學(xué)前班家長工作計(jì)劃

1、學(xué)前班家長工作計(jì)劃我班根據(jù)學(xué)校的發(fā)展思路，結(jié)合本班實(shí)際情況采取多種措施，實(shí)施了學(xué)前教育。如今，廣大農(nóng) 村的學(xué)前教育正在蓬勃開展，幼兒們也愿意到學(xué)校來上學(xué)，家長們也愿意把自己孩子送到學(xué)校就讀。 學(xué)前教育的前途廣泛。因此我們要抓好學(xué)前班的教育教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量幼兒的未來打好堅(jiān) 定的基礎(chǔ)。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)前班的教育教學(xué)工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心每個(gè)幼兒，善待家長，在新的學(xué)期里學(xué)前班的各項(xiàng)工作更上一層樓。二、班級(jí)情況分析本班一共有二十名幼兒，其中男生有十一名，女生有十一名。本班幼兒總的來看，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步，其次在自律方面有所提高，全體幼

2、兒的岀勤率也達(dá)到了 90%。但是由于幼兒能 力發(fā)展不平衡，有些工作做的不到位，普遍還存在一些問題。1. 幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。2. 幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法單一。3. 幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性，邏輯性，連貫性還需加強(qiáng)。4. 個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱等。簽于以上不足，本學(xué)期我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，還要不斷加強(qiáng) 幼兒的閱讀和書寫的訓(xùn)練。將學(xué)前班的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué)，各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒入學(xué)打好基礎(chǔ)。三、主要工作改變舊的和落后的教學(xué)方法，努力學(xué)習(xí)教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。2.穩(wěn)定學(xué)生思想情

3、緒，加強(qiáng)常規(guī)教育，加強(qiáng) 愛校，講文明守紀(jì)教育。家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園 的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼 兒園與社會(huì) 相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只 有社會(huì)、家 庭、幼 兒園緊密結(jié)合，才 能形成現(xiàn)代幼教立體 模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。一、指導(dǎo)思想：教育部頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予 了家長工作全新的內(nèi)涵一一家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助 家長提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也

4、要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重 要資源。這一學(xué)年我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo) 綱要中的家長工作精神，以我園園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育， 提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。二、工作目標(biāo)：倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼 兒身心健康、和諧的發(fā)展。三、工作措施：1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性(1)結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)，使 合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家 長服務(wù)的新觀念，在家園

5、交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。(2 )組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會(huì)，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng) 驗(yàn)、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商 教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。(1 )舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座：有園主持的，也有班級(jí)主持的；有專家主講，也有家長主 講；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。(2 )做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。(3 )組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動(dòng)，把 家長開

6、放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長了 解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如 何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。(4 )充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過家委會(huì)幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求， 溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。(5 )建立幼兒園網(wǎng)站”，開辟教育科研”保育論壇”、家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、 效率更高。(6 )通過電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通 與合作。(7 )繼續(xù)開通家園熱線，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教

7、育合力。(1 )發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等 方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(2 )發(fā)放家長調(diào)查表，請(qǐng)家長對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。(3 )開展內(nèi)容豐富的 迎新家園同樂親子活動(dòng)” 慶六一活動(dòng)”使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系 更為密切。(4 )繼續(xù)邀請(qǐng)具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任爸爸老師”、媽媽老師”，走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng)，4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。(1 )繼續(xù)辦好幼兒園通訊，使園刊更好地成為幼兒園與家長進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口。不僅利 用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí)；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信

8、息；報(bào)道幼兒園 活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動(dòng)。(2 )豐富家長園地的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與家長互 動(dòng)，增加焦點(diǎn)寶寶”、交流共享”等欄目，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。(3 )把家長會(huì)改為 參與對(duì)話式”的家園交流會(huì)，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意 見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。(4 )開設(shè)家長育兒經(jīng)驗(yàn)來稿專欄”，使家長教育家長”，來提高家長與家長的互動(dòng)。(5 )進(jìn)一步發(fā)揮家園聯(lián)系冊(cè)”的功能，使家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。四、具體工作安排： 九月：1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境2、

9、制訂家長工作計(jì)劃3、改選、增選家委會(huì)委員 十月：1、召開家長委員會(huì)委員會(huì)議2、家長講座：十一月：1、家長半日活動(dòng)2、各班家長會(huì)十二月月：1、迎新家園同樂親子活動(dòng)家長工作計(jì)劃由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性，教育上的滲透性，影響上的深刻性的特點(diǎn)， 因此我們要重視家長工作，挖掘家長資源，使家園雙方取得較好的配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 為了實(shí)現(xiàn)家長工作的目的，建立我班家長工作的自我發(fā)展機(jī)制，使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來，我們制定 了以下目標(biāo)和形式方法：九月份1. 召開全園家長會(huì)明確幼兒教育和家庭教育的重要性。2. 為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。召開班級(jí)家長會(huì)，教師宣布教育目標(biāo)

10、及 主要課程標(biāo)準(zhǔn)，家園聯(lián)系冊(cè)，教育園地及家長需配合的事項(xiàng)。3. 對(duì)部分身體弱的，習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。4. 請(qǐng)家長帶幼兒到大自然中去游玩，輔導(dǎo)幼兒用連貫的語講述見聞。并教相應(yīng)的詞匯。 十月份1 . 通過個(gè)別交談（家長與教師。家長與家長）提出在家教中的疑難問題。2 . 動(dòng)員家長幫助幼兒一起收集，整理祖國各地的特產(chǎn)，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。3 . 請(qǐng)家長共同研討幼兒秋游活動(dòng)，并為幼兒準(zhǔn)備好秋游的必備物品。4 . 讓家長帶到附近一次山，和他體驗(yàn)一下登高望遠(yuǎn)的感覺。5 . 家長園地：要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立盤洗。進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等， 鼓勵(lì)幼兒遇到問題

11、想辦法自己解決。6 . 通過家長園地”、家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的 反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。十 月份：1 . 利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn)，互相配合同步進(jìn)行教育。2 . 請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化，引起提出問題的興趣。3 . 家長園地：請(qǐng)家長指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么。4 . 請(qǐng)家長隨時(shí)注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢(shì)。5 . 利用家訪，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。十二月份1. 利用家訪和交談注意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問題，克服不良的家教模式。2. 請(qǐng)家長耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容，也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。 一月份1. 家長園地：重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)。2. 班級(jí)家長會(huì)講行總結(jié)，表揚(yáng)好典型，評(píng)選優(yōu)秀家長上光榮榜。中班家長工作計(jì)劃1、通過給家長的信”電話家訪”、班級(jí)公告”、家園聯(lián)系單”家長園地”等形式，及時(shí)與家長 溝通。 與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。2、精心組織和安排家長開放日、慶元旦等家園活動(dòng)。3、每周根據(jù)做工作重點(diǎn)布置家教園里，介紹幼兒教育方面的小文章，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家 長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。4