1.2 運(yùn)動(dòng)的描述 教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版八年級(jí)上）

1、第2節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述新?義務(wù)教育初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)本節(jié)的要求是：“知道機(jī)械運(yùn)動(dòng) ,能舉例說明機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。機(jī)械運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象很普遍 ,學(xué)生也非常熟悉 ,因此 ,新教材中首先出示了一組有趣的圖片 ,引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；列舉了許多機(jī)械運(yùn)動(dòng)的例子 ,說明了運(yùn)動(dòng)的普遍性。參照物在機(jī)械運(yùn)動(dòng)中起到“標(biāo)準(zhǔn)作用 ,通過課本內(nèi)容學(xué)習(xí)使學(xué)生體驗(yàn)類似的場(chǎng)景 ,使學(xué)生體驗(yàn)到：對(duì)于同一個(gè)物體 ,由于參照物的選擇不同得到的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能不同 ,從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊實(shí)例通過分析思考 ,理解運(yùn)動(dòng)物體的共同特點(diǎn)(即它們位置的改變) ,掌握機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念 ,通過學(xué)生簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)及對(duì)實(shí)驗(yàn)的

2、分析 ,說明運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 ,進(jìn)而理解參照物的概念 ,并能根據(jù)指定的參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止 ,會(huì)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況判斷參照物 ,獲得應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。三維目標(biāo) 知識(shí)與技能1知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念。2知道參照物的概念。3知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。過程與方法1體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。2在觀察現(xiàn)象、研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性過程中 ,培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象 ,運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的 ,建立辯證唯物主義世界觀。教學(xué)重點(diǎn) 機(jī)械運(yùn)動(dòng) ,物體運(yùn)動(dòng)或靜止的判斷。教學(xué)難點(diǎn) 參照物的概念及參照物的選擇。教學(xué)方法 觀察法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。課時(shí)安排 1課

3、時(shí)文本、圖片或視頻資料；自制PPT課件。導(dǎo)入新課問題導(dǎo)入第一次世界大戰(zhàn)期間 ,一名法國(guó)飛行員在兩千米高空飛行時(shí) ,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小蟲似的東西在身邊蠕動(dòng) ,他伸手一抓 ,大吃一驚！原來抓到的竟是一顆德國(guó)制造的子彈。為什么飛行員能抓住飛行的子彈？可能嗎？讓學(xué)生在驚奇中討論事件發(fā)生的原因 ,激起學(xué)習(xí)的興趣。情景導(dǎo)入展示物體運(yùn)動(dòng)的圖片 ,感受我們身邊的一切物體都在運(yùn)動(dòng) ,平時(shí)認(rèn)為不動(dòng)的房屋、樹木等隨地球而轉(zhuǎn) ,同時(shí)繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn) ,整個(gè)太陽(yáng)系、乃至整個(gè)銀河系及宇宙 ,也都不停地運(yùn)動(dòng)。宇宙中的一切物體都在運(yùn)動(dòng) ,絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒有的。推進(jìn)新課 一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)教師引導(dǎo) 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象。奔馳

4、的駿馬、行駛的火車、自轉(zhuǎn)中的地球、還有在空中飛行的飛機(jī)、奔騰的江水、劃過夜空的流星、騰空而起的“神舟八號(hào)飛船這些運(yùn)動(dòng)的物體有什么共同特點(diǎn)呢？請(qǐng)用科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)這些運(yùn)動(dòng)進(jìn)行描述。交流歸納 上述運(yùn)動(dòng)物體的位置隨時(shí)間不斷地發(fā)生變化。物理學(xué)中把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。以下現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )。解析：此題主要考查機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念 ,物理學(xué)中把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng) ,其中B、C、D三個(gè)選項(xiàng)中的物體位置都發(fā)生了變化 ,而A選項(xiàng)不是。答案：A二、參照物現(xiàn)象探究 當(dāng)你在路邊站立時(shí) ,你認(rèn)為路邊的樹木是靜止的；而當(dāng)你乘坐在正在行駛的公共汽車上時(shí) ,感覺路邊樹木在向后退 ,認(rèn)為樹木是運(yùn)動(dòng)的 ,為什么會(huì)

5、有這樣的感覺呢？討論交流：人通常是以地面為“標(biāo)準(zhǔn) ,相對(duì)于地面 ,樹木沒有位置的變化 ,認(rèn)為是靜止的；而當(dāng)人乘坐在正在行駛的公共汽車上時(shí) ,不自覺地選擇汽車為“標(biāo)準(zhǔn) ,樹木相對(duì)于汽車有位置的變化 ,所以感覺樹木在運(yùn)動(dòng)、向后退。探究歸納：在判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)總要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)。如果一個(gè)物體的位置相對(duì)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化 ,就說它是運(yùn)動(dòng)的；如果沒有變化 ,就說它是靜止的。這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。強(qiáng)調(diào) 關(guān)于參照物問題注意以下三個(gè)方面：(1)參照物一旦被選定 ,我們就假定該物體是靜止的；(2)參照物的選定可以是任意的 ,運(yùn)動(dòng)和靜止的物體都可以作為參照物 ,研究對(duì)象不能做參照物；(3)為了研

6、究方便 ,物理學(xué)中一般選取地面或地面上靜止的物體作為參照物。要點(diǎn)辨析 運(yùn)用參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況 ,具體方法如下：(1)確定研究對(duì)象 ,即明確要判斷哪個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)；(2)選定參照物 ,即假定一個(gè)物體不動(dòng)；(3)被判斷的物體與參照物之間有位置的變化 ,該物體是運(yùn)動(dòng)的；被判斷的物體與參照物之間無位置變化 ,該物體是靜止的。有位詩(shī)人坐船遠(yuǎn)眺 ,寫下了著名的詩(shī)句：“滿眼風(fēng)光多閃爍 ,看山恰似走來迎；仔細(xì)看山山不動(dòng) ,是船行。詩(shī)人前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述 ,所選擇的參照物分別是( )。A風(fēng)和水 B船和地面 C山和船 D風(fēng)和地面解析：此題選了一句古詩(shī) ,描述了一幅美妙、生動(dòng)的畫面 ,這看似矛盾的情境

7、,蘊(yùn)含了豐富的物理知識(shí)。前一句“看山恰似走來迎 ,這是詩(shī)人身在船上 ,以船為參照物 ,船在航行 ,山和船的位置不斷發(fā)生變化 ,所以說山是運(yùn)動(dòng)的；后一句“仔細(xì)看山山不動(dòng) ,是船行 ,詩(shī)人仔細(xì)一看 ,山與山之間、山與地面之間的位置沒有發(fā)生變化 ,以地面為參照物 ,山是靜止的。對(duì)照題中所給的選項(xiàng) ,B是正確的。答案：B三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性問題探究 坐在汽車?yán)锏某丝?、司機(jī)和路旁的孩子們有如下圖的對(duì)話。為什么同一個(gè)人(乘客)相對(duì)于不同的觀察者(司機(jī)、路旁的孩子們)來說 ,得到的運(yùn)動(dòng)情況截然不同 ,是由于兩個(gè)不同的觀察者以各自選定的不同參照物來研究乘客的運(yùn)動(dòng)情況。問題分析 孩子們是以地面為參照物 ,認(rèn)為

8、汽車、司機(jī)、乘客前進(jìn)得快；司機(jī)以汽車為參照物 ,認(rèn)為自己、乘客都沒有動(dòng)。歸納總結(jié)：(1)整個(gè)宇宙中的物體都是運(yùn)動(dòng)著的 ,絕對(duì)靜止的物體是沒有的 ,所以物體的運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的 ,而物體的靜止只是相對(duì)的 ,平時(shí)我們所說的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參照物而言的。(2)參照物選擇的不同 ,描述同一物體的運(yùn)動(dòng)情況可能不同 ,所以確定物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止 ,關(guān)鍵是選什么物體作為參照物 ,這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。拓展教學(xué) 兩個(gè)運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的快慢相同 ,運(yùn)動(dòng)的方向相同 ,這兩個(gè)物體就是相對(duì)靜止。例如 ,卡車和聯(lián)合收割機(jī) ,同樣快慢 ,向同一方向前進(jìn) ,以其中一個(gè)為參照物 ,另一個(gè)是靜止的 ,屬于相對(duì)靜止。1以下現(xiàn)象中屬

9、于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )。A五四運(yùn)動(dòng) B太陽(yáng)升上天空C心情沖動(dòng) D鐵生銹了解析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念 ,在物理學(xué)中 ,機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指物體位置的變化 ,上面選項(xiàng)中 ,只有太陽(yáng)升上天空 ,描述了太陽(yáng)相對(duì)于地球的位置發(fā)生了改變。答案：B2在行駛的火車中有一位乘客 ,他認(rèn)為自己是靜止的 ,是以以下哪個(gè)物體作為參照物的( )。A路旁的電線桿 B火車的車廂C迎面駛來的火車 D火車路上的鐵軌解析：乘客相對(duì)于“電線桿“迎面駛來的火車“鐵軌的位置都在變化 ,只有相對(duì)于所乘的“火車的車廂的位置沒有變化。答案：B3一個(gè)人騎車由南向北行駛 ,這時(shí)有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去 ,假設(shè)以這輛車為參照物 ,此人

10、( )。A向北運(yùn)動(dòng) B向南運(yùn)動(dòng)C靜止 D運(yùn)動(dòng)方向無法確定解析：此題關(guān)鍵是看研究的物體相對(duì)于選定的參照物的位置如何變化。騎車人和汽車都由南向北運(yùn)動(dòng) ,是以地面為參照物的。汽車“疾駛而去 ,說明汽車比人運(yùn)動(dòng)得快 ,現(xiàn)以汽車為參照物 ,騎車人在后退 ,即向南運(yùn)動(dòng)。答案：B4長(zhǎng)江科學(xué)考察探險(xiǎn)隊(duì)乘坐的橡皮船 ,在長(zhǎng)江上游順流而下 ,下面說法中正確的選項(xiàng)是( )。A以江水為參照物 ,探險(xiǎn)隊(duì)員是靜止的B以橡皮船為參照物 ,江水是運(yùn)動(dòng)的C以岸上的樹木為參照物 ,探險(xiǎn)隊(duì)員是靜止的D以探險(xiǎn)隊(duì)員為參照物 ,橡皮船是運(yùn)動(dòng)的解析：探險(xiǎn)隊(duì)員乘坐的橡皮船從上游順流而下 ,橡皮船和江水運(yùn)動(dòng)方向和速度都相同 ,二者相對(duì)靜止 ,

11、所以A正確 ,B錯(cuò)誤。以岸上樹木為參照物 ,探險(xiǎn)隊(duì)員和岸上樹木發(fā)生了位置改變是運(yùn)動(dòng)的；以探險(xiǎn)隊(duì)員為參照物 ,橡皮船和探險(xiǎn)隊(duì)員沒有發(fā)生位置改變是靜止的 ,所以C、D錯(cuò)誤。答案：A5觀察圖中的煙和小旗 ,關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況 ,以下說法正確的選項(xiàng)是( )。A甲、乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng)B甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng)C甲車可能運(yùn)動(dòng) ,乙車可能向右運(yùn)動(dòng)D甲車可能靜止 ,乙車向左運(yùn)動(dòng)解析：題圖中房子相對(duì)于地面是靜止的 ,煙向左飄 ,說明此時(shí)有風(fēng)向左；對(duì)于甲車來說 ,甲車上的旗子向左飄 ,有三種可能的情況：一是不動(dòng) ,二是甲車向右運(yùn)動(dòng) ,三是甲車向左運(yùn)動(dòng) ,但運(yùn)動(dòng)速度小于風(fēng)速。對(duì)于乙車 ,相對(duì)講情況簡(jiǎn)單

12、 ,只有乙車向左運(yùn)動(dòng)且車速大于風(fēng)速。答案：D6李白在?望天門山?中寫道：“兩岸青山相對(duì)出 ,孤帆一片日邊來。這兩句名詩(shī)中描寫“青山與“孤帆運(yùn)動(dòng)選擇的參照物分別是_、_。解析：此題考查根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)與靜止判斷參照物。答案：帆船 河岸7人造地球同步衛(wèi)星以_為參照物是靜止的；以_為參照物是運(yùn)動(dòng)的。由此可見同步衛(wèi)星繞地球一周的時(shí)間是_小時(shí)。解析：衛(wèi)星同步是指相對(duì)于地面上的某位置不變 ,而地球帶著月球、人造衛(wèi)星等要繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng) ,地球繞地軸自轉(zhuǎn)一周要24小時(shí)。答案：地面 太陽(yáng) 248圖中的特技跳傘運(yùn)發(fā)動(dòng)只有在他們保持_時(shí) ,才能形成一定的造型。解析：特技跳傘運(yùn)發(fā)動(dòng)在做空中造型表演 ,他們的速度大小和方向是

13、相同的 ,這樣他們保持相對(duì)靜止。答案：相對(duì)靜止9當(dāng)飛機(jī)在空中加油時(shí) ,請(qǐng)你分析一下 ,這種加油方式在怎樣的條件下才可能進(jìn)行？解析：要實(shí)現(xiàn)空中加油 ,必須使加油機(jī)和受油機(jī)相對(duì)靜止。答案：要讓受油機(jī)和大型加油機(jī)在空中以同樣速度同方向水平飛行。10甲、乙、丙三架觀光電梯 ,甲中乘客看一高樓在向下運(yùn)動(dòng) ,乙中乘客看甲在向下運(yùn)動(dòng) ,丙中乘客看甲、乙在向上運(yùn)動(dòng) ,你能判斷 ,甲、乙、丙三架電梯相對(duì)地面的運(yùn)動(dòng)情況嗎？解析：這題判斷結(jié)果是甲、乙兩電梯都相對(duì)地面向上運(yùn)動(dòng) ,而丙電梯無法判斷 ,因?yàn)殡娞葜械某丝陀^看其他物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí) ,是以自己所乘的電梯為參照物。甲看高樓向下運(yùn)動(dòng) ,那么要以高樓為參照物(高樓固

14、定在地面上 ,相當(dāng)于選地面為參照物) ,甲電梯一定向上運(yùn)動(dòng) ,乙電梯是以甲電梯為參照物 ,同理可得 ,乙相對(duì)甲是向上運(yùn)動(dòng) ,因?yàn)榧紫鄬?duì)地面在向上運(yùn)動(dòng) ,所以乙相對(duì)地面也向上運(yùn)動(dòng) ,只是運(yùn)動(dòng)得比甲快 ,對(duì)于丙 ,無論是靜止 ,還是向下運(yùn)動(dòng) ,還是比甲、乙都慢的向上運(yùn)動(dòng)都能觀察到甲、乙兩電梯向上運(yùn)動(dòng) ,所以丙電梯的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有三種可能 ,不能確定究竟是哪一種。答案：見解析規(guī)律總結(jié)1物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí) ,所選的作為“標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。2物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選擇的參照物 ,而參照物可以根據(jù)需要任意選擇。對(duì)于同一物體而言 ,由于選定的參照物不同 ,所得出的結(jié)論會(huì)不同 ,即

15、運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。3兩個(gè)運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的快慢相同 ,運(yùn)動(dòng)的方向相同 ,這兩個(gè)物體就相對(duì)靜止。第2節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述“特技鏡頭電視、電影中正是利用了運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性原理 ,拍攝出了孫悟空的“騰云駕霧。孫悟空“駕云飛奔是先拍攝出孫悟空在“云朵(布景)上的鏡頭 ,再拍出天空上的白云、地上的山河湖泊等鏡頭 ,然后將兩組畫面放到“特技機(jī)里疊合。疊合時(shí)迅速地移動(dòng)作為背景的白云和山河湖泊。我們看電視是以白云和山河湖泊作參照物 ,于是就產(chǎn)生了孫悟空騰云駕霧飛奔的效果。想想看：(1)如何拍攝人坐在開動(dòng)的飛機(jī)和火車?yán)镉^看沿途風(fēng)光的鏡頭？(2)如何拍攝武藝“高強(qiáng)的人“飛檐走壁的鏡頭？參考答案：(1)拍攝出“人在火車或者在飛

16、機(jī)里的鏡頭(布景) ,再拍出“沿途的風(fēng)光等鏡頭 ,然后將兩組畫面放到“特技機(jī)里疊合。疊合時(shí)迅速地移動(dòng)作為背景的“沿途的風(fēng)光。我們看電視是以“沿途的風(fēng)光作參照物 ,于是就產(chǎn)生了“坐在飛機(jī)或者火車?yán)锟达L(fēng)景的效果了。(2)先拍攝出“武藝高強(qiáng)的人在道具場(chǎng)飛的動(dòng)作的鏡頭 ,再拍出“房檐等需要在上面飛的鏡頭 ,然后將兩組畫面放到“特技機(jī)里疊合。疊合時(shí)迅速地移動(dòng)作為背景的“房檐等。我們看電視是以的“房檐等作參照物 ,于是就產(chǎn)生了“武藝高強(qiáng)的人飛檐走壁的效果。同步衛(wèi)星同步衛(wèi)星是運(yùn)行周期與地球自轉(zhuǎn)周期相同 ,并以地球自轉(zhuǎn)角速度繞地球南北軸運(yùn)行的人造衛(wèi)星。同步衛(wèi)星相對(duì)地面是靜止不動(dòng)的 ,它必須在赤道平面內(nèi) ,沿著圓周軌道 ,自西向東繞地心旋轉(zhuǎn)(與地球自轉(zhuǎn)方向相同)。同步衛(wèi)星的軌道高度35 800 km ,運(yùn)行速度3.067 km/s ,可覆蓋三分之一以上地球外表 ,假設(shè)以120°的經(jīng)度間隔配置三顆同步衛(wèi)星 ,那么可覆蓋極地以外的全球外表 ,同步衛(wèi)星主要用于洲際通信、電視