聲音的產(chǎn)生與傳播學(xué)案

1、1第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播學(xué)案一、預(yù)習(xí)1._聲是由物體的生的.2._聲的傳播需要_真空傳聲.3. 聲在不同介質(zhì)中的聲速_常溫時(shí),聲音在空氣中的傳播速度是_溫時(shí)聲音在_中傳播速度最大，在_中傳播速度最小。(填固體、液體、氣體)二、自學(xué)釋疑：(一)聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生探究聲音產(chǎn)生的條件1問(wèn)題啟發(fā)(1) 你能不能使正在發(fā)聲的物體停止發(fā)聲。(2) 觀察物體發(fā)聲時(shí)與不發(fā)聲時(shí)有何區(qū)別。(3) 正在發(fā)聲的物體有什么共同特征。(4) 發(fā)聲物體分別是什么。思考、感悟：實(shí)驗(yàn)中要用到比較的方法，比較發(fā)聲時(shí)與不發(fā)聲時(shí)物體的區(qū) 別。2探究實(shí)驗(yàn)|把一根橡皮筋張緊，撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋振動(dòng)發(fā)出聲音把一只塑料尺壓在桌邊，使

2、一端伸出桌外，用手撥動(dòng)尺的伸出端，尺振動(dòng) 發(fā)出聲音.用鼓棰打擊鼓面，鼓面振動(dòng)，聽(tīng)到宏亮的擊鼓聲 .撥動(dòng)小提琴的琴弦，弦振動(dòng)發(fā)出悅耳的琴聲.請(qǐng)同學(xué)們把手指放在喉結(jié)處，讓我們從 1 數(shù)到 10,聲帶振動(dòng)，發(fā)出聲音. 通過(guò)同學(xué)們的探究活動(dòng)，總結(jié)概括物體發(fā)聲時(shí)的共同特征.打擊或撥動(dòng)物體可以產(chǎn)生聲音.我們發(fā)聲時(shí)沒(méi)有打擊，也沒(méi)有撥動(dòng).所有發(fā)聲的物體都在_.聲音是由物體的_生的.3.舉一反三：物體振動(dòng)發(fā)聲的現(xiàn)象真是太多了， 同學(xué)們能列舉出生活及自然界中一些神 奇的發(fā)聲現(xiàn)象嗎？吹口琴的聲音，是由于氣流的沖擊，琴內(nèi)的彈簧片發(fā)生_出的.悠揚(yáng)的薩克斯聲是由于氣流通過(guò)管時(shí)，使管內(nèi)空氣柱_發(fā)出的.吹口哨聲是口腔內(nèi)空氣_

3、生的.炎熱的夏天，響亮的蟬鳴是蟬的發(fā)音肌收縮時(shí)，弓 I 起發(fā)音膜的_而產(chǎn)生的.氣球爆炸聲是氣球膜的振動(dòng)引起周圍空氣的_產(chǎn)生的.聲勢(shì)浩大的瀑布聲是水撞擊石頭，引起空氣的_出聲音.笑樹(shù)能發(fā)出笑聲是果實(shí)的外殼上面有許多小孔， 經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊 殼壁發(fā)出聲音.2三聲音怎樣從發(fā)聲體向遠(yuǎn)處傳播？請(qǐng)同學(xué)們大膽猜想一下，聲音怎樣從發(fā)聲體向遠(yuǎn)處傳播？ 探究實(shí)驗(yàn)：1.把兩張課桌緊緊地挨在一起.一個(gè)同學(xué)輕敲一張桌面的一端， 而另一個(gè)同 學(xué)把耳朵貼在另一張桌面的一端，可以清晰地聽(tīng)到擊桌子的聲音.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲的傳播需要_物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做_(medium).候好像沒(méi)有介質(zhì)也能聽(tīng)到聲音.比如雷聲，似乎沒(méi)有什么

4、東西把它傳遞來(lái)呀.雷聲的傳播不需要介質(zhì)嗎？把一只正在響鈴的鬧鐘放在接有抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)， 用抽氣機(jī)逐漸抽出其 中的空氣，隨著罩內(nèi)空氣的抽出，請(qǐng)同學(xué)們注意聲音有什么變化？隨著罩內(nèi)空氣的抽出，鈴聲逐漸變小，最后直到聽(tīng)不到鈴聲 . 思考：由上面的實(shí)驗(yàn)同學(xué)們可以得出什么結(jié)論？_能傳聲.我們平常能聽(tīng)到彼此講話的聲音， 就是依靠了_種介質(zhì).假想云層和我們之間是真空，大家就聽(tīng)不到雷聲了 .我們周圍充滿了空氣，空氣為人類、 動(dòng)物傳遞聲音信息提供了便利條件.3. 月球上沒(méi)有空氣，登月宇航員怎么交談呢？月球上沒(méi)有空氣，所以在月球上宇航員即使近在咫尺， 也只能通過(guò)無(wú)線電 交談，因?yàn)闊o(wú)線電波在真空中也能傳播.聲音在空

5、氣中怎樣傳播呢？這個(gè)過(guò)程和水波的傳播相似.用一支鉛筆不斷 輕點(diǎn)水面，水面就會(huì)形成一圈一圈的水波，不斷向遠(yuǎn)處傳播 .因此，聲音也是 一種波，我們把它叫做聲波(sou nd wave .想想議議4. 同學(xué)們已經(jīng)知道固體和氣體都可以傳聲.那么，聲能在液體中傳播嗎？請(qǐng) 同學(xué)們找出事實(shí)或?qū)嶒?yàn)來(lái)支持你的想法.在游泳池游泳的人，潛入水底時(shí)仍能聽(tīng)到岸邊人的談話聲釣魚(yú)時(shí)要保持周邊環(huán)境的安靜.漁民們常用電子發(fā)聲器發(fā)出魚(yú)喜歡的聲音，將魚(yú)誘入魚(yú)網(wǎng) .把正在響鈴的鬧鐘由塑料袋包好，把它放入水中，仍能聽(tīng)到鈴聲 結(jié)論：液體 聲。5. 氣體、液體和固體都可以做媒介將聲音傳播出去，那么聲音在不同介質(zhì)中傳播的快慢一樣嗎？請(qǐng)同學(xué)們

6、閱讀課本圖表：幾種物質(zhì)中的聲速，并回答下列問(wèn)題：?jiǎn)栴} 1：聲音在 15C和 25C的空氣中傳播的速度分別是多大？這說(shuō)明聲速跟什么因素有關(guān)？問(wèn)題2:聲音在25 C的空氣和蒸餾水中傳播的速度分別是多大？這說(shuō)明 聲速跟什么因素有關(guān)？3問(wèn)題 3:對(duì)比表中的數(shù)據(jù)，你可以發(fā)現(xiàn)什么?15C時(shí)空氣中的聲速為 340 m/s, 25C時(shí)空氣中的聲速為 346 m/s.說(shuō)明聲 速跟介質(zhì)的_關(guān).25C時(shí)空氣中的聲速為 346 m/s, 25C時(shí)蒸餾水中的聲速為 1497 m/s 說(shuō) 明聲速跟介質(zhì)的_關(guān).聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得_.四、總結(jié)提升：五、當(dāng)堂訓(xùn)練：1、 下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A 聲音是由物體振動(dòng)

7、產(chǎn)生的，物體停止振動(dòng)發(fā)聲也停止。B 用嘴可以吹響鋼筆套，此時(shí)聲源是空氣。C 聲源、介質(zhì)、人耳是人產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的條件。D 風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙響，聲源是空氣。2、 將一部正在播放 MP3 勺手機(jī)用細(xì)線懸掛在廣口瓶中央，再把瓶?jī)?nèi)空氣逐漸抽出。音樂(lè)聲將_但不管怎么抽氣，我們總是能聽(tīng)到微弱的聲音，這可能是：_（說(shuō)出兩種可能）3、 夏天發(fā)生雷電時(shí)，我們總是先看到閃電，然后才聽(tīng)到雷聲，這是由于有時(shí)候低空炸雷會(huì)使窗戶玻璃振動(dòng)作響，這說(shuō)明：4、甲乙兩人進(jìn)行百米賽跑，甲的計(jì)時(shí)員是聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)，乙的計(jì)時(shí) 員是看到發(fā)令 槍的煙霧開(kāi)始計(jì)時(shí)， 結(jié)果兩人成績(jī)一樣。 那么實(shí)際情況 是。這是因?yàn)椋赫n后鞏固1.08 年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式

8、上聲勢(shì)浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面_產(chǎn)生的，然后通過(guò)_傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的。2.鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因?yàn)?. 海豚能隨馴獸員的哨聲在水中表演節(jié)目；花樣游泳運(yùn)動(dòng)員能隨音樂(lè)起舞；掌聲會(huì)嚇跑魚(yú)塘中的魚(yú)，這些是因?yàn)開(kāi)L4. 發(fā)聲體在振動(dòng)時(shí)，壓縮了附近的空氣形成_相間的波動(dòng)，并由近及遠(yuǎn)地向四周傳播，這就形成了5. 在影片鐵道游擊隊(duì)中，為了伏擊日軍火車，偵察員常用耳朵貼著鐵軌來(lái)提前判斷是否來(lái)了火車.這是利用聲音在鐵軌中的傳播速度_音在空氣中的傳播速度.（填“大于”、“小于”或“等于”）46.有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽(tīng)器就能聽(tīng)到聲音的原理是7. 下列說(shuō)法中正確的是（）

9、A.只要物體振動(dòng)，就一定能聽(tīng)到聲音B .固體、液體、氣體都能傳播聲音C. 宇航員們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z(yǔ)交談D. 聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些8. 手撥動(dòng)琴弦，便能聽(tīng)到悅耳的聲音，這聲音是下列哪個(gè)物體振動(dòng)產(chǎn)生的（ ）9. A.手指B. 琴弦 C. 空氣 D. 弦柱9. 能說(shuō)明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（）A. 在岸上的人聽(tīng)到河水流動(dòng)的聲音B. 古代枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲C. 我們能聽(tīng)到波浪排擊礁石的聲音D. 潛水員能聽(tīng)到岸上的講話聲10. 聲音在以下幾種介質(zhì)中傳播時(shí)，傳播速度最大的是（）A.空氣 B .水 C .酒精 D .鋼管11. 今年玉樹(shù)發(fā)生了一場(chǎng)地震，有關(guān)研究人員指出，地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識(shí)，是使喪生人數(shù)急劇增加的主要原因之一，以下是關(guān)于被埋在城市廢墟里的人自救的一些措施，其中最有效的是（）A.大聲呼救B.靜等營(yíng)救人員前來(lái)營(yíng)救C.見(jiàn)縫隙就鉆，從廢墟里爬出來(lái) D.硬物敲擊預(yù)制板或墻壁，向營(yíng)救人員 求救12. 如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)_起來(lái)，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在_，也能說(shuō)明聲音可以在_中傳播；還能說(shuō)明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有_.若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則_（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)