教師師德師風(fēng)演講稿經(jīng)典

1、教師師德師風(fēng)演講稿經(jīng)典教師師德師風(fēng)演講稿人的命運總是那樣奇妙 ! 在大學(xué)畢業(yè)的轉(zhuǎn)折點，命運將 我與教師這份職業(yè)緊密聯(lián)系在一起，我成為了一名幼兒園教 師。還記得上班第一天的會議上，呈現(xiàn)了一整個學(xué)期的工作 方案，我從來沒想到幼兒園的工作節(jié)奏這么緊湊，一日工作 需要做得那么細(xì)致。原來幼兒園的工作并不像我現(xiàn)象中的那 么光鮮亮麗、那么輕松，這份工作需要無限投資你的愛，并 且你的愛不一定能換來同等的回報，這份工作需要高度的安 全意識、需要極高的應(yīng)變能力、需要良好溝通能力，這份工 作還需要做很多很多我想這份工作只有神能做到吧 ! 我的郁 悶被媽媽看穿，她淡淡地說：在改變不了命運的時候，請調(diào) 整自己的心態(tài)，你

2、會有意想不到的收獲。兩年后，我并沒有辭職，我反而愛上了這份工作。有人 說：我們會因為一個人而愛上一座城。我說：我是因為一群 人而愛上了幼教事業(yè)。我的良師益友。班上的兩位老師是她們讓我以最快速度 跟上工作節(jié)奏，弄清了工作細(xì)那么，完成了工作方案。她們手 把手的傳授、耐心的指導(dǎo)，讓我這個工作上的新手，感覺到 了幼師團隊的溫馨。我的孩子們。孩子們從不會自理到獨立穿衣穿襪，只會 幾個單詞到能說一段完整的話，對于孩子們我傾注的是我全 部的愛，而這份愛的收獲是在孩子們的成長中逐漸表達(dá)出 來。這是怎樣的一種成就感，這是怎樣的一種自豪感，那是 在無私的付出之后得到回應(yīng)之時，我真切的體會到了。我的家長們。入園時家

3、長的聲音還縈繞在耳畔老師，我 帶孩子來新生注冊。再到謝謝你老師，我的孩子畢業(yè)了，感 謝你把孩子教的這么好 ! 這一路走來是家長們一同伴隨著孩 子的成長、我的成長。就是因為我的良師益友我的孩子們我的家長們這一群 人，讓我知道了我的愛得到了超額的回報。我恍然間大悟， 原來幼教事業(yè)是命運給我的另一種安排，而重點是在命運這 樣安排時，有這樣的一群人給予了我無限的力量。教師師德師風(fēng)演講稿 長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天， 星光奉獻(xiàn)給長夜。如果我們的人生就是一曲奉獻(xiàn)的歌，那么 我又奉獻(xiàn)了什么 ?那一年，我滿懷憧憬，走進(jìn)了大山，走近了一張張流著 鼻涕的小臉，走進(jìn)了一雙雙好奇的眼睛。如今我已從

4、教十八 年，十八年啊，一段短暫而又漫長的歲月。十八年前，我以 自己是人類靈魂的工程師而驕傲 ; 十八年前，我以自己干著 太陽底下最光芒的職業(yè)而自豪。如今，回首十八年，我依然 以自己是一位鄉(xiāng)村小學(xué)教師而無比自豪。也許有人會說我太 傻，那么我會驕傲地告訴他：我不傻，因為你們不知道我曾 經(jīng)是多么幸福。去年，我接手了一個這樣的學(xué)生：他叫蘇陶，他不寫字也不說話，每節(jié)課只是坐。剛開始，我以為夸一夸，鼓勵 一下就可以讓他開口說話，只要他肯開口說話，課堂上他也 是主人了。于是，一堂語文課上，我請他讀課文，可他就是 不張口。此后，我開始暗暗觀察，我發(fā)現(xiàn)他居然是個勞動能 手，一次我安排同學(xué)去揀校園護(hù)坡上的紙屑，有

5、幾個同學(xué)就 自告奮勇要去，可是一上去就滑下來了，因為那坡很陡，達(dá) 七八十度呢。我去，不行，我比他們還笨拙 ; 不揀，不行， 那護(hù)坡是我們學(xué)校最美的一角呀，有花，有草，不能讓那幾 個紙團作亂。這時，蘇陶爬上去了 ! 你看，他的速度好快， 幾團垃圾轉(zhuǎn)眼被他收拾得干干凈凈。同學(xué)們嘖嘖稱贊，我也 趁機拍拍他的肩膀?qū)λf：看你這么利索，以后你就是咱們 校園的護(hù)花使者了，這塊地盤就是你的了，就由你來保護(hù)。 蘇陶什么也沒說，只是看了我一眼，略微地點點頭。從此， 校園護(hù)坡上幾乎不見了垃圾的蹤影。經(jīng)過一段時間的觀察， 我還發(fā)現(xiàn)蘇陶和同學(xué)玩得歡的時候照樣眉飛色舞，只是很怕 老師，于是我有方法讓蘇陶在課堂上開口說話

6、了，那就是親 近他。于是我把他請到寢室里來，和他說些沒有任何難度的 家常話，比方，你喜歡你弟弟嗎? 你喜歡看什么電視節(jié)目 ? 漸漸地，他不怕我了，他愿意和我說話了，有一天上課，我又給了他一個很簡單的問題，他慢慢吞吞站起來 了，他小聲地答復(fù)了，而且完全正確，教室里掌聲不約而同 地響起來，那一刻，我成功了，我知道以后我的課堂也有蘇 陶的一塊天空了，那一刻我是多么幸福啊 !我班有一個女孩子，幾年前的一場車禍讓她失去了父 親，不久母親遠(yuǎn)嫁安徽，留下年邁的祖母和女孩相依為命， 生活異常艱難， 我將女兒的小衣服分享于她， 看她試著衣服， 快樂的打著圈，我幸福。課堂上練習(xí)句子仿寫，同學(xué)們寫出的句子如詩如畫，

7、我 幸福; 練習(xí)寫童話故事，進(jìn)行作文評講的時候，如同在開故 事會，我也幸福 ; 演講比賽我的學(xué)生作品推出去了，我幸福 冬季運動會上我班獲得了團體操比賽一等獎，我幸福教師的幸福太多太多，教師的幸福就是那么簡單。 我付出，所以我幸福，我幸福，所以我付出。 十八年來，有多少個早晨，不管嚴(yán)寒還是酷暑，總是在 熹微的晨光中，我就帶著孩子們大聲朗誦 ; 多少個陽光明媚 的上午我和同學(xué)們一塊做課間操 ; 多少個星月交輝的夜晚， 我和寄宿的孩子們共度 ; 多少次大掃除，我和孩子們并肩勞 動，然后相視而笑 ; 十八年了，我撥通過多少個家長的 ， 我又接通過多少個家長的 ，和他們述說著他們最牽掛的 孩子在學(xué)校的情

8、況。時光，輕輕悄悄地流逝，每一天都是那么平平淡淡，每 一天都是那么悄無聲息， 十八年了， 我和所有鄉(xiāng)村教師一樣， 默默地做著一件一件最平凡，最普通的事情。這就是鄉(xiāng)村教 師的本色。時過境遷，物是人非，可是我對鄉(xiāng)村教育的熾熱與忠誠 始終沒有改變。做教師，我無悔 ; 做鄉(xiāng)村小學(xué)教師我無怨無 悔。教師師德師風(fēng)演講稿有人把老師比作春蠶和蠟燭，因為春蠶到死絲方盡，蠟 炬成灰淚始干。我要把老師比作黃牛，我就是一頭在家鄉(xiāng)土 地上耕耘了整整 25 個年頭的老黃牛。本人 87 年 7 月從 xx 師范畢業(yè)分配到家鄉(xiāng)執(zhí)教，在這執(zhí)教的 20xx 年中，我服從 領(lǐng)導(dǎo)和組織安排， 工作兢兢業(yè)業(yè)， 盡心盡責(zé)， 教學(xué)刻苦鉆研

9、， 精益求精，對待學(xué)生全心全意，團結(jié)同志，遵紀(jì)守法，為人 師表，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的青春熱血和力量。一、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，一切以工作為重 本人兩入小學(xué)，二進(jìn)初中，堅決服從領(lǐng)導(dǎo)和組織調(diào)配。 教了十年初中地理，領(lǐng)導(dǎo)突然安排我教初三畢業(yè)班語文，我 也受命迎難而上。動大手術(shù)沒多久，我本是休假，領(lǐng)導(dǎo)安排 我代課，我也沒有推辭，帶病堅持。前年 61 班畢業(yè)前幾個 月，學(xué)校臨時代換班主任， 要我擔(dān)當(dāng)， 我沒顧及多病的身體， 依然挑起重?fù)?dān)，把這個班勝利帶向畢業(yè)，并使這個班三分之 一的學(xué)生考上了安化重點中學(xué)安化二中。領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任語 文教研組長和中心校語文教研員， 我也欣然受命， 認(rèn)真工作， 并出色完成各

10、項任務(wù)。二、認(rèn)真鉆研學(xué)問，一切以提高自身教育教學(xué)水平為重 學(xué)高為師，德高為范，教師一定要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和 思想道德品質(zhì)。本人中師畢業(yè)，自視學(xué)歷很低，本人刻苦自 學(xué)，先后獲得自考漢語言?？坪捅究莆膽{，這在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)是 絕無僅有的，本人無論教哪門功課，我都力求在教學(xué)上有所 得。平時喜歡讀書，這樣便于知識積累，課堂教學(xué)追求生動 活潑，教學(xué)風(fēng)格追求幽默幽默， 課后喜歡反思課堂教學(xué)生成。經(jīng)過這樣長時間的歷練，本人課堂教學(xué)贏得了學(xué)生的喜歡， 領(lǐng)導(dǎo)和同事們的欣賞。本人 xx 年成為 xx 鎮(zhèn)中心學(xué)校建國以 來第一個獲得中學(xué)語文高級職稱的老師。三、加強學(xué)生思想道德品質(zhì)教育和班級管理工作，一切 以學(xué)生為重本人無

11、論當(dāng)班主任還是任課教師，都把學(xué)生思想道德品 質(zhì)教育放在第一位，經(jīng)常找學(xué)生談心，與學(xué)生交朋友，對待 學(xué)生有頑強的耐心與熱誠的愛心。我的班級管理工作以愛心 為鑰匙，以耐心、誠心、精心、細(xì)心、貼心為良方，不講粗 暴，喜以潤物化之，深受學(xué)生喜愛，也得到領(lǐng)導(dǎo)老師們的好 評。教師師德師風(fēng)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好 ! 今天，我演講的題目?打造靈魂教育，做幸福 教師?。站在這里，我的心情十分沖動，因為我覺得自已就是一 名幸福的教師，立于腳下的土地，我正在用自我的人生演繹 著對靈魂教育的追求，與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活 樂章。德國的教育家雅斯貝爾斯說：真正的教育是靈魂的教 育，而不是知識的一種堆

12、積。如今，教育行業(yè)并不缺少先進(jìn) 的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備，也不缺少教育思想和教育著作，更 不缺少教授與輔導(dǎo)，唯獨缺少靈魂，缺少那種生命對生命的 尊重，人格與人格的平等，情感與情感的共鳴。而我認(rèn)為靈 魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對象，對其進(jìn)行心靈的一種 改善，它是需要一種用愛心營造出來的智慧，當(dāng)這種智慧發(fā) 揮到一定的極致時，就會變成一種深入骨髓的甜蜜，那是一 種獨特的幸福，將會緊緊裹住我們的心靈。在我所教的班級里， 有這樣的一名學(xué)生， 由于父母離異， 給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷，母親的離開，使原本天 真活潑的他變得郁郁寡歡。家庭的分裂，也造成了經(jīng)濟的拮 據(jù)，他爸爸為了一家人的生活，不得不外出打工

13、，把他扔給 了年邁的奶奶來照顧。 不知為何， 他漸漸染上了偷竊的毛病。 有一次，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊，偷走了同事三百 多元錢，許多老師認(rèn)為：學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情 ! ，這 樣的孩子無藥可救 ! 面對這樣的情況，身為班主任的我，心 里矛盾極了， 嚴(yán)懲他， 會不會給他帶來更大的打擊。 輕罰他， 以后他還能不能再犯此類錯誤。就在這時，他的父親來了， 得知他的在校表現(xiàn)之后，憤怒地把辦公室的窗戶翻開：跳 ! 你就從這跳下去算了 ! 他撲通一聲跪在地上：爸爸，我再也 不敢了 ! 面對父親的這種行為，我驚呆了：這樣的家長怎能 教育好孩子 ?簡單粗暴怎能解決了問題 ?如果他一再墮落下 去，將來會變

14、成什么樣呢 ?想到這里，我毅然請求學(xué)校再給 他一次改正自新的時機，并讓他保證從此不再犯這種錯誤。 從這以后，我總是找他促膝長談，催促他努力學(xué)習(xí)，時時觀 察他的一舉一動。經(jīng)過了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得 熱情開朗，變得積極向上。中秋節(jié)的前一天，我的講桌上多了一塊月餅，旁邊放著 一張紙條，上面寫道：老師，您放心吧，我一定會努力。當(dāng) 我在班級中巡視時，我發(fā)現(xiàn)他正看著我，臉上露出了燦爛的 笑容。從小到大我也收過許多禮物，有的奢華貴重，有的浪 漫怡人，而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常，它讓我 看到了一個孩子改正自新的覺悟，我能挽救這樣一個受傷的 心靈，我暗暗地在心里對自已說：我是幸福的 !靈魂的

15、教育需要我們的愛心，冰心老師說：有了愛，就 有了一切，有了愛，就有了教育的先機，但是，我想光有愛 心，還是不夠的，還需要教師深厚的文化底蘊，精湛的教學(xué) 技能來緊緊吸引住學(xué)生。為此，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一 節(jié)課，認(rèn)真解讀教材，鉆研教法，并利用課余時間來加強自 已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，建立起 自已的教育博客，開始嘗試著寫作，只要在教學(xué)生活中得到 了一點點的啟示，我就會及時形成博文，就是這小小的教學(xué) 筆記吸引來了許多教育好友的目光，也逐漸地認(rèn)識了許多位 教育名師，得到了他們的真誠指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快 速提高。當(dāng)我在課堂上把深奧難懂的知識講得淺顯易懂，把 枯燥乏味的內(nèi)容講

16、得趣味橫生，當(dāng)我把科學(xué)的知識和做人的 道理潛移默化地教給學(xué)生時，那種精神上的快樂是無法比擬 的，我覺得那時，我更是幸福的。教師是人類靈魂的工程師，要開啟孩子們的心靈，雕琢 他們的靈魂，就必須用我們的愛心與智慧來開展學(xué)生的能 力，完善他們的人格，能夠使每一個從自已手里培養(yǎng)出來的 人快樂地度過一生。雖然我們的工作是繁重的、瑣碎的，但我相信當(dāng)我們的 教育成功之時， 那更是一種精神上的快樂， 那就是一種幸福。愿天下所有從事教育工作的朋友們，都能成為：打造有 靈魂教育的幸福教師 ! 謝謝大家 !教師師德師風(fēng)演講稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們： 大家下午好 !今天，我演講的題目是：教師的愛與責(zé)任。 我時常在

17、想，是什么力量讓我們可以拋卻了休息時間， 眾志成城 ?又是什么力量，讓我們孜孜不倦，奔波于三尺講 臺?是什么力量，讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂，卻甘為人梯?又是什么力量，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白，卻仍然堅守在 自己的工作崗位 ?是愛! 這一切都源于我們對學(xué)生深深的愛。 只有愛的陽光才能把堅冰融化 ; 只有愛的雨絲才能使枯木逢 春; 只有愛的神奇才能點石成金 !有人說，教師的形象是蠟燭，為了學(xué)生寧愿奉獻(xiàn)所有的 光芒; 教師的性格是燃燒，為了學(xué)生寧愿消滅自己。教師， 日日在講臺上吟詠， 月月在課堂上歌唱， 回報的卻沒有掌聲， 沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位。看著 那些往日的同學(xué)，幾年不見已是西裝革履、洋房小車 ; 再瞧 瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時 青絲已變成白發(fā)。每當(dāng)這個的時候，我彷徨、我迷茫，也曾 動搖過。冰心老人曾經(jīng)說過：世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒 有一個學(xué)生不可愛。 確實， 學(xué)生是美麗的， 只要你