3把我的心臟帶回祖國(guó)_教學(xué)設(shè)計(jì)

1、3把我的心臟帶回祖國(guó)教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3通過具體語(yǔ)言材料感知并體會(huì)肖邦強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過具體語(yǔ)言材料的感知體會(huì)肖邦強(qiáng)烈的愛國(guó)主義。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入1、你了解哪些音樂家？（聶耳、冼星海等）2、今天，我們學(xué)習(xí)一篇寫一位外國(guó)音樂家故事的課文。（板書：把我的心臟帶回祖國(guó)）3、從這課題你看出了什么？還有什么疑問嗎？（“我”不在祖國(guó)，但十分思念、熱愛祖國(guó)，不然怎么要將心臟帶回祖國(guó)呢？“我”是誰(shuí)？“我”怎么會(huì)離開自己祖國(guó)的？“我”為什么不能回到祖國(guó)？“我”

2、是在什么情況下說這話的？）二、感知體驗(yàn)1、自由讀課文，要求：（1）畫出生字，邊認(rèn)字邊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。（2）畫出生字詞及不理解的詞語(yǔ)，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思。2、檢查自讀情況。（1）讀生字詞，相機(jī)正音。深淵霧靄吶喊盛滿疾馳蠟燭維斯瓦河消逝催人奮起肺結(jié)核病（2）指名試讀課文，看是否流利，了解部分詞語(yǔ)掌握情況。霧靄：霧氣。疾馳：馬車奔馳。催人奮起：叫人趕快行動(dòng)。吶喊：大聲喊叫助威。亡國(guó)：國(guó)家滅亡。消逝：消失。肺結(jié)核病：慢性傳染病，通稱肺病。3、默讀課文，思考揭題時(shí)提出的問題答案各在文中哪一部分。4、指導(dǎo)分段。三、對(duì)話探究1、回答：“我”是誰(shuí)？（波蘭年輕而富有才華的音樂家肖邦）文章哪一部分

3、告訴了我們？（第一段）補(bǔ)充介紹：肖邦，6歲就開始學(xué)習(xí)鋼琴，7歲學(xué)習(xí)作曲，8歲便在音樂會(huì)上登臺(tái)演出，16歲時(shí)進(jìn)華沙音樂學(xué)院作曲班，不到20歲已是華沙很有句的鋼琴家和作曲家。2、默讀第一段，思考：你還知道什么？（1）交流：肖邦為什么離開自己的祖國(guó)。（2）指名讀有關(guān)語(yǔ)句。在世界地圖上找出歐洲、波蘭及俄國(guó)。幫助理解：瓜分：像切瓜一樣地分割。深淵：原指很深的水。文中比喻波蘭人民遭受的苦難極深。（聯(lián)系從書報(bào)、電影電視那里了解到的舊中國(guó)遭受帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略時(shí)，百姓被欺凌、被壓迫的悲慘遭遇來(lái)幫助理解。）地圖演示歐洲國(guó)家地圖，以及當(dāng)時(shí)的形勢(shì)分析。3、指導(dǎo)朗讀。正當(dāng)這個(gè)富有才華的音樂家為祖國(guó)和人民施展他的音樂才能

4、時(shí)，他卻不得不離開自己的祖國(guó)，該是多么悲憤！體會(huì)肖邦當(dāng)時(shí)的悲憤之情。朗讀時(shí)要求語(yǔ)調(diào)低沉、激憤，語(yǔ)速稍緩，重讀“不得不”。范讀，指名讀，齊讀。四、建構(gòu)生成邦：左右基本等寬。瓦：末筆是點(diǎn)。馳：左窄而長(zhǎng)，右寬而扁。亡：橫要長(zhǎng)。催：范寫。指出注意點(diǎn)。逝：注意筆順。燭：筆畫安排要?jiǎng)蚍Q。肺：右邊末筆是“|”。作業(yè)設(shè)計(jì)：一、 補(bǔ)充詞語(yǔ)。二、 用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)語(yǔ)速朗讀課文，體會(huì)文意。教學(xué)反思： 導(dǎo)讀第一段從推敲“不得不”入手，弄清肖邦是在什么情況下離開自己祖國(guó)的，在具體的語(yǔ)境中理解體會(huì)肖邦的悲憤之情。教師指導(dǎo)朗讀可從范讀，讓學(xué)生自己體會(huì)該用什么語(yǔ)氣表達(dá)這樣的文字。 第二課時(shí)一、情景導(dǎo)入1、讀了課文第一段，你知道了

5、什么？（板書：把我的心臟帶回祖國(guó)不得不離開肖邦波蘭）本單元所學(xué)課文都與愛國(guó)有關(guān)，那么讀了這個(gè)課題之后，你都猜到了什么？小結(jié)："我"不在祖國(guó)，但十分思念、熱愛祖國(guó)，不然怎么要將心臟帶回祖國(guó)呢？"我"是誰(shuí)？怎么會(huì)離開祖國(guó)的？為什么要離開？在什么情況下說這話的？2、指名讀第一段。過渡：既然是不得不離開祖國(guó)，那么離別的情景肯定是令人難忘的。二、感知體驗(yàn)1、學(xué)習(xí)第二段。（1）默讀第二段，弄清文中寫了告別的哪幾個(gè)場(chǎng)景。（2）交流：詠唱送別曲；老師的叮囑；贈(zèng)送銀杯。（3）自由讀對(duì)這三個(gè)場(chǎng)景的描寫，看看哪兒特別感動(dòng)你，為什么。（4）交流并指導(dǎo)朗讀。埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們?cè)谛ぐ?/p>

6、懷著凄涼而又悲憤的心情離開首都華沙來(lái)為他送行，肖邦事先并不知道，這從“突然”一詞可以看出，而且送別曲即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)是老師“特地”為他譜寫的。請(qǐng)想象師生詠唱送別曲時(shí)，是怎樣的神情。指名讀有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)深厚的師生之情。埃斯內(nèi)爾“緊緊地”握住肖邦的手，他說的話“無(wú)論都不要啊”是何等懇切！想象埃斯內(nèi)爾此時(shí)的激動(dòng)心情。自由讀、男生讀，體會(huì)老師語(yǔ)氣之懇切。老師把祖國(guó)的泥土作為“特殊的禮物”送給肖邦，使他激動(dòng)萬(wàn)分，實(shí)在感人。出示：埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說；“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”思考：埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦？（提示：聯(lián)系

7、前面老師說的話思考)(老師要肖邦走到哪兒都不要忘了災(zāi)難深重的祖國(guó)和處在水深火熱中的人民）朗讀體會(huì)埃斯內(nèi)爾的深情。此時(shí)此刻，此情此景，肖邦怎能不激動(dòng)呢？指名讀有關(guān)語(yǔ)句。（5）朗讀全段，體會(huì)師生之間真摯深厚的情感。（6）過渡：肖邦帶著祖國(guó)的泥土，告別了親人，離開了他深愛著的家園，上路了。2、學(xué)習(xí)第三段。（1）指名讀第3自然段，出示：悲憤欲絕（讀）查字典，解釋“絕”：氣息中止。說說詞語(yǔ)的意思：悲痛憤怒到了極點(diǎn)。（2）引讀：什么消息令肖邦悲憤欲絕？肖邦是怎樣做的？（3）想象波蘭人民起義失敗，一個(gè)個(gè)倒在敵人槍口下的情景和波蘭人民聽到革命進(jìn)行曲，振奮精神，重新拿起武器抗?fàn)幍那榫啊＃?）從肖邦的舉動(dòng)中你感受

8、到了什么？（熾熱的愛國(guó)情感，身在國(guó)外，心系祖國(guó)。）（5）默讀第4自然段，思考寫了什么。（6）交流。理解“徹夜”。（通宵，整夜）比較：他勉勵(lì)自己要工作、工作、再工作。他勉勵(lì)自己要工作、工作，再工作。朗讀體會(huì)肖邦忘我工作的精神。自由讀、指名讀。（7）思考：他為什么要這么做？交流，出示：肖邦日夜思考著祖國(guó)。他把亡國(guó)的痛苦和對(duì)祖國(guó)前途的憂慮，全部?jī)A注在自己的音樂創(chuàng)作之中。朗讀體會(huì)肖邦思念祖國(guó)的情懷。重讀帶點(diǎn)的詞。（8）引讀：所以，“他時(shí)間可是他“看插圖，肖邦就是這樣夜以繼日地在鋼琴前工作、工作。思鄉(xiāng)情，亡國(guó)恨，隨著琴聲從他的作品里流淌出來(lái)。因此，這個(gè)時(shí)候，肖邦無(wú)論在鋼琴演奏還是在音樂創(chuàng)作方面，都取得了

9、驚人的成就。（9）小結(jié)：這一段寫什么？（肖邦日夜思念祖國(guó)，將一腔勢(shì)血化成音符，忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作。）三、對(duì)話探究試背第二段。想想如何記憶。同桌互背，指名背。小結(jié)：背誦也要講究方法，方法得當(dāng)，事半功倍。繼續(xù)精讀訓(xùn)練第四段。過渡：時(shí)間在肖邦的緊張工作中飛逝。1、指句讀。2、出示：彌留之際，肖邦緊緊地握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下?！保?）什么叫“彌留之際”？（2）肖邦為什么病得這樣重？（3）肖邦彌留之際哪來(lái)的力量“緊緊握著”姐姐的手？（積聚全部的力量，請(qǐng)求姐姐一定要記住他的遺言。）（4）朗讀肖邦的話，看看表達(dá)了他怎樣的思想感情。（至死不忘祖國(guó)的強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。）3、想象肖邦此時(shí)在想什么。（我的災(zāi)難深重的祖國(guó)呀，整整18年，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著你，努力做著一個(gè)赤子應(yīng)該做的一切我生不能回到你的身邊，死后也要長(zhǎng)眠于你的懷抱）4、引讀第6自然段。（1）理解“與世長(zhǎng)辭”。（2）讀一讀，比一比，說說有什么不同。（肖邦就這樣與世長(zhǎng)辭了。肖邦就是這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了。）（當(dāng)時(shí)他39歲。當(dāng)時(shí)他才39歲。）交流，小結(jié)：兩組中的第二句話突出了肖邦的悲憤之情，亡國(guó)之恨。四、建構(gòu)生成課文講波蘭音樂家肖邦在異國(guó)他鄉(xiāng)不忘亡國(guó)之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó)，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛。板書：把我的心臟帶回祖國(guó)不得不離開肖邦波蘭日夜思念忘我工作彌留之