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文檔簡介

1、二年級下冊阿德的夢教學設計【教學目的】、知識與能力： 會認個生字。 學習默讀課文。 了解阿德的夢的內容。、情感目的：培養(yǎng)孩子探索新的科學領域，探索新的科技領域的情感?！窘虒W重點、難點】、會認個生字。、學習默讀課文?！窘虒W準備】張生字卡片、錄音帶、教學掛圖、液晶投影儀、實物投影儀?！菊n時安排】課時?！窘虒W過程】第一課時一、揭題引入、板書題目，讀題。（阿徳的夢）、大家想了解阿徳夢見了什么嗎？、（播放錄音），請大家一邊聽錄音機一邊了解，同時，找一找從哪可以明白阿徳是在做夢？、聽后反饋，（從最后一自然段可以讀明白或是從最后一幅圖）。請全班齊讀這一自然段。二、初讀課文、請四人小組合作預習課文。（圈出生字

2、，把標出自然段）。、反饋交流。、學習生字詞。（出示詞語）預定系好嗚嗚、請四人小組合作念讀生字。、請小老師領讀生字詞。、開火車練讀生字詞。、抽讀單字。、齊讀單個的生字。、同桌相互檢查認字的情況，互相幫助。反饋相互學習的.過程。三、默讀課文、請學生自讀課文，找一找課文插圖與自然段之間的關系。（要求：讀的時候不出聲，讀在心里。）、請學生把自己發(fā)現的秘密與小組交流。、反饋交流，誰來告訴大家呢？（每個自然段的描寫都與旁邊的插圖有關。）、集體交流，講評。四、小結、主要出讀了課文，了解了課文的結構內容。、學習了本課的字、詞。、抽讀生字卡。五、布置作業(yè)、默讀課文，了解阿德的夢的內容。、認讀詞語，直到讀準為止。

3、第二課時一、復習引入、復習生字：個別讀生字集體讀生字、阿德都夢見了什么呢？大家想知道嗎？二、學習課文、（播放錄音）請學生邊聽邊思考。 阿德夢見了什么？ 你想請教阿德什么問題呢?、小組交流可以選擇一幅圖或者是多幅圖的內容來表演。（學生準備）老師的引導： 請學生反饋回答。 請學生講評、補充。 請學生表演。（選擇一種方式） 請學生評議。 向阿德提問題。 解答、補充。 品讀。準備：（詞卡：提供認識新的術語名詞；圖：提供學生了解的途徑；解釋；） 世紀最新的載人飛船火星月球。（相關的天文圖） 可視電話。 對話的語氣評議引導。（體會阿德有禮貌、奶奶親切的語氣） 無污染的太陽能汽車。 掌上電腦。、引導發(fā)現阿德的夢是一個什么樣的夢？討論告訴阿德。（是一個科學技術先進發(fā)展德未來世界。）（討論交流）、說說你心中的未來世界是什么樣的？（討論交流）鼓勵用不同的方式表述。三、小結阿德充滿科技氣息的未來世界等大家一同努力來實現，大家心目中的未來世界也得靠大家好好學習本領去實現。四、布置作業(yè)、把你心中的未來世界畫出來。、把阿德教你的新的科技常識告訴你的伙伴。六、板書設計、阿

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