15小學(xué)語文微型課教案

1、草蟲的村落微型課教案教學(xué)目標(biāo)：1、默讀課文，把握文章內(nèi)容。體會作者是如何觀察、如何展開想象和 表達(dá)自己獨特感受的。2、感受作者熱愛自然、關(guān)愛小生靈的情懷。3、學(xué)會6個會認(rèn)字，并能按要求進(jìn)行詞語積累。教學(xué)重點：默讀課文，把握文章內(nèi)容。教學(xué)難點：體會作者是如何觀察、如何展開想象和表達(dá)自己獨特感受的。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入: 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)過了貓、珍珠鳥和海豚救人這三篇課文 后，越發(fā)感到了動物是我們?nèi)祟惖幕锇椤?其實在動物界不僅僅是這些哺 乳動物非?？蓯?， 就連大自然中我們常見的那些不起眼的小蟲子也別有 一番情趣呢！今天，我們就一同走進(jìn)蟲子的家去感受這份快樂，那里就 是？（學(xué)生

2、齊說課題，教師板書）（二）整體感知課文內(nèi)容：1、自由朗讀課文，要做到正確、流利。注意將自己在預(yù)習(xí)時自學(xué)到的 生字新詞讀準(zhǔn)確。2、指名朗讀課文，師生共同評價是否正確，反饋預(yù)習(xí)情況。3、默讀全文，想一想： “草蟲的村落 ”給你留下了怎樣的印象？之后學(xué) 生可簡單談?wù)?，可以用文中的詞語，也可用自己的話。（三）默讀課文，把握內(nèi)容：1、出示自學(xué)提示： 默讀課文， 想一想你在 “草蟲的村落 ”中看到了什么， 畫一畫你是從那些描寫中體會到作者的豐富想象和獨特感受的？2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。3、學(xué)生匯報交流自學(xué)情況，教師點撥：（1）從 “歸來的游俠 ”中，體會作者的獨特感受：我想，它一定是游俠吧！雖然迷了路，但

3、仍有著傲然的氣勢。它不斷 地左沖右撞，終于走出了一條路。 ” 追問：作者為什么要把黑甲蟲稱作 “游俠 ”呢？ 小結(jié)：從這位勇敢的游俠身上，我們體會到了一種成功者的喜悅。它是快樂的，作者看到了它，并做了合理豐富的想象，也感到了快樂。（2）從 “村民和諧生活 ”中，體會作者的獨特感受：可抓住“駐足癡望 ”、“攀談得很投機(jī)似的 ”等關(guān)鍵詞句，體會小甲蟲們不但同類之間相處友好， 和異類的關(guān)系也十分融洽。 大家在這個小天地中， 生活得真是其樂融融。（3）從 “音樂演奏會 ”中，體會作者的獨特感受： “他們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颉?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。我敢說，它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲

4、子們才能演奏出來 的！”學(xué)生可以通過 “音韻 ”、“靈泉”體會作者豐富的想象力。1作者認(rèn)為甲蟲的叫聲 “優(yōu)于人間的一切音樂 ”，從中你體會到了什么？4）從 “村民的勤勉勞動 ”中，體會作者的獨特感受： 是什么力量使一只只小蟲們這么勤勉地奔忙， 你能理解嗎？ （生活的快樂，以及對自己家的責(zé)任感，促使甲蟲們?nèi)绱饲诿愕墓ぷ髦?。大家各?其職，在勞動的同時，它們也從中感受到了快樂。）（四）情感升華，感受寫法：1、我們隨著作者在草蟲的村落作了一次奇異的游歷。可大家想一想， 為什么我們不能將日常見到的小蟲子寫成這么美的文章呢？同桌相互 討論討論。2、師生交流：（1）認(rèn)真觀察事物，特別是觀察容易被大家忽視的小生靈，而且有自 己獨特的視角；（2）能展開豐富的聯(lián)想與想象，表達(dá)自己獨特的感受；（3）喜愛小昆蟲，有一顆關(guān)愛小動物的善良的心；（4）熱愛大自然，熱愛生活。3、大家