 下載可編輯®說(shuō)課案識(shí)字3拍手歌說(shuō)課稿各位同行，各位同事：你們好！以下是本人對(duì)本節(jié)課一些簡(jiǎn)單的介紹，歡迎各位同行和同事們提出寶貴的意見(jiàn)。一、說(shuō)教材。識(shí)字3»以兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的拍手歌的形式，帶出10個(gè)本課學(xué)習(xí)的生字，這首拍手歌告訴學(xué)生“人和動(dòng)物是朋友”“保護(hù)動(dòng)物要牢記”，內(nèi)容通俗易懂，讀音押韻，節(jié)奏感強(qiáng)，讀來(lái)朗朗上口。在教學(xué)時(shí)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，滲透一些漢字的演變以及造字規(guī)律的知識(shí)，學(xué)用結(jié)合教給識(shí)字方法，提高識(shí)字效率,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，從中受到保護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛(ài)自然的情感熏陶。二、說(shuō)學(xué)生。低年級(jí)的小學(xué)生都喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物有著喜愛(ài)的感情，通

2、過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。1 .認(rèn)識(shí)本課要求的14個(gè)生字，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“歌”“寫(xiě)”“叢”等字。2 .在自主學(xué)習(xí)，生生互學(xué)，師生互動(dòng)中獲得多種識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字能力。3 .有節(jié)奏地朗讀拍手歌，了解“翱翔”“雁群會(huì)寫(xiě)字”“唱不休”等詞句的意思，受到保護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛(ài)自然的情感熏陶。說(shuō)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)。本課重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，能正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。本課難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟人與動(dòng)物互相依存，激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意愿。五、說(shuō)教法。1 .創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：這個(gè)環(huán)節(jié)的主要目的是通過(guò)展示動(dòng)物圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)句式，“在動(dòng)物世界里，我看到了什么”引導(dǎo)學(xué)生完

3、整地表述，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能邊。2 .讀文，初認(rèn)生字。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，營(yíng)造良好、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作交流，體會(huì)識(shí)字快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。3 .圖文結(jié)合，鞏固生字。通過(guò)圖文結(jié)合，讓學(xué)生更深切地感受動(dòng)物的可愛(ài)，正確流利地朗讀課文。4 .朗讀兒歌、鞏固全文。本節(jié)通過(guò)拍手游戲，讓學(xué)生了解拍手歌節(jié)奏感強(qiáng)，押韻的特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意愿。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1談話：同學(xué)們，老師知道你們非常喜歡小動(dòng)物，今天，老師就帶大家到精彩的動(dòng)物世界去看一看。5 出示課件，學(xué)生欣賞感受。（ 1）欣賞各種動(dòng)物在不同環(huán)境活動(dòng)的場(chǎng)面，

4、體會(huì)人與自然的和諧相處。（ 2）說(shuō)說(shuō)自己看到了哪些動(dòng)物。導(dǎo)語(yǔ)：多么廣闊、美麗的大自然?。?dòng)物們有的在空中自由飛翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。他們生活得可真幸福?。〗裉?，老師從美麗的大自然中邀請(qǐng)了5位美麗的客人來(lái)咱們班做客，和我們交朋友，你們?cè)敢鈫?？大家以熱烈的掌聲歡迎美麗的客人吧！（二）看圖、讀詞、識(shí)字。1 出示課件，看圖片，認(rèn)識(shí)動(dòng)物。2 出示詞語(yǔ)，圖文對(duì)照，認(rèn)讀詞語(yǔ)，與動(dòng)物打招呼如“孔雀，你好?！保?1）自由認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。（ 2）小老師領(lǐng)讀。（ 3）開(kāi)火車認(rèn)讀。導(dǎo)語(yǔ)：美麗的客人走了，它們回到了大自然的懷抱，讓我們牢牢記住它們的名字吧！3出示生字，識(shí)記生字“世、界、孔、

5、雀、錦、雄、鷹、翔、雁、叢、深、猛、靈、休”。（ 1）同桌合作識(shí)記生字。（ 2）交流匯報(bào)。（三）出示課件“誰(shuí)能幫幫我”，學(xué)習(xí)生字“歌、寫(xiě)、叢、深、六、熊、貓、九、朋、友”1小組合作識(shí)記生字。2交流匯報(bào)。3組詞說(shuō)話練習(xí)。導(dǎo)語(yǔ)：你們幫了老師，你們這么喜歡幫助別人，一定有很多朋友，是吧？那我們一起來(lái)做“找朋友”的游戲好嗎？（四）鞏固生字。1 找朋友游戲。（ 1）教師示范。（ 2）做游戲。導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，看得出來(lái)，你們不但喜歡猜謎語(yǔ)，還會(huì)編謎語(yǔ)，那我們就來(lái)一起猜謎語(yǔ)，好不好？2課件出示“我會(huì)猜”。火燒的山倒了靈。兩個(gè)小人走獨(dú)木叢。導(dǎo)語(yǔ)：你們真是太聰明了，有一位孩子跟你們一樣聰明，也非常喜歡動(dòng)物，他根據(jù)大自然中動(dòng)物的特點(diǎn)編了一首非常有趣的拍手歌，你們想讀嗎？打開(kāi)課本讀讀。（五）朗讀課文。1 自由朗讀，要讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。2 同桌互讀互聽(tīng)。3 分小節(jié)展示朗讀。4 評(píng)價(jià)。5 課件出示（拍手歌）練讀。（ 1）自由模仿練讀。（ 2）男女分小節(jié)接力讀。（ 3）師生拍手加動(dòng)作表演讀。（ 4）自由練讀，說(shuō)說(shuō)讀了拍手歌，你知道了什么？導(dǎo)語(yǔ)：是啊，大家說(shuō)得太好了，大小動(dòng)物都有家，人和動(dòng)物是朋友，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該關(guān)心動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。在這兒，我們可愛(ài)的大熊貓也提醒大家要