三年級(jí)下冊(cè)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)-

1、三年級(jí)下冊(cè)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)車起玲走近動(dòng)物一、活動(dòng)主題名稱:走近動(dòng)物二、設(shè)計(jì)意圖動(dòng)物與人類生息相關(guān),是生命之鏈必不可少的重要組成部分,是小朋友們最喜歡親近、交流的知心朋友。這個(gè)活動(dòng),就是以人類的朋友動(dòng)物為活動(dòng)對(duì)象,設(shè)計(jì)猜謎、故事、表演、手工制作、設(shè)計(jì)動(dòng)物家園等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、人文、思想教育,培養(yǎng)學(xué)生要熱愛大自然、保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境的高尚情操。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),活動(dòng)努力做到趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一,并嘗試與語文、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、勞技等學(xué)科整合,體現(xiàn)新課程理念。在活動(dòng)過程中既有合作探究學(xué)習(xí),又有個(gè)性特長展示,既有媒體資料播放,又有自主創(chuàng)新制作,突出實(shí)踐課的綜合性,開放性和生成性,培養(yǎng)學(xué)

2、生的觀察能力,操作能力和創(chuàng)新能力。三、年級(jí):三年級(jí)學(xué)生四、背景分析:本班學(xué)生聰明活潑,思維活躍,動(dòng)手能力強(qiáng),課外知識(shí)豐富,上課發(fā)言積極踴躍,對(duì)于各種新知都有濃厚的愛好。課堂上老師能通過多媒體向?qū)W生傳播信息,學(xué)生家庭也都具備豐富的知識(shí)資源,為學(xué)生提供了上課的平臺(tái)。五、活動(dòng)時(shí)長:總時(shí)長:六周第一階段:兩周;第二階段:一節(jié)課;第三階段:一個(gè)月六、活動(dòng)目標(biāo)情感態(tài)度:1、通過學(xué)生在集體活動(dòng)中的相互交流幫助,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí),讓他們感受到與他人合作交流的快樂。2、在成果匯報(bào)、展示過程中,讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感和成就感,培養(yǎng)其自信心。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心,不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。能力培養(yǎng):1、發(fā)

3、展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,增長見識(shí)。2、通過制作喜愛的小動(dòng)物,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察、想象的能力,培養(yǎng)學(xué)生自覺參與、合作學(xué)習(xí)意識(shí)及自主探究的能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。認(rèn)知能力:1、讓學(xué)生了解小動(dòng)物的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的研究愛好。2、初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料,培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會(huì)交際能力,養(yǎng)成合作品質(zhì),融入集體。4、發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)學(xué)生制作小動(dòng)物剪貼畫的能力。七、活動(dòng)預(yù)備:1、教師制作多媒體課件,預(yù)備制作小動(dòng)物的各種材料。2、學(xué)生觀察自己生活四周的小動(dòng)物及它們的特點(diǎn),收集有關(guān)小動(dòng)物的謎語、故事、詩歌,學(xué)唱我愛我的

4、小動(dòng)物歌,預(yù)備制作小動(dòng)物的各種材料。八、活動(dòng)過程:第一階段:在上課的前兩周,向?qū)W生布置有關(guān)活動(dòng)預(yù)備,觀察自己生活四周的小動(dòng)物及它們的特點(diǎn),收集有關(guān)小動(dòng)物的謎語、故事、詩歌?？梢愿议L或者同學(xué)學(xué)習(xí)自己最喜歡的制作小動(dòng)物的方法。把自己找到的資料和學(xué)習(xí)的方法整理好,一周后教師學(xué)生進(jìn)行檢查交流。給學(xué)生充分的預(yù)備時(shí)間,一周后把資料拿到課堂上,教師進(jìn)行匯總?？纯磳W(xué)生比較喜歡哪些小動(dòng)物,老師可以做其它小動(dòng)物的資料拓展工作。發(fā)現(xiàn)資料豐富的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),為其他資料不全面的學(xué)生做個(gè)范例,這樣讓同學(xué)們下一周時(shí)間再使自己的資料更加豐富多彩。教師教唱我愛我的小動(dòng)物歌,激起學(xué)生更加的喜歡熱愛小動(dòng)物。學(xué)生匯報(bào)自己學(xué)習(xí)到

5、的制作小動(dòng)物的方法,交流經(jīng)驗(yàn),怎樣才能做得更加逼真可愛,教師可以進(jìn)行補(bǔ)充,對(duì)于好的方法進(jìn)行肯定,對(duì)于預(yù)備不充分的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),激起他們的動(dòng)手愛好。一周后學(xué)生教師做好一切預(yù)備,共同進(jìn)行綜合實(shí)踐課的學(xué)習(xí)。第二階段:(具體一節(jié)課課堂教學(xué)過程(一 創(chuàng)設(shè)情境,猜一猜。1、教師課件播放有關(guān)小動(dòng)物的錄像,并配上不同動(dòng)物特征的音樂。2、學(xué)生觀看錄像畢,表演或出謎,猜猜是什么動(dòng)物。比比誰把小動(dòng)物的特征表演得最象,誰猜的最準(zhǔn)。(二自主合作,說一說。1、教師問:你能用自己喜歡的方式告訴大家自己最喜歡的是什么小動(dòng)物?它又有什么特征呢?根據(jù)學(xué)生發(fā)言,課件演示相應(yīng)的小動(dòng)物。2、學(xué)生組合動(dòng)物小組,合作討論。(1語言表達(dá):我

6、喜歡的小動(dòng)物是(,它有(的(, (的(2歌曲表演。(3詩歌故事表演。(4課本劇表演。(三合作探究,學(xué)一學(xué)。1、教師問:這些小動(dòng)物真有趣!你想不想制作自己喜歡的小動(dòng)物?你預(yù)備用什么方法來制作?2、學(xué)生自學(xué)資料上介紹的幾種制作方法,動(dòng)物小組討論,將自學(xué)中的疑難地方提出來。3、教師問:還有其它的制作方法嗎?鼓勵(lì)學(xué)生研究出資料上沒有的工藝制作方法。4、學(xué)生帶著問題進(jìn)行小組交流、共同討論,發(fā)表不同的見解,對(duì)“紙工藝”、“布藝”、“泥塑”及其他工藝制作的技法進(jìn)行探究、討論,分析、設(shè)計(jì)制作方法。5、教師問:你們研究出了哪種工藝制作方法呢?評(píng)選“小小發(fā)明家”,并佩戴小紅花。6、學(xué)生小組交流,并評(píng)價(jià)7、教師問:

7、你預(yù)備用哪種工藝方法來制作自己喜歡的小動(dòng)物呢?8、學(xué)生發(fā)言(四、創(chuàng)意設(shè)計(jì),做一做。1、教師在教室中心設(shè)置一個(gè)“制作材料庫”,將學(xué)生在制作中可能會(huì)用到的材料收集在一起。講明留意點(diǎn):A、留意安全;B、講衛(wèi)生。課件播放與動(dòng)物有關(guān)的音樂巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮,隨心所欲進(jìn)行創(chuàng)作。2、學(xué)生在“制作材料庫”自由選擇自己喜歡的動(dòng)物材料。自由組合,用自己喜歡的工藝制作方法抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)創(chuàng)作自己喜歡的小動(dòng)物。3、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品。提示:我們?cè)谥谱餍?dòng)物時(shí)將它最有特點(diǎn)的地方用夸張的手法表現(xiàn)出來,雖然身體比例不是很正確,但卻非常有趣。4、學(xué)生將制作好的小動(dòng)物放到教室前面的“動(dòng)物王國”展示臺(tái)上。

8、互相欣賞,互相評(píng)價(jià),也可互換互玩。(五、深入實(shí)踐,畫一畫。1、教師課件情景演示:“小鳥的家被破壞了,小鳥的生活環(huán)境遭到破壞,他們沒有了家,多可憐啊!小朋友們,想個(gè)辦法幫幫它們吧!”2、學(xué)生為自己制作的小動(dòng)物設(shè)計(jì)一幅理想中的動(dòng)物家園,并畫一畫。3、教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)分析該同學(xué)所設(shè)計(jì)的動(dòng)物家園是否適合他制作的小動(dòng)物居住。4、每個(gè)小朋友把自己給小動(dòng)物設(shè)計(jì)的家園放在自己的座位上,讓全班同學(xué)參觀,互相評(píng)價(jià),也可向同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)意圖。第三階段:利用雙休日開展假日小隊(duì)活動(dòng),用實(shí)際行動(dòng)為自己四周的小動(dòng)物創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的家。一個(gè)月后評(píng)選“環(huán)保之星”。九、活動(dòng)成果的交流和總結(jié)1、學(xué)生自學(xué)資料上介紹的幾種制作方

9、法,動(dòng)物小組討論,將自學(xué)中的疑難地方提出來。2、學(xué)生帶著問題進(jìn)行小組交流、共同討論,發(fā)表不同的見解,對(duì)“紙工藝”、“布藝”、“泥塑”及其他工藝制作的技法進(jìn)行探究、討論,分析、設(shè)計(jì)制作方法。3、學(xué)生在“制作材料庫”自由選擇自己喜歡的動(dòng)物材料。自由組合,用自己喜歡的工藝制作方法抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)創(chuàng)作自己喜歡的小動(dòng)物。十、評(píng)價(jià)方案1、誰研究出了哪種工藝制作方法呢?評(píng)選“小小發(fā)明家”,并佩戴小紅花。2、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品。3、學(xué)生將制作好的小動(dòng)物放到教室前面的“動(dòng)物王國”展示臺(tái)上?；ハ嘈蕾p,互相評(píng)價(jià),也可互換互玩。4、一個(gè)月后評(píng)選“環(huán)保之星”。今天我是管家 一、活動(dòng)主題的確定現(xiàn)在的學(xué)生大

10、多數(shù)都是獨(dú)生子女,平時(shí)都是衣來伸手,飯來張口,花錢大手大腳,根本體會(huì)不到生活的艱辛和父母的辛苦,平時(shí)常以自我為中心,對(duì)家人也缺乏一種關(guān)愛之情。為讓學(xué)生體會(huì)父母的艱辛,我決定讓我班的同學(xué)都來親身體驗(yàn)一下。二、活動(dòng)目的1、通過活動(dòng),使學(xué)生了解一日小管家應(yīng)該理好財(cái),同時(shí)能夠幫助家長干好家務(wù)。2、通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi),節(jié)約用錢,養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。3、通過活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)家長的辛苦,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家人,體諒父母的情感。4、通過親身體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生生活實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會(huì)理財(cái),學(xué)會(huì)做家務(wù)。難點(diǎn):充分發(fā)揮學(xué)生自己的水平,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。四、活動(dòng)過程1、小組討論:A、小管

11、家應(yīng)該管什么?B、怎樣合理安排一天的生活?2、做一做:A、做一次調(diào)查,了解家庭一日的開支以及一些常用菜的價(jià)格家庭月收入:家庭月消費(fèi):家庭月儲(chǔ)蓄:平均每天消費(fèi):B、了解常用菜的挑選訣竅。C、了解小管家的任務(wù)是什么?D、算一算,一日開支大約需要多少。一日消費(fèi)情況表數(shù)量(千克支出(元主食禽蛋類蔬菜類水果類3、想一想:小管家除了管好一日的開支,還應(yīng)該做些什么?4、各自在家做一天小管家,5、寫一寫:A、一日小管家計(jì)劃。B、一日開支記錄。C、一日小管家心得。6、評(píng)一評(píng):活動(dòng)結(jié)束,評(píng)出最佳小管家一名,理財(cái)能手一名,勤勞獎(jiǎng)一名。五、學(xué)生的感想與收獲今天是五一長假的第一天,也是我第一回嘗試做一日小管家。一早起來

12、先準(zhǔn)備早飯,這原本是媽媽的事都加到我頭上了,煮早點(diǎn)、洗碗,雖然都很簡單,但對(duì)我來說簡直比登天還難。蛋煎糊了,粥熬成了飯。好不容易到了中午,本以為媽媽會(huì)慷慨地付錢,但沒想到媽媽居然只瞄了一眼帳單讓我付,沒辦法,只得掏出了我的全部家當(dāng)。回到家,又得洗衣服、抹地板一天下來,累得我腰酸背痛不說,還讓我徹底破了產(chǎn)。不過,通過這次親身體驗(yàn),我知道了用錢得合理安排,還深切地體會(huì)到爸爸媽媽白天上班,晚上還要忙家務(wù),實(shí)在太辛苦了,以后一定要多做家務(wù),幫父母分擔(dān)一些事,讓他們輕松一些。王婷婷平時(shí)做慣了“指揮官”,今天輪到我做“小兵”了。還用問為什么?今天我當(dāng)家唄。瞧媽媽,悠閑地看著報(bào)紙,爸爸翹著二郎腿在看電視,而

13、我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),先是為爸爸媽媽準(zhǔn)備早餐,然后來到菜場(chǎng)買菜,誰知把菜買回家后,媽媽一檢查,發(fā)現(xiàn)少了幾樣配料,沒辦法,只好又跑了一回菜場(chǎng)。好不容易買完了菜,又要洗衣服、拖地板,天那,原來當(dāng)家這么不容易,看來,平時(shí)我得收斂一下我的小姐脾氣了,不然,太對(duì)不起辛勞的爸爸媽媽了。六、家長的話-水永歡讓學(xué)生當(dāng)一日管家,可以說是一種非常不錯(cuò)的舉動(dòng),它所帶來的好處,我認(rèn)為至少有以下幾個(gè)方面:首先,有助于學(xué)生了解家庭生活的煩瑣,其次,鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛與快樂。最后,也使孩子體會(huì)到家長的辛苦,有助于培養(yǎng)與父母的情感。孫瑩家長。通過這次活動(dòng),孩子似乎懂事了,在與孩子一起賣東西時(shí),從不知節(jié)約

14、的女兒會(huì)說:“媽媽,不要買了,能省的錢你就省吧,你掙錢也不容易?！狈艑W(xué)回到家,也能比較主動(dòng)地幫助我們做點(diǎn)力所能及的家務(wù),做家長的能不高興嗎?孩子的學(xué)習(xí)成績固然很重要,但是,培養(yǎng)孩子一個(gè)健全的身心,教給他們多樣的生活技能才更加重要。給孩子多一點(diǎn)鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們能夠更加健康地成長,這是我們家長最期盼的。焦輝家長。七、老師的認(rèn)識(shí)和體會(huì)聽過的容易忘記,看到的印象不深,親身體驗(yàn)過的才刻骨銘心,難以忘記。通過一日小管家活動(dòng),孩子們從討論調(diào)查實(shí)踐反思。深刻體會(huì)到當(dāng)家的不容易,要當(dāng)好一個(gè)家,非但要有一定的金錢作基礎(chǔ),而且還需要很多的經(jīng)驗(yàn),比如買菜:買哪幾種菜,怎樣的價(jià)格比較公道。怎樣的菜才比較新鮮,怎樣合理

15、搭配菜肴等等。要很好地完成這一任務(wù),就必需要使孩子具備一定的辨別能力、動(dòng)手能力。實(shí)踐證明,這樣的體驗(yàn)活動(dòng)是非常受孩子和家長的歡迎的,它比空洞的說教更有效,在活動(dòng)中,學(xué)生需要用到所學(xué)的文化知識(shí),這也讓他們意識(shí)到,走入社會(huì)沒有文化知識(shí)做基礎(chǔ)將會(huì)寸步難行。在活動(dòng)中,也提高了孩子們的動(dòng)手操作能力和處理問題的能力,深深體會(huì)到家長的辛苦,激發(fā)了關(guān)愛父母、體諒父母的情感,是一堂很好的孝敬教育課,所以在活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)將會(huì)讓他們一生受用。誠實(shí)守信,做文明小學(xué)生活動(dòng)對(duì)象:小學(xué)三年級(jí)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間:40分鐘活動(dòng)背景:誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的誠實(shí)守信文化,能夠提高兒童的誠信文明,使其成為一名品

16、德高尚的人。針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn),特別是低年級(jí)學(xué)生,容易受到誘惑,出現(xiàn)自私、說謊、不守信等現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)道德準(zhǔn)則,身邊實(shí)例以及名人故事來引導(dǎo)學(xué)生要做到誠實(shí)守信,與誠實(shí)守信結(jié)為好朋友。活動(dòng)目標(biāo):1、通過朗誦等活動(dòng),學(xué)生理解什么是誠實(shí)守信,懂得誠實(shí)守信是中華名族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。2、通過名人事例,學(xué)生懂得誠實(shí)守信的重要性,誠實(shí)守信的我們少年兒童自己的一份責(zé)任,應(yīng)該從小事做起,用誠實(shí)立學(xué),用誠實(shí)立行。3、通過小品,歌唱活動(dòng),學(xué)生領(lǐng)悟身邊誠實(shí)守信的故事,學(xué)會(huì)做一個(gè)誠實(shí)守信的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備與分工:主持人的分配、小品演員、可見制作、歌曲劇本制作、黑板版頭設(shè)計(jì),、課室布置

17、。查找誠信的名人故事、搜集關(guān)于誠信的名言。活動(dòng)過程:一、活動(dòng)宣布開始主持人1:你知道什么是誠信嗎?(問主持人2主持人2:誠信就是誠實(shí)守信。主持人1:說的真好,誠信是一杯不滲水的牛奶。主持人2:誠信是一雙不冒牌的球鞋。主持人1:生活有了誠信才更加燦爛,主持人2:人生有了誠心才更加迷人。合:世界因?yàn)橛辛苏\信才更加精彩。三年二班“誠實(shí)守信,做文明小學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。二、誠實(shí)故事會(huì)主持人1:誠信是一塊金子,擁有誠信的人,他的人生便會(huì)閃光。主持人2:誠信是一個(gè)“真“字,我們血藥這個(gè)字來互相了解,彼此真誠。主持人1:其實(shí)“誠信”就在我們的生活中扮演者相當(dāng)重要的角色。下面請(qǐng)xxx講述誠實(shí)小故事我不能失

18、信(附件主持人1:接著欣賞視頻故事捧著花盆的孩子主持人2:聽了這些誠實(shí)守信的故事,相信同學(xué)們從中能獲得許多啟發(fā)。學(xué)生自由發(fā)言,圍繞故事談感受。三、小小辯論會(huì)主持人1:語文考試后,小剛碰到了朋友小強(qiáng),之后發(fā)生了一件小事。主持人2:到底是什么事情呢?請(qǐng)欣賞小品真實(shí)成績。(附件 學(xué)生辯論對(duì)錯(cuò)或談?wù)劼犕旯适潞蟮母惺堋Ｖ鞒秩?:對(duì)于小學(xué)生來說,誠實(shí)的美德表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是考試不作弊,不要為了一個(gè)成績榮譽(yù),就不誠實(shí),弄虛作假。四、說一說身邊的人和事主持人1:其實(shí)就我們身邊也發(fā)生過一些誠實(shí)守信或者不誠實(shí)的的事情。主持人2:而很多時(shí)候我們都記住了,你能說說班上有哪些誠實(shí)和不誠實(shí)的同學(xué)嗎?學(xué)生自由發(fā)言。五、我的收

19、獲主持人1:誠信,是我們成長路上美麗的種子,只要你用心澆灌,它就會(huì)綻放出美麗的花朵。主持人2:前面我們都學(xué)習(xí)了很多關(guān)于誠實(shí)的知識(shí),你能來說說誠信是什么嗎?自由發(fā)表主持人1:同學(xué)們說的很多,希望可以向能夠誠實(shí)守信的同學(xué)學(xué)習(xí),未能誠實(shí)守信的同學(xué)要改正。主持人2:誠信是不能喝利益一樣放在天平上去稱的。主持人1:誠信是那提醒同學(xué)休息的悅耳的鈴聲。主持人2:誠信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。下面請(qǐng)朗讀誠信的格言。(附件合:同學(xué)們,行動(dòng)起來,從小事做起,從身邊的事做起,培養(yǎng)自己誠實(shí)守信的美德,一起做個(gè)誠實(shí)守信的好兒童吧!齊唱誠實(shí)守信歌(歌詞附件六、班會(huì)結(jié)束主持人1:誠信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金

20、花。主持人2:誠信是我們?nèi)松飞系膶?dǎo)航燈。下面有請(qǐng)班主任總結(jié)。班主任總結(jié):同學(xué)們,誠信,是做人的根本,擁有誠信,你的世界會(huì)無限大,生活會(huì)無限好;擁有誠信,你會(huì)永遠(yuǎn)美麗,讓誠信扎根在我們的心靈,讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中,希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠實(shí)守信,做個(gè)文明的小學(xué)生。合:感謝班主任的發(fā)言,誠實(shí)守信,做個(gè)文明小學(xué)生主題班會(huì)到此結(jié)束,感謝同學(xué)們的參與。我不能失信這是宋慶齡奶奶小時(shí)候誠實(shí)守信的事。有一次,宋慶齡一家要去伯伯家,宋慶齡也非常想去,因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛的鴿子,還答應(yīng)送一只給宋慶齡?？烧娈?dāng)全家要出門時(shí),宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃,于是就毫不遲疑地決定留下來等小珍

21、。家人勸說宋慶齡可以向小珍說明情況改天再教,可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說,答應(yīng)了別人的事,一定要做到,不能失信。宋慶齡奶奶那么小的時(shí)候就這么守信,真是我學(xué)習(xí)的榜樣。真實(shí)成績?cè)谝淮握Z文測(cè)驗(yàn)中,小剛得了90分。在放學(xué)的路上,邊看試卷,邊哼起歌來,一副洋洋自得的樣子。碰見同學(xué)小強(qiáng),小強(qiáng)對(duì)小剛說:“小剛,今天這么高興,有什么喜事?”小剛說:“你看我的試卷,我這次考試的語文成績超過你?！毙?qiáng)覺得奇怪,問:“小剛,你平時(shí)都不用功學(xué)習(xí),哪來這么高分?！毙傉f:“看你是我的好朋友,不瞞你,這次成績是我在考試時(shí)偷看得來?！毙?qiáng)說:“你得來高分有什么用呢?這不是你的真實(shí)成績。”對(duì)于小學(xué)生,誠實(shí)的美德表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是

22、考試不作弊,不要為了一個(gè)成績或榮譽(yù),就不誠實(shí),弄虛作假。誠實(shí)守信格言如果要?jiǎng)e人誠信,首先要自己要誠信莎士比亞失足,你可能馬上復(fù)站立,失信,你也許永難挽回富蘭克林失去了誠信,就等同于敵人毀滅了自己莎士比亞誠信是人最美麗的外套,是心靈最圣潔的鮮花。誠信像一面鏡子,一旦打破,你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕生活是需要誠信的,有了誠信才會(huì)有幸?？裳?。誠實(shí)守信歌歌詞好孩子要誠實(shí)小花貓喵喵叫,喵喵叫是誰把花瓶打碎了?爸爸沒看見,媽媽不知道小花貓對(duì)我叫喵!喵!喵!小花貓你別叫,你別叫是我把花瓶打碎了?好孩子要誠實(shí),有錯(cuò)要改掉小花貓對(duì)我笑喵!喵!喵!動(dòng)物知識(shí)大盤點(diǎn)一、主題由來:為了培養(yǎng)學(xué)生的愛心,喚起學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物的愿望,我們?cè)O(shè)計(jì)了這