《小華籽找快樂》的教學(xué)設(shè)計

1、小華籽找快樂的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：1、理解童話內(nèi)容，感知理解小花籽找快樂的愿望，讓幼兒懂得為別人做事、被大家喜歡是一件快樂的事。 2、學(xué)講童話中的對話和短句“快樂、快樂，我給大家XXX，大家喜歡我。3、讓幼兒初步感知“快樂”是付出，快樂是給予的哲理。4、發(fā)展幼兒的傾聽能力和口語表達能力，并樂意在集體面前大聲自然地表達自己的快樂。二、教學(xué)重點讓幼兒感知小花籽找快樂的經(jīng)歷，能在討論、談話中創(chuàng)造性地運用語言，大膽、清楚表達自己的想法和感受。三、教學(xué)難點讓幼兒懂得快樂是付出，快樂是給予的道理。四、教學(xué)準備課件制作小花籽找快樂的圖片及小花籽，太陽、小鳥、蜜蜂和青蛙的頭飾。五 、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)律動不

2、說話。（引起幼兒上課的注意力。）（二）老師給幼兒發(fā)糖。（讓幼兒感知理解“快樂“的含義。）1、師：小朋友都有一顆老師發(fā)得糖，請問你們現(xiàn)在的心情怎么樣？幼：自由回答。2、老師引導(dǎo)幼兒說出高興、快樂、開心等詞語。（心情感覺好。）3、師幼一起感受快樂的含義。例：我很高興，哈哈哈、我很開心，哈哈哈、我很快樂，哈哈哈、4、老師再次強調(diào)快樂的感覺。提問：小朋友為什么快樂？（有糖吃）老師為什么快樂？（給小朋友發(fā)糖吃）（三）新授小華籽找快樂（出示小花籽圖片，引出課題。）1、師：小朋友今天表現(xiàn)的非常好，老師很快樂，小朋友也很快樂。下面我們就一起幫助新朋友小華籽找快樂，好嗎？（老師出示圖片，講解。）2、老師提問：（

3、1）小花籽去干什么了？（2）小花籽看見了誰？說什么？別人是怎樣回答它的？（3）小花籽找到快樂了嗎？是誰幫助它的？小花籽最后在哪里？大家喜歡小花籽嗎？3、老師再一次出示圖片，讓幼兒帶著問題欣賞散文，感知理解散文的內(nèi)容。4、老師再一次提問，并播放圖片進行核對答案。5、重點練習(xí)：快樂、快樂，我給大家XXX,大家喜歡我。（四）扮演角色，表演散文中的對話。老師（小花籽），幼兒（蜜蜂、青蛙、太陽和小鳥）各兩名。（五）遷移散文主題，加深對快樂含義的理解。1、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙和小花籽都找到了自己的快樂，小朋友你們快樂嗎？你是怎樣找到快樂的？(啟發(fā)幼兒自由回答。)2、老師小結(jié)自己也很快樂。（老師每天給你們打飯，教小朋友寫字，做題，畫畫，跳舞等，所以老師感覺到很快樂。）3、教育幼兒要開心快樂每一天。（從小教育幼兒每天要有一個好的心態(tài)。）小朋友，我們每天生活都要開開心心、高高興興、快快樂樂的，每天都要有一顆好的心情。假如你有什么不快樂的事情，一定要告訴老師或家長，讓我們一起尋找生活中的快樂。六、教學(xué)延伸。下去以后，我們繼續(xù)尋找生活中的快樂，再上這節(jié)課的時候，我們比