教學(xué)設(shè)計(jì)興趣和學(xué)習(xí)能力

1、教學(xué)設(shè)計(jì)興趣和學(xué)習(xí)能力教學(xué)目標(biāo) ：1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字2、有感情地朗讀課文，能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物。體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。4、讓每一個(gè)學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。5、通過學(xué)習(xí)，逐步感受祖國優(yōu)秀民族文化的美。教學(xué)重難點(diǎn)：一邊讀一邊想象電腦的.神奇和它給人們生活帶來的方便。教學(xué)過程：（課前與學(xué)生交流有關(guān)長征的知識(shí)）一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)（3分鐘）1、談話導(dǎo)入。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過

2、電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？2、引出課題。3、引導(dǎo)學(xué)生（結(jié)合單元導(dǎo)讀及課文提示）提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。把課文讀通讀順。難懂的字詞和句子多讀幾遍。抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物的情感。（在書中留下你思考的痕跡，批批劃劃，并在旁邊做上讀書筆記。）了解這篇課文主要講了一件什么事？有感情地朗讀課文。能結(jié)合對(duì)課文的理解，進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作。二、展示學(xué)習(xí)成果（20-30分鐘）要求：1、小組內(nèi)按學(xué)困生中等生優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示。2、別人展示時(shí)，其他同學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽，并做好點(diǎn)評(píng)。（一）基礎(chǔ)知識(shí)展示（小組內(nèi)）1、這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了cng c

3、h png rèn dào zng pàn倉庫 儲(chǔ)存 烹調(diào) 烹飪 防盜 綜合 判斷2、我會(huì)用綜合、判斷等詞語說一句話。3、我知道全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。4、我會(huì)流利的朗讀課文。5、我會(huì)解答（課后思考題題目）。（教師及時(shí)到學(xué)生之中指導(dǎo)展示）（二）學(xué)文悟情展示（小組內(nèi)）（此環(huán)節(jié)有時(shí)可與創(chuàng)造性展示合為一體）1、了解課文的主要內(nèi)容。我知道這篇文章，一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。2、學(xué)生從重點(diǎn)詞句中體會(huì)情感。3、學(xué)生展示朗讀能力。（三）創(chuàng)造性展示（以小組形式全班展示）1、小組朗讀課文的一段話。2、小組展示自己仿寫的一段話。3、小組通過朗讀自己創(chuàng)作的詩歌來表現(xiàn)個(gè)性。4、小組展示續(xù)寫或擴(kuò)寫的內(nèi)容。（小組展示的形式多種多樣）三、激發(fā)知識(shí)沖突（適時(shí)進(jìn)行）（5分鐘）高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？（學(xué)生交流收集的資料）四、知識(shí)拓展延伸（2分鐘）我來當(dāng)設(shè)計(jì)師：如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅