綜合探究四-如何認(rèn)識(shí)城市-以莫斯科為例

1、 綜合探究四 如何認(rèn)識(shí)城市以莫斯科為例 大橋中學(xué) 鮑?；ㄕn程標(biāo)準(zhǔn)：1-2-8 描述世界一些地區(qū)和國家不同的自然條件，比較人們社會(huì)生活和風(fēng)土人情方面的主要特點(diǎn)。 1-4-2 運(yùn)用各種不同的地圖和圖表，描述區(qū)域的自然環(huán)境和人文環(huán)境。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能描述莫斯科的地理位置與自然環(huán)境，學(xué)會(huì)分析城市選址時(shí)應(yīng)考慮的自然條件；通過分析圖文資料，認(rèn)識(shí)莫斯科的人文特色，理解莫斯科的歷史與現(xiàn)代城市發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)。2、學(xué)會(huì)收集并整理資料；掌握從地圖、圖表和材料中獲取有用信息得出結(jié)論的技能；學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)城市的基本方法。3、感受城市生活中蘊(yùn)含的人文精神，提升自己的審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)莫斯科的基礎(chǔ)上提煉認(rèn)識(shí)城

2、市的方法。教學(xué)難點(diǎn)：利用各種資料分析歸納莫斯科城的主要特色。教學(xué)策略：教法：讀圖分析法、比較法學(xué)法：自主探究學(xué)習(xí)、小組合作探究課前準(zhǔn)備：學(xué)生：閱讀教材110頁，初步了解本節(jié)的內(nèi)容；搜集準(zhǔn)備關(guān)于莫斯科城市的圖文資料教師：小卡片 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：音樂導(dǎo)入：莫斯科郊外的晚上中俄文唱法（設(shè)計(jì)意圖：這是一首最有國際影響力的蘇聯(lián)歌曲之一，特別在中國，至今已至成為中國家喻戶曉的歌曲。歌曲旋律自然得體，氣息寬廣，結(jié)構(gòu)精巧，于素雅中顯露出生動(dòng)的意趣，教師借此烘托出教學(xué)的意境，讓學(xué)生神入其中）新課教學(xué)：環(huán)節(jié)一：先說后教，共同探究莫斯科的概況1、展示世界地圖（學(xué)生還可參閱地圖冊64頁）設(shè)問：請結(jié)合所學(xué)和相關(guān)地圖，說說

3、俄羅斯在世界的位置以及莫斯科在俄羅斯的地理位置2、展示圖4-41泥木結(jié)構(gòu)的克里姆林宮設(shè)問：閱讀圖文資料，說說莫斯科城最初建立時(shí)主要考慮了哪些因素？（防衛(wèi)與交通條件）3、展示俄羅斯的地形圖、氣候圖，莫斯科氣溫曲線圖與降水量柱狀圖等設(shè)問：請結(jié)合所學(xué)知識(shí)和相關(guān)地圖，說說莫斯科地形和氣候及水資源。（自然條件）（設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生利用地圖分析問題的能力及對事物描述能力。）3、歸納：新城的建設(shè)首先要考慮防衛(wèi)與交通條件，其次還要考慮地形、氣候和水資源等自然條件。（設(shè)計(jì)意圖：通過讀圖與學(xué)生共同探究提煉認(rèn)識(shí)城市的方法：面對陌生城市要從歷史、地形等自然條件入手。所謂“授之以魚，不如授之以漁”。）環(huán)節(jié)二：自主學(xué)習(xí)，

4、合作探究莫斯科人文特色1、展示相關(guān)圖文資料（學(xué)生可參閱地圖冊65頁）合作探究：四個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，閱讀書本p112-113頁的圖片和文字，加上自己課前收集的相關(guān)圖文資料為莫斯科城打造一張名片（可從不同的側(cè)面描述莫斯科城市的特色）。（設(shè)計(jì)意圖：圖文結(jié)合，提升自主學(xué)習(xí)能力及團(tuán)隊(duì)合作能力）2、展示學(xué)生作品（設(shè)計(jì)意圖：通過對學(xué)生作品的展示，帶領(lǐng)學(xué)生共同感受莫斯科的城市人文特色，由此突破本探究的教學(xué)難點(diǎn)）環(huán)節(jié)三：師生共享學(xué)習(xí)成果觀看視頻莫斯科（設(shè)計(jì)意圖：通過有聲音有畫面的視頻讓學(xué)生領(lǐng)略和欣賞這座美麗的城市，由此在美好的意境中結(jié)束此次圖文旅游的行程。）課堂小結(jié)：莫斯科是現(xiàn)俄羅斯聯(lián)邦首都，是俄羅斯政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)文化及交通中心，是世界特大都市之一和歐洲最大的城市。今天這節(jié)探究課我和同學(xué)們從莫斯科的地理位置、歷史、自然條件及人文特色兩方面對這座歷史悠久和具有光榮傳統(tǒng)的城市進(jìn)行了了解，也讓我們對這