[藝術(shù)領(lǐng)域]幼兒園中班教案《螃蟹歌》含反思

1、幼兒園中班教案螃蟹歌含反思活動(dòng)目標(biāo) :1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲 , 能用生動(dòng)、活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲詼諧、有趣的情趣。2、對(duì)方言歌曲產(chǎn)生興趣, 并從中體驗(yàn)到表演的樂(lè)趣。3、能唱準(zhǔn)曲調(diào) , 吐字清晰 , 并能大膽的在集體面前演唱。4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲螃蟹歌。教學(xué)重難點(diǎn) :根據(jù)歌曲旋律的音準(zhǔn)演唱歌曲螃蟹歌。運(yùn)用四川方言進(jìn)行演唱歌曲。哥：guo;只:zi;腳:jiuo;個(gè):guo ; 殼:kuo ;河:huo活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 活動(dòng)前已觀察過(guò)螃蟹,了解過(guò)它的生活習(xí)性。物質(zhì)準(zhǔn)備：螃蟹頭飾一個(gè)、螃蟹歌動(dòng)畫(huà)、歌曲CD及伴奏帶?；顒?dòng)過(guò)程:一、 謎語(yǔ)導(dǎo)入 , 引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。1、 " 老師今

2、天請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友, 你們想不想來(lái)猜一猜它是誰(shuí)?"謎語(yǔ) : 八只腳 , 抬面鼓 , 兩把剪刀鼓前舞, 生來(lái)橫行又霸道, 嘴里常把泡沫吐。（謎底: 螃蟹）2、師 :" 大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)它啊?它是誰(shuí)呢 ?"" 哦, 是螃蟹 , 那我要看看哪個(gè)小朋友更了解它, 就能跟他做好朋友。" （出示螃蟹圖）3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出螃蟹的特征（有八條腿、橫著走路、有兩個(gè)大鉗子、有一個(gè)硬硬的殼等）4、鼓勵(lì)幼兒模仿螃蟹走路的動(dòng)作。提示 : 螃蟹是孩子們很喜歡的水生動(dòng)物 , 秋天正是吃螃蟹的季節(jié) , 孩子們都在家吃過(guò)。謎語(yǔ)導(dǎo)入能提高幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣, 猜完謎語(yǔ)后可請(qǐng)幼兒模

3、仿螃蟹走的動(dòng)作, 加深對(duì)歌詞的理解。對(duì)學(xué)習(xí)后面的歌詞、把握演唱歌曲幽默、詼諧的風(fēng)格也起到了承上啟下的作用。二、創(chuàng)設(shè)情境, 幼兒學(xué)習(xí)歌曲螃蟹歌。1、創(chuàng)設(shè)情境、聆聽(tīng)新歌師 : 教師講述螃蟹與小頑童的故事。今天老師就請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一首有關(guān)螃蟹和小朋友的歌, 你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌里唱了些什么 ?（歌曲CD）師 : 歌里說(shuō)了些什么 ?螃蟹是怎么樣上坡和下坡的 ?師 : 螃蟹用他的大鉗子夾住了什么?螃蟹的鉗子夾得緊嗎?能把他甩掉嗎 ?提示 : 教師提問(wèn)時(shí), 可根據(jù)歌詞內(nèi)容的順序直接提問(wèn) , 提問(wèn)時(shí)還可讓幼兒模仿歌詞里的動(dòng)作, 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。2、教師范唱 : 螃蟹歌師 :" 小朋友 , 你能聽(tīng)出老

4、師唱的這首螃蟹歌和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不一樣的地方嗎 ?"小結(jié) : 這是一首四川民歌, 它是用四川方言演唱的 , 有的字發(fā)音與普通話有點(diǎn)不一樣。大家都知道螃蟹一般都生活在水邊, 我們?nèi)ニ呁娼?jīng)常會(huì)見(jiàn)到螃蟹 , 有時(shí)會(huì)被螃蟹夾到 , 人們就把這樣的事編到歌里來(lái)唱 , 是不是很有趣?你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)?提示：教師范唱歌曲時(shí)，把哥:guo;只:zi;腳:jiuo; 個(gè):guo ;殼:kuo;河:huo這幾個(gè)詞的發(fā)音唱得稍慢一點(diǎn)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中發(fā)音 的奧妙。3、幼兒學(xué)唱歌曲（1）幼兒跟教師有感情地分段朗讀歌詞。重點(diǎn)發(fā)準(zhǔn)音：哥:guo;只:zi;腳:jiuo;個(gè):guo;殼:kuo ; 河

5、:huo（ 2）幼兒隨教師琴聲分句學(xué)唱歌曲 , 提醒幼兒用四川方言演唱。（ 3）教師播放螃蟹歌動(dòng)畫(huà), 引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)、活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲詼諧、風(fēng)趣的演唱風(fēng)格和地方特色。提示 : 教師引導(dǎo)幼兒分段演唱時(shí), 有意識(shí)的用自己的音色變化、臉部表情、肢體動(dòng)作等表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣、詼諧的特征, 提高幼兒學(xué)習(xí)歌曲的濃厚興趣。三、形象表演唱 , 讓幼兒感知地方音樂(lè)的特殊韻味。1、自由表演。師 : 小朋友們螃蟹歌很有趣, 想一想螃蟹走路的樣子, 讓我們一起來(lái)用動(dòng)作把這首歌曲表演出來(lái), 大家有沒(méi)有信心表演好?2、分角色表演。師 : 一個(gè)扮演 " 螃蟹 ", 一個(gè)扮演被螃蟹夾住的小朋友, 大家合作邊唱

6、邊表演。提示 : 指導(dǎo)幼兒表演時(shí), 教師重點(diǎn)提醒幼兒把動(dòng)作做夸張一點(diǎn) , 增加表演的趣味性。進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)到歌曲風(fēng)趣、詼諧的特征, 從而增強(qiáng)幼兒幽默感, 并從中體驗(yàn)到表演的樂(lè)趣。四、結(jié)束活動(dòng)。1、小組評(píng)價(jià)每組幼兒互相評(píng)價(jià), 看哪些小朋友表現(xiàn)得好, 并推出小組的小代表。2、上臺(tái)表演請(qǐng)每組小組代表戴好頭飾上臺(tái)與老師合作表演。3、總結(jié)師 :" 今天我們認(rèn)識(shí)了新朋友小螃蟹, 我們知道了它怎么走路, 還為它開(kāi)了歡迎會(huì), 為它唱歌跳舞, 回家我們把這首歌曲用四川話唱給爸爸媽媽聽(tīng) !"活動(dòng)反思 :螃蟹歌歌曲旋律生動(dòng)、活潑、有趣, 貼近幼兒的生活, 童趣盎然。本次教學(xué)目標(biāo)我定位為第一, 初步學(xué)會(huì)演唱歌曲 , 能用生動(dòng)、活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲詼諧、有趣的情趣。第二 , 對(duì)方言歌曲產(chǎn)生興趣, 并從中體驗(yàn)到表演的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)是根據(jù)歌曲旋律的音準(zhǔn)演唱歌曲螃蟹歌；教學(xué)難點(diǎn)是運(yùn)用四川方言進(jìn)行演唱歌曲。中班的孩子從來(lái)沒(méi)有嘗試演唱方言歌曲 , 可以說(shuō)這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)螃蟹歌是非常受孩子喜歡的。孩子們?cè)诟魳?lè)演唱的時(shí)候, 我發(fā)現(xiàn)他們很開(kāi)心、很快樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中 , 我和孩子一起經(jīng)歷了許多