火燒云隨課微寫教案_第1頁(yè)
火燒云隨課微寫教案_第2頁(yè)
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1、火燒云隨課微寫作教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生隨課學(xué)會(huì)用不同的構(gòu)詞形式寫表示顏色的詞，并仿寫一段話，寫出火燒云的顏色多、變化快。2、隨課研究寫法，按照火燒云出現(xiàn)、樣子、變化、消失的順序?qū)憣懟馃七€會(huì)有哪些變化。注意把看到的和想到的融合在一起，用上一些表示時(shí)間變化快的詞。教學(xué)重難點(diǎn)：隨課練習(xí)寫一寫火燒云還會(huì)有哪些變化。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、圖片引入欣賞火燒云的圖片，看看不同顏色、不同形狀的火燒云，讓學(xué)生用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)火燒云的樣子。二、1、展示課文第三自然段，請(qǐng)女生讀，看看這一自然段寫了什么？學(xué)生交流師小結(jié)：寫了火燒云的顏色多、變化快。引導(dǎo)學(xué)生畫這些表示顏色的詞。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的構(gòu)詞形式不同并仿寫詞

2、語(yǔ)。課件展示老師整理的不同形式表示顏色的詞。1、除了寫顏色多，還寫了什么？學(xué)生交流師小結(jié)：變化快。從哪兒看出來(lái)的？2、引導(dǎo)學(xué)生用一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒的句式說(shuō)一說(shuō)火燒云的顏色多、變化快。一、 練習(xí)寫一寫火燒云還會(huì)有哪些變化1、展示課文第46自然段學(xué)生讀片段，師引導(dǎo)學(xué)生研究寫法學(xué)生交流2、師總結(jié)（1）、把看到的和想到的融合在一起。（2）、寫作順序：出現(xiàn)樣子變化消失。（3）、用上了表示時(shí)間變化快的詞。 三、練習(xí)寫作 1、 請(qǐng)同學(xué)們想象一下，火燒云可能還會(huì)有哪些變化？ 2、學(xué)生交流，時(shí)適時(shí)引導(dǎo)。 3、展示范文片段。 四、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo) 五、展示并講評(píng)學(xué)生習(xí)作片段 六、總結(jié)，送名言 七、板書設(shè)計(jì)火燒云 隨課微寫作火燒云的變化顏色（

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