兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法2 初備

1、富順縣華英實驗“235和美課堂”數(shù)學學科導(dǎo)學設(shè)計導(dǎo)學內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法（西師版小學數(shù)學第2冊第69頁例4） 主備人：田萍英導(dǎo)學前置設(shè)計學習目標1、鞏固算理理解，進一步熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的口算和筆算方法。2、用所學的知識解決簡單數(shù)學問題，加深對加法意義的理解，培養(yǎng)數(shù)學應(yīng)用意識和提高解決問題的能力。3體會所學知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值，從中獲得時間價值的體驗。學習重難點運用計算解決數(shù)學問題，提高學生解決問題的能力，加深對加法意義的理解。教 法創(chuàng)設(shè)情境，分析提煉數(shù)量關(guān)系，促進問題模型的建立，并解決問題。學 法采用自主學習與合作學習相結(jié)合的方式。設(shè)計理念以學定教 先學后教導(dǎo)學準

2、備（師生）1、教學課件、預(yù)學案、導(dǎo)學案、檢測案、實物投影儀。2、學生課前準備：數(shù)學書，作業(yè)本。課時安排一課時導(dǎo)學“三案”設(shè)計三案組成學生活動設(shè)計意圖提示及反思和美預(yù)學過程設(shè)計（預(yù)學案）一、 口算練習。36+10= 75+3= 15+41= 40+8=364= 5017= 547= 2451=二、 筆算25+18= 64+26=三、思考并說說豎式計算時要注意什么？ 【復(fù)習鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法的口算和筆算方法，促進學生的口算能力的提升?！?和美導(dǎo)學過程設(shè)計（導(dǎo)學案）1. 豎式時應(yīng)注意些什么？ 2. 先算什么？個位相加滿10怎么辦？ 3. 十位應(yīng)怎樣加？ 4、豎式中的小1是這樣來的，表示什么

3、？ 【層層設(shè)疑，引發(fā)思考。展示預(yù)學案，鼓勵猜想，以學定教?！亢兔缹?dǎo)學過程設(shè)計（檢測案）1、填空兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算加法應(yīng)注意：（1）兩位數(shù)加兩位數(shù)，個位對（ ）位，十位對（ ）位，相同數(shù)位要（ ）。（2）兩位數(shù)加兩位數(shù)，先從（ ）位加起。（3）個位上的數(shù)相加滿（ ），向（ ）位進1。2、豎式計算25+38= 67+16= 9+37= 29+48=30+17= 87+6= 13+77= 5+34= 【設(shè)計意圖：檢查學生知識的掌握情況，感受學習與生活緊密相連?！亢兔缹?dǎo)學過程設(shè)計（教學過程預(yù)設(shè)）以學定教，引導(dǎo)學生自主構(gòu)建知識【展示已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題，又提出了亟待解決的問題，培養(yǎng)學生的問題意識】【通過操作、

4、引導(dǎo)和對比，幫助學生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的算理，掌握口算和筆算的方法?！俊揪毩曥柟虄晌粩?shù)加兩位數(shù)的進位加法計算和應(yīng)用?！靠偨Y(jié)概括本課的得失師生發(fā)展的和美點：目標廣度美（ ）教學節(jié)奏美（ ）情境展示美（ ）合作互動美（ ）和諧氛圍美（ ）學生個性美（ ）一、復(fù)習引入1、口算練習。36+10= 75+3= 15+41= 40+8=364= 5017= 547= 2451=2、筆算 25+18= 64+26=思考并說說豎式計算時要注意什么？3、揭示課題并板書二、新課教學教學例41、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。課件出示例4情景圖：看圖說事你收集到了哪些數(shù)學信息？2、提出問題，解決問題。你能提出哪些用加法

5、解決的數(shù)學問題？3、交流問題。（1）學生交流數(shù)學問題，教師引導(dǎo)訂正豎式計算的過程。（2）選擇一題，啟發(fā)學生運用多種算法，引導(dǎo)學生交流口算方法。（3）提出問題：口算的過程和豎式計算的過程有聯(lián)系嗎？4、小結(jié)數(shù)量關(guān)系：把幾部分合起來用加法計算。解決問題練習： 1、完成教材“練習十四”第11題 引導(dǎo)學生審題：看圖，有哪幾種玩具？每種玩具的價錢分別是多少？有40元可以買哪兩種玩具？ 小結(jié)引導(dǎo)：只有幾種玩具的價錢合起來不超過40元都可以。 2、啟發(fā)：還可以提出并解決什么問題？人民幣的計算課件出示超市文具圖和問題：一桶橡皮泥3元5角，一盒水彩筆5元8角，小明買一桶橡皮泥和一盒水彩筆一共多少錢？ （1）學生根

6、據(jù)信息列出算式。（2）指導(dǎo)學生用豎式計算 （3）小結(jié)：人民幣的計算也可以用豎式計算，方法和數(shù)字的計算方法一樣的，只是多了單位名稱。 完成教材“練習十四”第7、8題。1.這節(jié)課你學會了哪些知識？你有什么收獲？2.這節(jié)課的學會了探究知識的什么方法？（大膽猜想、合情推理、自主驗證、得出結(jié)論、主動運用）3.學生課堂快樂指數(shù):4.學生眼中的星級教師: 和美導(dǎo)學過程設(shè)計（課后探索）1、在下面的填上“”、“”或“=”1米+35厘米125厘米 51+1952 64+8 26 40米 400厘米 35+3434+25 37+3848+29 6米3米200厘米 56+946+19 41+195281厘米-20厘米 70厘米 23+6990【設(shè)計意圖：延伸課堂，激發(fā)探究欲望，為下一節(jié)課的知識做好鋪墊。培養(yǎng)學生的探究習慣?！亢兔腊鍟O(shè)計兩位