改進(jìn)后的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、改進(jìn)后的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：饒河縣第二小學(xué)                                               

2、 教材版本：  教科版教師 董長(zhǎng)娟年級(jí)六年級(jí) 科目語文 授課時(shí)間 課題威尼斯 課時(shí)安排1 第 1   課時(shí)授課類型略讀課 一、學(xué)情分析本班有學(xué)生60人，閱讀興趣不高，閱讀能力有待提高。 二、教材分析      威尼斯是小學(xué)語文教科版教材第五單元“快樂讀書屋”中的一篇課文，本文中作者抓住了景物特點(diǎn)這一表達(dá)方法，描寫了威尼斯的美麗風(fēng)光，是一篇很美的文章。 三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)    1.正確.流

3、利.有感情地朗讀課文。    2.讀懂課文內(nèi)容，感受威尼斯水城之美。    3.領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)來寫的表達(dá)方法，體會(huì)作者運(yùn)用語言的準(zhǔn)確性。    4.認(rèn)識(shí)課后生字，積累文中優(yōu)美的詞語和句子。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)·教學(xué)重點(diǎn)    讀懂課文內(nèi)容，感受威尼斯水城之美。 ·教學(xué)難點(diǎn)    領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)來寫的表達(dá)方法，體會(huì)作者運(yùn)用語言的準(zhǔn)確性。五、教學(xué)方法讀中感悟 六、教學(xué)媒體多媒體教學(xué) 

4、七、教學(xué)策略設(shè)計(jì)     以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，緊扣文本，利用多媒體等輔助手段，讓學(xué)生進(jìn)行充分地讀，以此來完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。八、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)1教學(xué)過程一.引入新課 教師活動(dòng)師：同學(xué)們，威尼斯這篇課文是“快樂讀書屋”中的一篇課文，在學(xué)習(xí)這類課文時(shí)，我們應(yīng)該先做什么呢？（自讀閱讀提示） 學(xué)生活動(dòng) 讀閱讀提示。設(shè)計(jì)意圖根據(jù)閱讀提示的內(nèi)容，展開新課的學(xué)習(xí)。 教學(xué)環(huán)節(jié)2教學(xué)過程 二.明確目標(biāo)教師活動(dòng)師：在學(xué)習(xí)新課前，我們應(yīng)該明確一下本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們齊讀目標(biāo)。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)

5、生們齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。設(shè)計(jì)意圖師生共同明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。 教學(xué)環(huán)節(jié)3教學(xué)過程三.初讀感知 教師活動(dòng)1.以小組形式，分自然段齊讀課文，找出重點(diǎn)段，引領(lǐng)全班齊讀2.思考：課文主要講了一件什么事？3.出示“表述格式”，本文主要向我們展示了（ ）。 學(xué)生活動(dòng) 讀文，并正確地給予點(diǎn)評(píng)。設(shè)計(jì)意圖 熟讀課文，感知課文內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)一?！氨硎龈袷健钡倪\(yùn)用，是為了讓學(xué)生們形成良好的表達(dá)能力。教學(xué)環(huán)節(jié)4教學(xué)過程四.精讀感悟 教師活動(dòng)1.播放整個(gè)威尼斯的視頻畫面，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？2.課件出示課文的第一

6、句話:水多.橋多.船多3.你最喜歡威尼斯的哪個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)說說你的理由。出示表述格式：我喜歡威尼斯（  ）多這一特點(diǎn)，因?yàn)椋?#160;  ）。（用文中的話概括）4.除了這三個(gè)顯著的特點(diǎn)外，作者還向我們介紹了威尼斯的哪些景物，談?wù)勀愕母惺堋?.你覺得作者這樣的寫作方法好嗎？好在哪兒？ 學(xué)生活動(dòng)1.觀看視頻，談發(fā)現(xiàn)。2.齊讀課文的第一自然段，結(jié)合視頻感知威尼斯的總體特點(diǎn)。3.自主學(xué)習(xí)，小組討論交流，結(jié)合表述格式匯報(bào)。4.匯報(bào)時(shí)結(jié)合教師出示的畫面，加強(qiáng)朗讀。設(shè)計(jì)意圖     這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的主體內(nèi)容，在這一環(huán)節(jié)中不僅解決了本課的二

7、.三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)也讓學(xué)生在具體的情境中感受到了威尼斯的美及寫作方法的實(shí)用。教學(xué)環(huán)節(jié)5教學(xué)過程五.夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展閱讀。教師活動(dòng)1.課件出示生字。表述格式：我認(rèn)識(shí)“昵”，它的讀音是（ ）可以組成（ ）。我是這樣記憶這個(gè)字的（ ）。2.拓展閱讀：威尼斯小艇從威尼斯小艇這篇課文中我知道了（ ）。3.師總結(jié)學(xué)生活動(dòng)1.根據(jù)表述格式，正確認(rèn)識(shí)生字。2.拓展閱讀，并回答問題。設(shè)計(jì)意圖完成學(xué)習(xí)目標(biāo)四，同時(shí)拓展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。九、板書設(shè)計(jì)威尼斯水多 橋多 船多 圣.馬可教堂 美面食文化 十、作業(yè)設(shè)計(jì) 對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)初稿的修改點(diǎn)初稿（傳統(tǒng)教學(xué)方式）修改稿（信息技術(shù)優(yōu)化課堂）1、直接導(dǎo)入1、根據(jù)文前提示2、提出問