《中華文化的勃興（二）》

1、人教版七年級人教版七年級中國歷史中國歷史上冊上冊第九課第九課 中華文明的勃興（二）中華文明的勃興（二） 孟子孟子韓非子韓非子墨子墨子莊子莊子老子老子孔子孔子孫武孫武 第第9 9課課 中華文明的勃興（二）中華文明的勃興（二） “諸諸子子百百家家 百家百家爭鳴爭鳴”一一 諸子百家諸子百家（一）儒家（一）儒家“孔孟之道孔孟之道”孔子孔子 孔子名丘、孔子名丘、字仲尼。春字仲尼。春秋晚期魯國秋晚期魯國人，創(chuàng)立了人，創(chuàng)立了儒家學派儒家學派。v1 1 “仁仁者愛人，泛愛眾，而親人者愛人，泛愛眾，而親人” 問問: :依據材料依據材料, ,孔子孔子提出什么思想提出什么思想? ?閱讀材料：閱讀材料：提出提出“仁仁

2、”的學說的學說v2 2 “節(jié)用而節(jié)用而愛人愛人，使，使民民以時；擇可以時；擇可勞勞 而勞之；薄賦斂而勞之；薄賦斂”。問問: : 依據材料依據材料, ,孔子孔子對對“仁仁”做了哪些做了哪些 具體的闡述具體的闡述? ?閱讀材料：閱讀材料：主張主張“愛人愛人”, 愛惜民力愛惜民力v3 3 有一天，孔子去齊國，路經泰山，見一婦人有一天，孔子去齊國，路經泰山，見一婦人在墳前痛哭，他叫住學生子路去詢問在墳前痛哭，他叫住學生子路去詢問, , 得知是得知是苛政逼得他們背井離鄉(xiāng)，來到這里，親人又被苛政逼得他們背井離鄉(xiāng)，來到這里，親人又被老虎咬死，既然這樣，他們仍不愿返回故鄉(xiāng)。老虎咬死，既然這樣，他們仍不愿返回故

3、鄉(xiāng)。孔子感嘆：孔子感嘆：“殘暴統(tǒng)治比老虎還厲害呀！殘暴統(tǒng)治比老虎還厲害呀！ ”。問問: :依據材料依據材料, ,孔子孔子要求統(tǒng)治者在實踐中嚴禁哪些要求統(tǒng)治者在實踐中嚴禁哪些 行為行為? ?閱讀材料：閱讀材料：反對反對“苛政苛政”和和“任意刑殺任意刑殺”孔子的政治主張：孔子的政治主張：v1 1 基本思想：提出基本思想：提出“仁仁”的學說的學說v2 2 具體闡述：主張具體闡述：主張“愛人愛人”, , 愛惜愛惜民力民力v3 3 實踐保障：實踐保障：“為政以德為政以德” , ,反對反對“苛政苛政”和和“任意刑殺任意刑殺”v1 1論語記載：論語記載：“孔子對學生不分貧富貴賤孔子對學生不分貧富貴賤, ,

4、比較貧寒的學生只要交得起十條干肉就可比較貧寒的學生只要交得起十條干肉就可 以接受教育。以接受教育?！眴枂? 依據材料依據材料, 孔子孔子在在擴大教育范圍擴大教育范圍方面是怎么方面是怎么 做的做的?閱讀材料：閱讀材料：創(chuàng)辦創(chuàng)辦私學私學，廣收門徒，廣收門徒v2. 2. 孔子對孔子對不同的學生給與不同的教育不同的學生給與不同的教育，學生冉求，學生冉求 膽小，遇事退縮膽小，遇事退縮, ,孔子有針對性的教育他，凡事要孔子有針對性的教育他，凡事要 抓緊，馬上去做。學生仲由敢作敢為，但不夠穩(wěn)抓緊，馬上去做。學生仲由敢作敢為，但不夠穩(wěn) 重?？鬃优滤笆В投谒彩乱埥谈感趾笾??？鬃优滤笆?，就叮囑他凡事要

5、請教父兄后 再做。再做。問問: :該材料體現了該材料體現了孔子孔子什么先進的什么先進的教育理念教育理念? ?閱讀材料：閱讀材料：“因材施教因材施教”v3.3.“知之為知之為知知之之, ,不知為不知不知為不知, ,是知矣。是知矣?！?問問: :材料中材料中孔子孔子要求我們應該持什么要求我們應該持什么學學 習態(tài)度習態(tài)度? ?閱讀材料：閱讀材料：老老實實，謙虛好學老老實實，謙虛好學v4.4. “學而時習之，不亦說乎？學而時習之，不亦說乎？”；“溫溫故故 而知新而知新，可以為師矣，可以為師矣”。問問: :材料中材料中孔子孔子要求我們應該掌握什么科要求我們應該掌握什么科 學的學的學習方法學習方法? ?閱

6、讀材料：閱讀材料：“溫故而知新溫故而知新” 因材施教，啟發(fā)學生思考問因材施教，啟發(fā)學生思考問題題 要有老老實實的學習態(tài)度，要有老老實實的學習態(tài)度，謙虛好學謙虛好學常常復習學過的知識常常復習學過的知識孔子名片孔子名片 圣人圣人 孔子孔子v名丘，字仲尼，春秋末名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，期魯國人，學派創(chuàng)學派創(chuàng)始人，始人，中國思中國思想文化的主要代表人，想文化的主要代表人，世界歷史文化名人之一。世界歷史文化名人之一?？鬃用献用献用?亞圣亞圣 孟子孟子v戰(zhàn)國時期戰(zhàn)國時期學派的學派的代表人物，提倡代表人物，提倡治國，提出治國，提出，倡導，倡導的思想。的思想。孟子( (二）道家二）道家 “老莊之學

7、老莊之學”老子名片老子名片 老子老子v楚國人，楚國人，學派創(chuàng)始學派創(chuàng)始人，人，善于從善于從正反兩方面正反兩方面思考問題思考問題，具有樸素的具有樸素的思想，著有思想，著有道德經道德經。老子莊子名片莊子名片 莊子莊子v宋國人，戰(zhàn)宋國人，戰(zhàn)國時期國時期學派代表人學派代表人物，主張順物，主張順其自然其自然，莊子（三）墨家（三）墨家墨子墨子墨子名片墨子名片 墨子墨子v名翟，戰(zhàn)國時期魯名翟，戰(zhàn)國時期魯國人，國人，學派創(chuàng)學派創(chuàng)始人，主張始人，主張墨子（四）法家（四）法家韓非子韓非子閱讀材料：閱讀材料：v 1 1 “治世不一道，便國不法古治世不一道，便國不法古” （治理（治理國家不一定只用一種方法，只要對國家

8、國家不一定只用一種方法，只要對國家有利，就不必效法古代的制度。）有利，就不必效法古代的制度。）v 2 2 法法，告訴百姓，什么應該做，什么不，告訴百姓，什么應該做，什么不 應該做，法一經公布，君主就必須明察應該做，法一經公布，君主就必須明察百姓的行為。因為他有勢，可以懲罰違百姓的行為。因為他有勢，可以懲罰違法的人，獎賞守法的人。這樣辦，就能法的人，獎賞守法的人。這樣辦，就能夠成功地統(tǒng)治百姓，不論有多少百姓都夠成功地統(tǒng)治百姓，不論有多少百姓都行。行。 韓非子名片韓非子名片韓非子韓非子v韓國人，戰(zhàn)國時期韓國人，戰(zhàn)國時期學學派的集大成者，主張派的集大成者，主張，反對空談反對空談仁義，提出仁義，提出建

9、立君主專制建立君主專制中央集權的封建國家中央集權的封建國家。韓非子(五）兵家五）兵家孫武孫武 孫臏孫臏 孫武名片孫武名片兵圣兵圣 孫武孫武v春秋晚期春秋晚期杰出的軍杰出的軍事家，事家，著有著有孫武孫武 兵家兵家 孫臏孫臏 繼承發(fā)展了繼承發(fā)展了孫武的軍事思孫武的軍事思想想, , 反對反對空談空談仁義仁義, ,提出提出“戰(zhàn)勝而強立戰(zhàn)勝而強立, ,故天下服矣故天下服矣” 。 孫臏名片孫臏名片孫武孫臏孫臏二二 百家爭鳴百家爭鳴1.治國治國 儒家：儒家： 孔子主張孔子主張“為政以德為政以德” ，反對，反對“苛政苛政”和和“任任意刑殺。意刑殺。 孟子主張孟子主張 “仁政仁政” 治國，輕徭薄賦。治國，輕徭薄

10、賦。 道家：莊子主張順其自然，道家：莊子主張順其自然，“無為而治無為而治” 法家：韓非子主張法家：韓非子主張“改革改革” ，反對空談仁義，提倡，反對空談仁義，提倡 “法法 治治”，提出建立君主專制中央集權的封，提出建立君主專制中央集權的封 建國家。建國家。2.論戰(zhàn)論戰(zhàn) 儒家：孟子提出儒家：孟子提出“春秋無義戰(zhàn)春秋無義戰(zhàn) ” ， 反對一切戰(zhàn)爭。反對一切戰(zhàn)爭。 墨家：墨子提出墨家：墨子提出 “非攻非攻” ， 支持正義戰(zhàn)爭。支持正義戰(zhàn)爭。 兵家：兵家： 孫臏提出孫臏提出 “戰(zhàn)勝而強立，故天下服矣戰(zhàn)勝而強立，故天下服矣” 反對空談仁義反對空談仁義。 v“哪家觀點最適合哪家觀點最適合新興地主階級的需要？新興地主階級的需要？”v“哪家觀點最適合哪家觀點最適合新新興地主階級的需要？興地主階級的需要？”法法 家家讓我們擁有讓我們擁有“仁仁” （儒家：孔子）（儒家：孔子）的美德，的美德，抱一顆抱一顆“兼愛兼愛”（墨家：墨翟）（墨家：墨翟）之心之心 ，用發(fā)展用發(fā)展“辯證辯證” （道家：老子