24、《動(dòng)物的互惠互助》（第二課時(shí)）教案

1、24、動(dòng)物的互惠互助（第二課時(shí)）教案 丹陽(yáng)市新橋中心校 何琴鳳教學(xué)要求：1、了解蜜獾和導(dǎo)蜜鳥(niǎo)、?？r和紅海葵、鱷魚(yú)和千鳥(niǎo)是怎樣互惠互助的，懂得合作的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、結(jié)合課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力。教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了動(dòng)物之間不光有（生存競(jìng)爭(zhēng)），還有（互惠互助）。課文向我們介紹了哪幾組動(dòng)物之間互惠互助的趣事呢？2、這些動(dòng)物是怎樣互惠互助的呢？讓我們?cè)俅伍喿x課文，共同走進(jìn)神奇的動(dòng)物世界。二、 學(xué)習(xí)第2自然段 1、范讀課文第二自然段，思考這段話主要講了什么。（根據(jù)學(xué)生的回答找出中

2、心句）2、蜜獾和導(dǎo)蜜鳥(niǎo)究竟是怎么相互合作的呢？ 請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀課文，邊讀邊用橫線和波浪線分別畫(huà)出它們相互合作的動(dòng)詞。3、學(xué)生交流（教師依次填互助情況一欄）合作伙伴互助情況(動(dòng)詞)互惠情況導(dǎo)蜜鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)、尋找、扇動(dòng)、做出、發(fā)出享用蜂蠟蜜獾得到、趕來(lái)、爬上、咬碎、趕走吃掉蜂蜜4、蜜獾和導(dǎo)蜜鳥(niǎo)相互合作,各自得到了什么好處呢?(填互惠情況一欄)5、蜜獾和導(dǎo)蜜鳥(niǎo)相互合作，一個(gè)吃到了蜂蜜，一個(gè)享用了蜂蠟，這就叫互惠互助。 誰(shuí)能看著圖片和表格來(lái)介紹蜜獾和導(dǎo)蜜鳥(niǎo)互惠互助的故事呢？（出示圖片和表格）指名講述。6、提問(wèn)：蜜獾和導(dǎo)蜜鳥(niǎo)怎么會(huì)成為一對(duì)合作伙伴的呢？7、指導(dǎo)朗讀。蜜獾和導(dǎo)蜜鳥(niǎo)配合默契，它們?yōu)榱艘捠常?/p>

3、然也懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，分工合作，這可真有趣啊! 你能把這種趣味讀出來(lái)嗎？（練讀，指名讀）三、 學(xué)習(xí)第三自然段過(guò)渡：蜜獾和導(dǎo)蜜鳥(niǎo)真是一對(duì)聰明的好伙伴。這里，還有一對(duì)聰明的好伙伴呢！它們是 （海葵蝦）和 （紅?？ò鍟?shū)）（出示圖片）（這就是肉質(zhì)鮮嫩的海葵蝦和用毒高手紅?？＃?、想一想，?？r和紅海葵到底會(huì)怎樣合作呢？下面我們就以小組合作的形式來(lái)學(xué)習(xí)第三自然段，先讀讀課文，再填寫(xiě)表格，然后連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。2、學(xué)生自學(xué)，小組合作交流填表。合作伙伴互助情況（動(dòng)詞）互惠情況?？r紅?？?、指導(dǎo)表演?？r與紅?？献饕捠城榫?。四、學(xué)習(xí)第四自然段過(guò)渡：我想問(wèn)大家，在你的印象中，鱷魚(yú)是怎樣的呢？（板書(shū)）（出示圖片

4、）那千鳥(niǎo)呢？（板書(shū)）（先出示圖片 ）懸殊這么大的兩種動(dòng)物居然也會(huì)一起合作，而且合作得更為有趣，真是不可思議！它們又是怎樣合作的呢？咱們趕緊來(lái)學(xué)習(xí)課文吧。請(qǐng)同學(xué)們先自讀課文，然后同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。1、鱷魚(yú)和千鳥(niǎo)的互惠互利更為有趣，你一定讀出來(lái)了吧！現(xiàn)在，我要來(lái)出題考考你們。（出示課件）說(shuō)話：鱷魚(yú)和千鳥(niǎo)的互惠互利更有趣， 。2、你們說(shuō)得真好，我好像看到了大鱷魚(yú)和小千鳥(niǎo)之間密切合作的情景。不過(guò)，有一點(diǎn)真讓人弄不明白呀，已經(jīng)到嘴的美食，兇猛的鱷魚(yú)怎會(huì)不吃呢？3、小結(jié)：原來(lái)，千鳥(niǎo)就像鱷魚(yú)的清潔師，鱷魚(yú)是那么需要它，而千鳥(niǎo)呢，有了鱷魚(yú)這位朋友，既不用為安全擔(dān)心，也不用為食物操心。它還竟敢飛到鱷魚(yú)的口腔中

5、找食，被關(guān)在里邊也不怕，這實(shí)在是太有意思了。讓我們?cè)僖黄鹱x一讀這個(gè)有趣的故事。（引讀）五、觀看短片，練習(xí)說(shuō)話1. 過(guò)渡：大自然真是神奇啊，像這樣有趣的故事還多著呢！ （播放錄像）2. 指名介紹并評(píng)價(jià)。3. 小結(jié)：其實(shí)，在生活中，我們也能親眼看到或通過(guò)上網(wǎng)、看書(shū)查找到一些動(dòng)物之間，或人與人之間，或其他事物之間互惠互助的事情，只要你留心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真的很精彩。六、總結(jié)課文 今天我們學(xué)習(xí)了蜜獾和導(dǎo)蜜鳥(niǎo)、?？r和紅?？Ⅶ{魚(yú)和千鳥(niǎo)之間密切合作的故事，這些故事生動(dòng)有趣，引領(lǐng)我們一起走進(jìn)了動(dòng)物的世界，了解了動(dòng)物之間互惠互助的趣事，感悟到了動(dòng)物的智慧，說(shuō)明了動(dòng)物之間不光要為生存而競(jìng)爭(zhēng)，還要為生存而合作。（板書(shū)：為生存而合作）。動(dòng)物之間懂得合作，那我們?nèi)祟惥透枰献鳎?，我們也要從小學(xué)會(huì)與人合作。七、布置作業(yè) 1、選擇你最感興趣的一組動(dòng)物合作的趣聞,介紹給家人聽(tīng)。2、收集動(dòng)