《控?zé)煛分黝}班會教案

1、控?zé)熤黝}班會一、教育目的：1 .認(rèn)識吸煙及吸二手煙對健康的危害。2 .拒絕吸第一支煙，不成為新煙民。二、活動準(zhǔn)備：學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)，查找有關(guān)吸煙有害的資料。三、活動過程：一、導(dǎo)入1988 年 4 月 7 日是世界衛(wèi)生組織成立40 周年紀(jì)念日， 這一天被確定為了第一個世界無煙日，主題是：要煙草還是要健康。在這一天要求世界各國的商店不售煙， 所有人此日也不吸煙。 此決議受到廣大會員國的支持。 1989 年世界衛(wèi)生組織決定將每年的 5 月 31 日定為世界無煙日，我國也將該日作為我國的無煙日。二、為何禁止青少年吸煙：（由學(xué)生交流發(fā)言，可以讀自己查找到的資料）據(jù)說， 其中危害最大的是尼古丁， 一支

2、香煙里含的尼古丁可毒死一只老鼠， 20 支香煙中的尼古丁能毒死一頭牛。一個成年人如果每天吸2025支香煙，就吸入5070毫克尼古丁。這些尼古丁本可以致人于死地， 只是由于它們是被人體間歇式吸入， 加之人體有一定的解毒能力， 吸煙人才幸免于難。 但這些毒物附在香煙煙霧的微小顆粒上， 到達(dá)肺泡并在那里沉積， 彼此強(qiáng)化， 結(jié)果又大大加強(qiáng)了致癌作用?！坝腥艘惠呑游鼰?，照樣活八九十歲。說明吸煙對人沒有危害。 ”你能對此做出有力的反駁？“吸煙有害健康”這個結(jié)論是經(jīng)過對大量的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析得出的結(jié)論。也就是說， 與不吸煙人群相比，吸煙人群中患呼吸系統(tǒng)疾病及相關(guān)疾病的人要明顯增多。 如肺癌的發(fā)生， 吸煙

3、是不吸煙的220 倍。 “一輩子吸煙， 照樣活八九十歲 ” 的人是極少數(shù)， 并不能說明吸煙的危害不嚴(yán)重。三、吸煙的危害（一）吸煙對精神上的危害： 吸煙的孩子不一定都犯罪，但是犯罪的孩子幾乎都吸煙 。由于未成年人無經(jīng)濟(jì)來源，為了達(dá)到吸煙的目的，他們會想方設(shè)法去搞錢，容易誘發(fā)盜竊、搶劫等犯罪行為的發(fā)生。有些未成年人犯罪，恰恰是從吸第一支煙開始的。未成年人吸煙還容易誘發(fā)不良交友， 一些學(xué)生三五成群地在一起吸煙， 并以此為樂，來對抗家庭、學(xué)校、社會的正面教育。此外，吸煙的未成年人還容易被社會上的不法分子利用，走上違法犯罪的道路。（二）吸煙對身體健康的影響：一支香煙內(nèi)包括了超過4000 種不同的化學(xué)物質(zhì)

4、，其中有43 種是致癌物質(zhì)，所以每吸一支煙，亦同時吸入這4000 種化學(xué)物質(zhì)，令壽命縮短 515 分鐘。以下列出了香煙的成份及對健康、儀容和形象的影響：四、如何拒絕吸二手煙？學(xué)生各抒己見，說說如何勸解大人不吸煙碰到吸煙場所，如何避免吸到二手煙五、老師總結(jié)上會中心小學(xué)語文備課教案J年級上冊一課 題9.推敲主備胡克祥授課時間：教學(xué)目標(biāo)1 .正確、流利地朗讀課文，并能復(fù)述這個故事。2 .學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識/、寫；理解由生字組成的詞語。3 .理解課文的內(nèi)容，體會“推敲”的含義。學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥 而不舍的鉆研相神。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精

5、神。課前準(zhǔn)備根據(jù)課文內(nèi)容制作成的ppt課件教學(xué)具準(zhǔn)備課件教學(xué)課時2教學(xué)過程二次修改第一課時教學(xué)目標(biāo)1 .正確、流利地朗讀課文，并能復(fù)述這個故事。2 .學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識/、寫；理解由生字組成的詞 語。3 .理解課文的內(nèi)容，體會“推敲”的含義。學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和 鍥而不舍的鉆研相神。教學(xué)流程一、揭示課題請同學(xué)們看屏幕，這個字念一一推一一請同學(xué)們做一做 推的動作。Ppt1再看，這是一個生字，看著拼音，知道它念什么嗎？ T把這個字念兩遍一敲也來做一做敲的動作。Ppt2你們覺得，“推”和“敲”這兩個動作有什么不同嗎？那么，“推”和“敲”合在T是什么意思呢？ ppt3這就

6、是我們今天所要學(xué) 習(xí)的關(guān)于“推敲”這個詞語由來的典故。所謂的典故，就是詩文里引用的古書中 的故事或詞語。我們T來讀讀這個題目。關(guān)于“推敲”這個詞語的由來到底有著一個怎樣動人的故事呢？其實，我們 只要讀讀文章，就知道丁。卜時就請同學(xué)們把課文放聲地讀一讀， 汴意讀準(zhǔn)字音， 讀通句子，特別要注意讀好文中的一些長句子。二、通讀全文這是本課的生字，同學(xué)們在讀課文的時候，已經(jīng)與它們見過面了，我們再來 借助拼音讀一讀。出示：ppt4你們覺得這些生字在讀音方面有什么要提醒大家注意的嗎？這里，我要特別提醒同學(xué)們的是“尚”的讀音，這里是第四聲，知道它在文 中組的是什么詞嗎？在這個詞中，它讀輕聲，注意不要讀錯。出示

7、：下面請同學(xué)們仔細(xì)地觀察一下這些生字的字形，先看看這些生字在書寫的時 候怎樣寫才能把它們寫正確、寫漂亮。這里要提醒大家的是“妥”和“貌”這兩個字，先看“妥”字，它的上面是 撇、點(diǎn)、點(diǎn)、撇，來看看它的寫法；（師示范）再看“貌”字，它的左邊的前幾筆也是撇、點(diǎn)、點(diǎn)、撇，這第四筆撇要長一 些。也來看看它的寫法。（師示范）請同學(xué)們書空。出示：ppt5這是兩條綠線內(nèi)的生字，誰來帶領(lǐng)大家讀一讀，要注意讀準(zhǔn)它們的字音。這篇課文中有好幾個長句子，請大家來讀讀這幾個句子，注意讀好這些長句 子的停頓。出示：一天,賈島/去長安城郊外/拜訪一個/叫李凝的朋友。Ppt6他想起/昨夜即興寫成的/那首小詩，覺得/ “鳥宿池邊

8、樹，僧推月下門”中的/ “推”字/用得/不夠妥帖，或許/改用“敲”字/更恰當(dāng)些。后來，人們就把/在寫詩和作文時/斟酌文字/叫做“推敲”。讀好這幾個長句子，我們再來讀讀課后第 3題的8個詞語。Ppt7出示：請你們在文中把這些詞語勾畫出來，并聯(lián)系上下文體會它們的意思。（“皎”： 左邊是什么？右邊是什么？右邊部分可以和別的偏旁一起組成什么字？ 一般和 潔連在一起，意思是“潔白”，一般形容月光，說一一月光皎潔；“妥帖”是什 么意思一一也寫作“妥貼”，恰當(dāng)、十分合適；“簇?fù)怼币灰缓芏嗳藘H僅圍繞著 或護(hù)衛(wèi)著，就像花瓣圍繞著花蕊一樣。造句：大家簇?fù)碇插X。浪花般的記著 簇?fù)碇栊亲叱鲇皠≡?；“斟酌”反?fù)考

9、慮；“莽撞”：魯莽，指言語、行為粗 率而不審慎?！巴魄谩币灰蛔鑫恼?、做事時反復(fù)琢磨、反復(fù)斟酌；“避讓”一一 你來演一演什么時避讓）請你們用筆給每個自然段標(biāo)上序號。全文共9個自然段，現(xiàn)在請9位同學(xué)來讀書，每人讀一段，隨便你讀哪個自 然段。不過，讀的時候，你要先告訴大家，讀的是哪個自然段。誰先來呢？怎么樣，課文讀得不錯吧。知道這篇文章講了一個什么故事了嗎？別急著說， 先靜下心來想一想，想清楚了再來說。這個故事發(fā)生在唐朝，距今天有一千多年了。我們知道，唐朝是詩歌最旺盛 的時期，出了好多詩人，那么，你還知道哪些唐朝的詩人呢？會背一些他們寫的 詩嗎？賈島雖然沒有李白杜甫那么有名氣，但他也是唐朝一位很出色

10、的詩人，也寫 了不少很有名的詩。我們在第一單元中就學(xué)習(xí)了他寫的尋隱者不遇這首詩。說到賈島，我們先來讀讀下面的一段資料。出示： ppt8從這段資料中，我們看出賈島是一位創(chuàng)作態(tài)度非常認(rèn)真的詩人。題李凝幽 居這首詩的創(chuàng)作過程，就能充分地說明這一點(diǎn)。題李凝幽居這首詩是這樣ppt9題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。自己把這首詩讀讀，并聯(lián)系文章來說說“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！边@兩 句詩所描繪的情景。三、精讀理解同學(xué)們，“推敲”這個故事能夠從唐朝歷經(jīng)一千多年的歷史流傳至今，一定 有它的獨(dú)特之處。這確實是一個耐人尋味、給人啟迪的故事。下

11、面請同學(xué)們再靜下心來閱讀文章，看看文章的哪些地方給你留下了很深的印象，并引起了你的思考和回味？你可以把有關(guān)的語句勾畫出來， 并在文章的空白處簡要地寫下自己的 閱讀感受。Ppt10那么，文章的哪些地方給你留下了很深的印象，并引起了你的思考和回味的 呢？我們先來看看課文的第二自然段有沒有給你留下很深印象的地方，誰來讀讀這個自然段。聽了他的朗讀之后，我們再來看看這幅圖畫，說說你們從這幅圖上看到了什 么？這樣的畫面給你怎樣的感受呢？課文的第二自然段中的哪些語句就把這幅圖畫中的美景給描繪了出來。出示：pptll請大家把這句話有感情地讀一讀，邊讀邊想象那番美景。是呀，李凝所居住的地方是多么的幽靜??！此時此

12、刻，面對此情此景，賈島 的詩興大發(fā)，即興寫下了題李凝幽居這首詩，并把它留給了沒有見到面的李 凝。我們來看看這首詩，有沒有哪些地方不懂的？ppt12題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧推月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。同學(xué)們，這一自然段講的是賈島月夜訪友，以詩相贈。這是故事的發(fā)生。（出示：ppt14月夜訪友，以詩相贈（發(fā)生）教 學(xué) 反 思注釋： 李凝：賈島的友人，生平不詳。幽居：幽靜雅致的居處。 鄰并：一起居住的鄰居。分野色：分享原野上的景色。移石：山頂云腳挪動，仿佛山石在移動。幽期：幽雅的約定。不負(fù)言：不違背約言。這詩以“鳥宿池邊樹，僧敲月下門” 一聯(lián)著稱。

13、全詩只是抒寫了 作者走訪友人李凝未遇這樣一件尋常小事。首聯(lián)“閑居少鄰并，草徑入荒園”，詩人用很經(jīng)濟(jì)的手法，描寫 了這一幽居的周圍環(huán)境：一條雜草遮掩的小路通向荒蕪不治的小園； 近旁，亦無人家居住。淡淡兩筆，十分概括地寫了一個“幽”字，暗 示出李凝的隱士身分?！傍B宿池邊樹，僧敲月下門”，是歷來傳誦的名句?！坝捎谠鹿?皎潔，萬籟俱寂，因此老僧（或許即指作者）一陣輕微的敲門聲，就 驚動了宿鳥，或是引起鳥兒一陣不安的噪動，或是鳥從窩中飛出轉(zhuǎn)了 個圈，又棲宿巢中了。作者抓住了這一瞬即逝的現(xiàn)象，來刻畫環(huán)境之 幽靜，響中寓靜，有出人意料之勝。倘用“推”字，當(dāng)然沒有這樣的 藝術(shù)效果了。頸聯(lián)“過橋分野色，移石動云根”，是寫回歸路上所見。過橋是 色彩斑斕的原野；晚風(fēng)輕拂，云腳飄移，仿佛山石在移動?！笆笔?不會“移”的，詩人用反說，別具神韻。這一切，又都籠罩著一層潔 白如