《制作賀卡》教案

1、制作賀卡教案一、教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備“用ord設(shè)計(jì)賀卡”是小學(xué)四年級(jí)一節(jié)綜合技能應(yīng)用課， 涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)有：文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景 和版面的設(shè)計(jì)等。這些知識(shí)均在前面的課程中已經(jīng)講解過 了，學(xué)生對(duì)“用ord設(shè)計(jì)賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。本節(jié)課帶有研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)。課前，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì) 日常生活中所見的賀卡的構(gòu)成要素進(jìn)行了分析和研究，教師 設(shè)想了在學(xué)生設(shè)計(jì)賀卡時(shí)可能出現(xiàn)的問題及解決方法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)過的ord的各種命令。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新 能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng) 作過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審

2、美能力和想像力，培養(yǎng)學(xué)生互幫 互助的精神。教學(xué)難點(diǎn)矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。二、教學(xué)過程倉(cāng)設(shè)情境，以情導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。師：你們喜歡這些賀卡嗎？真高興老師能給你們帶來感 受美的快樂。 禮尚往來，你們?cè)敢庖菜徒o老師一份這樣美的 禮物嗎？這學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用ord軟件，ord能否幫我們制作出一張漂亮的賀卡呢？自主探究，提出任務(wù)分析賀卡的構(gòu)成元素。師：怎樣制作賀卡呢？在創(chuàng)作它之前，我們必須先認(rèn)識(shí) 它。請(qǐng)認(rèn)真觀察這張賀卡，說說“賀卡由幾部分組成？歸納制作賀卡的步驟。師：這些元素你會(huì)做嗎？老師把它們整理成制作步驟。師：請(qǐng)你看看制作賀卡的步驟，有哪些操

3、作是你覺得有 困難的？師：這些操作中暗藏玄機(jī)，老師先賣個(gè)關(guān)子，待會(huì)兒我 們?cè)僖黄鹛接?。了解賀卡的布局。師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀 卡設(shè)計(jì)得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡， 說說你 覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合 理？師：賀卡的設(shè)計(jì)不是一成不變的，只要掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出富有 個(gè)性的，不一樣的賀卡。作品創(chuàng)作，完成任務(wù)師：下面同學(xué)們大展身手的時(shí)候到了，動(dòng)手之前，請(qǐng)先 認(rèn)真看看任務(wù)要求。布置任務(wù)：學(xué)生自主設(shè)計(jì)并制作賀卡。補(bǔ)充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字.師：小操作大變身，多用心多動(dòng)腦，注意操作細(xì)節(jié)，能 讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個(gè)性。展示部分問題作