《動(dòng)手做做看》公開(kāi)課教案

1、13、動(dòng)手做做看教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。3、喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實(shí)踐的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。2、難點(diǎn)：課文的感情朗讀、喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實(shí)踐的意識(shí)。教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、講授法安排課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、圖片。教學(xué)流程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、啟發(fā)談話：同學(xué)們，我們?nèi)祟惗加袃杉?，知道是什么嗎？生自由發(fā)言：雙手和大腦。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都離不開(kāi)動(dòng)手和動(dòng)腦，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文。（出示課題）2、圖片演示：（出示兩張圖片）圖一：小女孩撅著

2、嘴巴的樣子圖二：小女孩面帶微笑的樣子問(wèn)題：這個(gè)小女孩怎么了？她為什么生氣？又為什么笑了呢？學(xué)完課文動(dòng)手做做看你就明白了。二、初讀課文，自主識(shí)字引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，初步感知課文內(nèi)容（學(xué)生用自己喜愛(ài)方式讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字，并借助拼音，工具書(shū)等方式讀準(zhǔn)字音。1、引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。a.圈出本課的生字新詞b.讀一讀，想想課文講了一件什么事情？故事里都有誰(shuí)？c.小女孩為什么生氣？又為什么笑了？2、檢查初學(xué)情況：a出示生字：認(rèn)讀生字。讀出你已認(rèn)識(shí)的字，說(shuō)說(shuō)你是用什么方法，記住這些字的。b出示生字圖片，學(xué)生來(lái)當(dāng)小老師c出示生字學(xué)生來(lái)連接正確讀音d檢查識(shí)字3 .重點(diǎn)生字學(xué)習(xí)：換偏旁識(shí)字：慢漫

3、篇騙偏旁歸類識(shí)字：哄喝另聯(lián)系學(xué)生生活識(shí)字：朗讀課文的“朗”編謎語(yǔ)識(shí)字：士兵的心（志）比較識(shí)字：題提形聲字形旁、聲旁復(fù)習(xí)4 .讀詞語(yǔ)：開(kāi)火車（檢查生掌握情況）師生評(píng)議5 .寫(xiě)字指導(dǎo)：（ 1） 學(xué)寫(xiě)“哄、喝、提、題”4個(gè)字，仔細(xì)觀察：你覺(jué)得應(yīng)該注意什么？喝、哄：口要寫(xiě)得高、小一點(diǎn)。朗：左邊不是良。提、題：兩個(gè)是的區(qū)別。（ 2）做一做“原來(lái)是這樣”的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題游戲，如：范寫(xiě)“哄、喝”兩個(gè)字時(shí)說(shuō)：要想把口字旁寫(xiě)得好看，口字旁得寫(xiě)得高一點(diǎn)，小一點(diǎn)，哦，原來(lái)是這樣?。　保?3）學(xué)生臨寫(xiě)：同桌或小組合作、探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西在全班交流三、再讀課文，回答問(wèn)題伊琳娜為什么生氣又為什么笑了？四、布置作業(yè)回家后準(zhǔn)備盛水容器，在容器里裝滿