教育部審定新人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃

1、第1頁教育部審定新人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃（一）班級情況分析1、本班共有學(xué) 55 人，其中男生 30 人，女生 25 人，從上學(xué)年考 試成績分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口 訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力較差。 但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，但接受能力不強，學(xué)習不 夠主動，也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習 數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時， 應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。2、本班級學(xué)困生也不少，如麥瑜允、陳文、李小樂、周新博、陳 金秋等學(xué)生。這些同學(xué)自覺性不夠，缺乏

2、刻苦鉆研的精神，總想偷 懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學(xué)習習慣培養(yǎng)， 如學(xué)前的預(yù)習、課后的復(fù)習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓 學(xué)生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。因此要在本學(xué)期的教育 教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué) 習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。就是“蝸牛”也就能 往上爬。（二）教材分析 本學(xué)期教材是課改的第一年，教學(xué)內(nèi)容有些調(diào)整，內(nèi)容包括時分 秒萬以內(nèi)的加法和減法測量倍的認識多位數(shù)乘一位數(shù)數(shù)字編碼長方形 和正方形分數(shù)的初步認識數(shù)學(xué)廣角（集合）等。本冊教材的重點教學(xué) 內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以

3、 培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強數(shù)學(xué)數(shù)量 關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會分析，學(xué)會審題，提高解題能力。最后在激 發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面多尋找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想第2頁1、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué) 生的數(shù)感。2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識 和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀 的培養(yǎng)。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求（一）知識和技能方面1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會

4、進行相應(yīng)的估算和驗算。2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)， 并會進行估算。3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于 10），會讀、寫分數(shù)并知道 各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加 減法，會解決簡單的有關(guān)分數(shù)的實際問題。4、會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格 紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的 周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立 1 毫米、 1 分米和 1千米的長度觀念，知道 1 厘米=10 毫米、 1 分米=10 厘米、 1 千米第3頁=1000 米；認識質(zhì)量

5、單位噸，初步建立 1 噸的質(zhì)量觀念，知道 1 噸 =1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位；認識時間單位 秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道 1 分=60 秒，會進行一些有關(guān)時 間的簡單計算。6、理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和 “求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。7學(xué)生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問 題。（二）數(shù)學(xué)思考方面1、體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步 體會集合思維，逐步形成空間的觀念。2、結(jié)合生活中的實際問題，靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中 的問題。3、結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學(xué) 習分

6、數(shù)的必要性。（三）解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與 日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。（四）情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇 心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困 難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第4頁3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程 的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學(xué)的重點、難點 教學(xué)重點萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形。 教學(xué)難點時分秒的認識、長方形和正方形。五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于 參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一 味的推廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思