景陽岡_學案2

1、景陽岡學案2學習目標：1積累生字詞。2 讀通讀懂課文，能按一定的順序講述課文主要內容。3了解武松的英雄形象，體會他的性格特點。4學習通過人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動等刻畫人物的寫作方法。學習過程：一、預習交流預習提綱：(一) 文學常識知多少1中國古代四大名著及其作者、朝代。2. 水滸傳知識專欄主要內容：英雄人物舉例：(二) 讀通課文。1快速瀏覽課文，圈劃生字新詞，并摘錄，注音釋義。2 按一定順序簡述課文內容或給課文分段后以小標題的形式概括。(三) 解讀武松。1精讀“喝酒” 一段，從武松的語言、動作、神態(tài)中看人物。請以下列句式回答：從“”的描寫中，我看到了一個 的武松。2精讀“上岡”一段，你

2、看到了武松心理有怎樣的變化？這體現(xiàn)了武松什么樣的個性？3 精讀“打虎”一段，體會英雄形象。(1) 概述武松與老虎搏斗的經過。圈劃出關鍵的動詞。(2) 從描寫老虎的“ ”中體現(xiàn)了老虎的 。(3) 從描寫武松的“ ”中體現(xiàn)了武松的 。4. 我能醫(yī)治“疑難雜癥”。(1) 寫老虎的兇猛對于表現(xiàn)武松的勇敢無畏有什么作用？(2) 打虎無疑是文章最精彩的一部分，作者為什么要用那么多筆墨來寫吃酒？這之間有聯(lián)系嗎？(3) 下岡時武松的心理有什么變化？這是否有損武松的英雄形象？為什么要這樣寫？、分組合作三、展示提升四、達標測評踉蹌咆哮1寫出相應的拼音或詞語。詭計霹靂腰胯晌午鐵錘躥下來挑著一面旗xu e p osu

3、 ru anshao bengshci ji u( )()( )()m cu c ci h a m ingb engch udi e zi( )()()2.解釋下列句中的加點詞。（1）店家又篩.了一碗酒。()（2）你如何不肯賣酒給我吃.；?()( )（3）但凡客人來我店中，吃了三碗的，就醉了。( )（4）請勿自誤。（)()（5）豈不白白送了自家.性命?()( )3.比一比，再組詞。碟（）豈（)師（）謀（)蝴（）凱（)篩（）媒（)垂（）迸（)迫（)錘（）進（)泊（)4. 從武松的言行中體會他的性格，把相應的序號填在括號里。A .勇猛 B .豪放C.膽大，無畏 D .機敏 E.心細F.倔強、愛面子

4、（1）武松從身邊拿出些銀子來，叫道： "別胡說！難道不付你錢！再篩三碗來！”（）（2）你別說這樣的話來嚇我。就有大蟲，我也不怕。（）（3） 武松想：“轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。”（）（4）說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃閃在大蟲背后。（）（5）打了五六十拳，那只大蟲眼里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，一點兒也不能動彈了。（ ）（6） 只怕大蟲不死，用棒子又打了一回。眼看那大蟲氣兒都沒了，才丟開哨棒。（）5. 快樂閱讀（一）武松見了，叫聲“啊呀”，從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地下（），望上（）,從半空里（）。武松吃了一驚，酒都變成冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪（）地下，把腰胯（）。武松一閃,又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了，接著把鐵棒似的虎尾豎起來（）。武松一閃，又閃在一邊。1、填空。2、 讀一讀畫線部分。這里把 比作。表現(xiàn)了 ，反襯出。3、 從三個“一閃”可以看出 。閱讀課文倒數(shù)第三自然段，完成下列題目：1按順序寫出武松和老虎搏斗的過程： 。（填序號）A 虎撲B.虎趴地C 虎搭D 虎掙扎E.虎無力F.武松退G