語文古代寓言兩則教案

1、語文古代寓言兩則教案教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會本課7個生字。2正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3能借助注釋理解課文，初步領(lǐng)悟課文所講的道理。第一課時教學(xué)目標(biāo)：1了解“寓言”這一文體了。2學(xué)習(xí)第一則寓言。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們過去學(xué)過寓言故事，哪位同學(xué)還記得什么是“寓言”呢？（寓言就是用有趣的小故事來說明一個道理。）“寓言兩則”又是什么意思？（課文一共有兩個小故事，所以就是寓言兩則。）今天，我們再來學(xué)習(xí)兩則寓言，看看它們又將告訴我們什么道理。二、初讀課文，整體感知1檢查預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí)，誰能說一說“矛”和“盾”各指什么？（矛，古代一種兵器，在長柄的一端裝有槍頭。盾，盾牌，古代作戰(zhàn)時遮擋刀箭用。）2自由

2、讀短文，借助注釋理解詞句，然后思考，本文講了一件什么事？（大概說出即可。）三、精讀課文，理解內(nèi)容l先自己說一說每句話的意思，然后同座討論：每句話意思是什么？2交流。（學(xué)生說，師生評議）教師應(yīng)講解以下有關(guān)知識，幫助理解：（“楚人有鬻盾與矛者”“者”用在句尾，意思是“楚國有一個賣盾和矛的人”。“譽(yù)之曰”中“之”指盾。“以子之矛”、“陷子之盾”中的“之”字均可理解為“的”。物莫能陷也”“莫”是“沒有什么”意思。意思是：“沒有哪一種東西能夠穿透它。”“也”語氣詞，表示句子說完?！捌淙烁ツ軕?yīng)也”?！捌淙恕保莻€人?！耙病?，語氣詞，表示句子終結(jié)。）3把每句話意思連起來說一說。譯成現(xiàn)代白話文，要把上下文說通

3、順。（學(xué)生練說）4交流。（能說出大體意思即可。）（楚國有一個賣矛和盾的人，夸耀他的盾說：“我的盾非常堅固，沒有哪一種東西可以穿透它?！彼挚湟约旱拿f：“我的矛非常銳利，沒有什么東西不能穿透的?！庇腥苏f：“用您的矛穿您的盾，會怎么樣？那個人回答不上來了?！保?這則寓言告訴我們一個什么道理？（自己的言行前后要一致，以免鬧出笑話。）6指導(dǎo)朗讀。（讀出買盾人的自夸炫耀語氣，人們的質(zhì)問語氣。）四、.總結(jié)那個楚國人說話前后不一致，自己打了自己的嘴巴，在現(xiàn)實生活中有沒有這樣的例子呢？你從中應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？五、布置作業(yè)1用自己的話把這個故事講給家人聽。2熟讀課文，背誦全文。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)第二則寓

4、言。2學(xué)習(xí)生字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1背誦矛與盾全文。2這則寓言告訴我們一個什么道理？3這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第二則寓言鄭人置履。（板書課題）誰能解釋一下題目的意思？有一個鄭國人買鞋。那他又是怎樣買鞋的呢？讓我們來看看課文。二、自讀課文，整體感知1結(jié)合注釋，了解每句話的意思，想一想，短文講了一件什么事？哪些詞句不理解？提出來討論。2檢查自學(xué)情況。指讀短文。（要讀通句子）本文講什么事？（有個鄭國人去買鞋，到集市上不相信自己的腳而相信尺碼，最終沒有買到鞋的.事。）三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容1默讀課文，結(jié)合注釋，理解詞句和短文內(nèi)容。2交流：教師應(yīng)在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上引導(dǎo)理解：“鄭人有且置履者”，意思是：“有一個

5、鄭國人打算買一雙鞋”或“有一個打算買鞋的鄭國人”均可?！耙训寐摹?，“已經(jīng)拿到了鞋”。“乃曰”是“于是說”的意思。“及反”是“等到返回來”，“人曰”即“有人說”?！昂巍笔恰盀槭裁础薄Ｗg成白話文。（有一個鄭國人打算買鞋，先自己量了腳的尺碼，把尺碼放在自己的座位上，到了集市上才發(fā)現(xiàn)忘了拿尺碼。他拿到了鞋說：“我忘了拿尺碼了”，于是，返回家里取尺碼。等到返回時，集市已經(jīng)散了，因此他沒有買到鞋。有人問：“為什么不用自己的腳試一試？”那個人說：“我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。）3那個買鞋的人可笑在什么地方？這個寓言告訴我們什么道理？（具體情況下應(yīng)采取具體的辦法。）4指導(dǎo)朗讀。背誦短文。（讀出買鞋人的可笑。）四、.總結(jié)鄭國那個買鞋人和楚國賣矛和盾的人同樣可笑。在生活中，你遇到過類似的事情嗎？舉例說一說。五、指導(dǎo)書寫生字重點提示“寓”、“譽(yù)”、“遂”字字形，“寓”字第10筆是“豎”。“譽(yù)”上半部不能少一點，“遂”里面“點、撇”不要丟掉。附：板書設(shè)計教案點評：學(xué)生依據(jù)注釋自讀短文，理解詞句，了解全文內(nèi)容，理解寓意。教師講解有關(guān)古漢語知識，幫助理解