精品資料（2021-2022年收藏）昆明市春城教學名師評選基礎教育

1、昆明市春城教學名師評選（基礎教育）評選指標體系評選項目分 值評 選 內(nèi) 容教師風范5 政治立場堅定，以教書育人為已任，有強烈的進取心、責任感和學習意愿，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。師德高尚，為人師表，口碑優(yōu)秀，尊重學生獨立人格，維護學生合法權益，平等對待每一位學生，身心健康，無違反師德師風舉報。履職考核為合格及以上。教學經(jīng)驗及學科影響力20 從事教學工作15年以上（其中在昆明市從事教學工作時間不少于5年）；堅持在學校課堂教學第一線工作，具有5年中級及以上職稱的教師；在本學科領域具有較大影響力，有突出的教學專長、特色和教學業(yè)績。教學、科研能力課程改革10 努力從事主講課程的改革與建設，積極對教學模式、教

2、學方法、進行總結(jié)和提煉，能有效應用于本專業(yè)領域教學中，有推廣價值；堅持課堂教學一線工作，5年內(nèi)每學期都承擔公開課、觀摩課、研究課，平均不少于3節(jié)。教學組織實施20 教學組織實施水平高，根據(jù)中小學、幼兒園教育教學規(guī)律，不斷探索不同的教學組織形式，堅持因材施教，注重學生個性化、綜合化發(fā)展；教態(tài)端正自然，課堂氣氛和諧，教學理念先進科學，教學設計合理恰當，教學方法靈活多樣，教學節(jié)奏巧妙有序，能充分利用各種教學資源啟發(fā)學生，激發(fā)學生學習興趣，體現(xiàn)出優(yōu)秀的課堂掌控能力；能多視角、全過程評價學生發(fā)展，突出能力評價；教學連貫性強；善于自我反思，及時改進。教學效果10 教學效果良好。形成獨特而有效的教學風格，在

3、昆明市起到示范引領作用；合理利用信息技術和現(xiàn)代教育技術開展教學，提高教學效率；教學反饋好，同事評價高，學生滿意度高。教學科研10 在教學內(nèi)容、教學方法改革等方面取得突出成績。10年內(nèi)獲得市級及以上教育行政部門或教育科研機構(gòu)的課賽獎勵；5年內(nèi)作為主持人，承擔市級及以上教育科學規(guī)劃辦等政府及其科研主管部門審批的課題（不含各級學會審批的課題，也不含子課題，國家教育規(guī)劃重點課題的子課題除外）；5年內(nèi)在中文核心期刊或公開學術刊物（不含內(nèi)刊、增刊）上發(fā)表論文不少于3篇（以排名前三的記分）；及時跟蹤學科發(fā)展動態(tài)；積極開展人才培養(yǎng)模式改革的研究與實踐，成效顯著。人才培養(yǎng)與輻射作用20 人才培養(yǎng)有主要方向和內(nèi)容

4、。人才培養(yǎng)形式明確，方法有效，能根據(jù)自己的專業(yè)特長和優(yōu)勢，采取獨特的方式，發(fā)揮輻射和示范作用。5年內(nèi)培養(yǎng)青年教師的數(shù)量不應少于10人，培養(yǎng)的青年教師獲獎不少于20項，承擔其工作所在區(qū)域內(nèi)（校內(nèi)、縣區(qū)、市級）專題活動主講不少于10次，其中所在工作區(qū)域之外（市級、省內(nèi)、國內(nèi)）專題活動主講不少于4次，組織或參與送教下鄉(xiāng)至少100學時。重視教學梯隊建設，自覺指導和幫助本專業(yè)教師；指導專業(yè)教師參與教學實踐和項目實施，不斷提高青年教師教學水平；重視師德教風建設，促進教師職業(yè)素質(zhì)提高，帶動形成良好的“傳、幫、帶”團隊文化。教學團隊建設水平高。自我發(fā)展5 參加各自專業(yè)進修或培訓活動，提高個人的專業(yè)化水平。具有

5、“終身學習”的理念，對個人的自我發(fā)展有著階段具體目標?？偡郑?00分 昆明市春城教學名師年度考核表(基礎教育）（201 -201 年度）縣（市）區(qū)： 學科：姓名性別工作單位出生年月教齡最后畢業(yè)學校政治面貌黨政職務專業(yè)技術職務稱號授予時間內(nèi)容考核項目分值考核情況得分教育實踐(35)執(zhí)教公開課10舉辦專題講座10撰寫研究報告8撰寫論文7教師培訓(35)承擔培訓12培養(yǎng)青年教師15送培下鄉(xiāng)8教學資源(20)提供資源（教案、課例、實錄）8提交讀書筆記6名師導學在線交流6社會服務(10)送教帶教3培訓模式創(chuàng)新4智力支持基礎教育發(fā)展3合計學?？己艘庖娦ｉL簽字：（學校蓋章）縣區(qū)教育局考核意見（蓋章）年 月

6、日考核內(nèi)容“春城教學名師”個人發(fā)展規(guī)劃完成情況、主要業(yè)績、引領示范輻射作用發(fā)揮情況、“教、研、訓”一體化機制建設情況等方面。 （1）教育實踐:每學年執(zhí)教縣（市）區(qū)以上級別公開課等示范性教育教學活動不少于4節(jié)，舉辦教育教學專題講座不少于2次；每年完成1篇不少于5000字的與本學科教學方法和教學改革相關的問題研究報告；每年圍繞課題研究計劃，至少撰寫1篇與本學科有關的專業(yè)論文，并在省級以上學術期刊上發(fā)表。 （2）教師培訓：每學年至少承擔4次區(qū)域內(nèi)中小學幼兒園教師培訓或校本培訓工作；培養(yǎng)周期內(nèi)，為10名中青年教師提供每人每年不少于80學時的專業(yè)培訓；每學年至少參加1次“送培下鄉(xiāng)”活動。 （3）教學資源

7、：培養(yǎng)周期內(nèi)，以“春城教學名師”交流中心為平臺，每學年提交不少于8篇公開課教案、課例視頻、課堂實錄等；每學年提交不少于4篇讀書筆記；積極進行名師導學、在線互動交流等活動，擴大輻射受益面。 （4）社會服務。培養(yǎng)周期內(nèi)，能主動承擔送教、帶教的教學指導或師范生實習指導等工作；在中小學教師培訓模式上有所創(chuàng)新；用專業(yè)知識、專業(yè)技能為基礎教育發(fā)展提供智力支持。昆明市春城教學名師評選（職業(yè)教育）評選指標體系評選項目分值評選內(nèi)容教師風范5政治立場堅定，以教書育人為己任；愛崗敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感；治學嚴謹，知行統(tǒng)一，師德高尚，為人師表。行業(yè)影響力20從事教學工作15年以上，堅持在教學一線，具有5年中級及

8、以上職稱,累計擔任班主任或從事教育教學管理不少于6年；在本專業(yè)有突出的教學特色與教學業(yè)績。累計具有企業(yè)相關技術工種或管理崗位1年以上脫產(chǎn)實踐經(jīng)歷，或參與帶領學生完成學工結(jié)合1年及以上專職實踐經(jīng)驗；擁有與本人任教專業(yè)對應的高級及以上有效職業(yè)資格證書；在行業(yè)企業(yè)的技術領域具有一定影響力，且近5年具有與縣區(qū)及以上企業(yè)的校企合作項目，共同制定教學計劃、教學標準、編寫教材或講義，取得相關成果。教學能 力課 程建 設15努力從事主講課程任教專業(yè)（學科）的改革與建設，積極進行理論教學和實訓項目的設計和更新，主持或參與完成專業(yè)調(diào)研報告、專業(yè)（學科）建設規(guī)劃、專業(yè)教學標準的制定，并能有效應用于本專業(yè)領域教學中，

9、有一定推廣價值。近五年內(nèi)，至少主持或參與1門課程建設，完成相關課程教學標準的制定；主持或參與規(guī)劃教材或校本教材的開發(fā)、出版并應用于教學；完成至少1門課程的實驗實訓指導書編制并應用于教學，主持或參與1個及以上實驗實訓室的改擴建，完成或參與方案的制定、設備裝調(diào)、培訓及教學應用；5年內(nèi)每學期承擔公開課、觀摩課、研究課，平均不少于2節(jié)。教 學組 織15教學組織實施水平高。根據(jù)中等職業(yè)教育教學規(guī)律，探索校企合作、工學結(jié)合人才培養(yǎng)的有效教學組織形式；堅持因材施教，注重學生個性化發(fā)展；關心學生成長，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和職業(yè)精神；教學設計體現(xiàn)就業(yè)導向、工學結(jié)合的教學理念；教學方法靈活多樣，有效激發(fā)學生學習

10、興趣，強化學生動手能力培養(yǎng)；改革學生學習評價方法，突出能力評價。教 學效 果15教學效果好。形成獨特而有效的教學風格，在昆明市起到示范引領作用；合理利用信息技術和現(xiàn)代教育技術開展教學，提高教學效率；教學效果好，學生滿意度高。參加或指導學生參加技能大賽或課堂競賽獲市級及以上獎項。教 學研 究10在教學內(nèi)容、教學方法改革等方面取得突出成績。及時跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，積極開展人才培養(yǎng)模式改革研究與實踐，成效顯著。近5年來，作為負責人獲得過市級及以上優(yōu)秀教學成果獎；公開發(fā)表1篇以上教改教研論文；主編或參與編寫專箸1本及以上；主持過1項縣區(qū)級及以上教研教改課題。培養(yǎng)輻射15重視教學梯隊建設，自覺指

11、導和幫助本專業(yè)教師；指導專業(yè)教師參與教學實踐和項目實施，不斷提高青年教師教學水平；重視師德教風建設，促進教師職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，帶動形成良好的“傳、幫、帶”團隊文化。教學團隊建設水平高。5年內(nèi)培養(yǎng)青年教師不少于5人，培養(yǎng)的青年教師獲獎不少于10項。自我發(fā)展5具有終身學習的理念，對個人的自我發(fā)展有階段性的目標，積極參加專業(yè)進修或培訓活動?？偡郑?00分昆明市春城教學名師年度考核表(職業(yè)教育）（201 -201 年度）縣（市）區(qū)： 學科：姓名性別工作單位出生年月教齡最后畢業(yè)學校政治面貌黨政職務專業(yè)技術職務稱號授予時間內(nèi)容考核項目分值考核情況得分教育教學實踐(45)執(zhí)教公開課、舉辦專題講座30教材開發(fā)10

12、企業(yè)實踐5教師培訓(35)承擔培訓15培養(yǎng)青年教師20教學資源(20)提供資源（教案、課例、實錄）10撰寫研究報告或教學論文5名師在線交流5合計學?？己艘庖娦ｉL簽字：（學校蓋章）縣區(qū)教育局考核意見（蓋章）年 月 日考核內(nèi)容：“春城名師”年度任務完成、主要業(yè)績（主講課程建設、教學科研及教學改革課題立項研究、中青年教師指導和社會服務等情況）、引領示范輻射作用發(fā)揮和經(jīng)費管理使用等方面。1.教育教學引領本區(qū)域、本專業(yè)、本系統(tǒng)教育教學，每學年在縣（區(qū)）以上范圍內(nèi)舉辦3次以上公開課教學和相關專業(yè)專題講座。積極申報國家、省級的科學研究和教學改革項目，并根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，積極推進本學科課程改革，2年內(nèi)完成1篇研究報告，指導參與課程改革、專業(yè)建設，成果在全縣區(qū)及以上范圍內(nèi)得到推廣和應用。 根據(jù)相關行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展狀況與人才需求，參與開發(fā)1門以上的教材編寫，在全省范圍內(nèi)得到推廣和應用；每年到企業(yè)對口實踐不少于2個月，并獲得與任職專業(yè)有關的三級以