Lesson11ShoppinginBeijing(教案2)

1、課題Lesson11ShoppinginBeijing課型新授授課人授課時間課時教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫卜列詞匯：for、busy。2、學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運用卜列基本句型結(jié)構(gòu)：JennybuysforWhattimeisit?It's2o'Clock.s2:30.教學(xué)重點1、一般現(xiàn)在時的用法。2、用英語詢問時間。教學(xué)難點1、一般現(xiàn)在時的用法。2、用英語詢問時間。教具準(zhǔn)備磁帶、錄音機、單詞卡片教學(xué)過程1、greetings.,當(dāng)學(xué)生進入教室時向他們問好.提出以下問題看學(xué)生能回憶起上節(jié)課的哪些內(nèi)容？Howoldisthegreatwall?Howlongistheg

2、reatwall?Whatsafetyruleshouldyoufollowwhenwalkinginacity?在黑板上寫出下列內(nèi)容，指著每個單詞大聲朗讀，讓學(xué)生跟讀。Becarefulwhenyouacrossthestreet.Waitatthetrafficlights.Stopandlookbeforeyoucrossthestreet.2、presentation導(dǎo)入：AftervisitingTian'anmesquareandthegreatwall,whatdotheydotoday?theygoshoppinginWangfujingstreet.let's

3、findoutwhathappenswheneveryone個性化建議!goes6 / 4shoppinginBeijing.(1)onWangfujingstreetA、用詞匯卡片教授：for、busy。在黑板上用大個字母邊寫單詞邊大聲讀出來。在黑板上寫下這個句子？Ibuyakiteformybrother.大聲讀句子。讓學(xué)生跟讀。然后提出一些問題幫助學(xué)生理解for和人物之間的關(guān)系。Whoisthekitefor?Isitformyfather?Isitformymother?No,thekiteisformybrother.B、當(dāng)學(xué)生已經(jīng)理解了新單詞的含義，看書P28part1.指著每幅圖

4、問：Whatisthis?Whataretheydoing?C、播放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽。播放完畢，問下列問題：DoesDannyenjoyshopping?WhatiswrongwithDannytoday?WhatdoesJennybuyforhermother?WhatdoesJennybuyforherfather?D,討論P2g的四幅圖q-一首先討論看到了什么I群鼬學(xué)生理斛本部分的基本內(nèi)春.教給他們?nèi)绾卧兿驎r同tVMiartimeisit-以及如何回答具也的幾點或者羋點工It'stwookoclocIt's2:30.E、播放錄音，讓學(xué)生跟讀。演示：在桌子上，放置一些物品

5、。找學(xué)生到前面來，告訴他們在假裝購物，每個人挑選一件商品，問他們：Whodidyoubuythatfor?學(xué)生用下面的句式回答：Thisisformyr_.F、practice師生練習(xí)。小組活動練習(xí)。let'sdoit.A、readpart1,answerthequestion.兩人一組活動，P29,part2,解釋活動要求，讓學(xué)生重新閱讀課文part1,然后口頭回答問題。學(xué)生輪流問答。B、readandwrite.學(xué)生獨立完成本部.分，他們假裝去購物，手中有要送禮物的人員名單。決定買什么禮物，然后填寫在購物單的橫線上。(3)listenandrepeat.用幾分鐘的時間談?wù)撝v英語時重音的重要性。讓學(xué)生看P29part3,播放錄音，讓學(xué)生跟讀。播放三遍四遍，讓大家都仔細(xì)聽。在黑板上寫出每個單詞，并讀出來。確保夸張的讀出重音，這樣學(xué)生才能真正聽到。教師朗讀，學(xué)生跟讀,直到讀完這八個單詞。鞏冏檢驗(5)作業(yè)布置隨堂練習(xí)冊(6)結(jié)束課堂教學(xué)。板書設(shè)計Lesson11shoppinginBeijingfor、busy、shop&