部編版人教版六年級語文下冊《語文園地一》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課3

1、1. 學(xué)習(xí)分清文章主次、詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法。2. 了解不同詞語表達(dá)同一個(gè)意思的表達(dá)方法。3. 了解不同習(xí)俗的寓意。4. 學(xué)寫一段文字,提高書寫速度。5. 誦讀古詩詞,積累優(yōu)美詞句。一、導(dǎo)入新課。1.(談話導(dǎo)入)同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了本單元的 4 篇課文,今天,我們將學(xué)習(xí)語文園地的內(nèi)容。2.請同學(xué)們先回憶一下本單元的 4 篇課文,說一說每篇課文給你留下什么印象。(學(xué)生自由交流)二、學(xué)習(xí)“交流平臺”。1. 現(xiàn)在我們來交流一下, 本單元的幾篇課文讓你學(xué)到了什么?(學(xué)生自由交流)2. 交流北京的春節(jié),課文重點(diǎn)寫了什么?(臘八、臘月二十三、除夕、元旦<舊時(shí)指農(nóng)歷正月初一>、元宵節(jié))為什么這么

2、寫?(突出最具特色的民俗活動)3. 交流學(xué)習(xí)心得。臘八粥主要寫了等粥和喝粥兩件事情。其中八兒等粥寫得詳細(xì),一家人喝粥寫得簡略。八兒等粥之所以寫得詳細(xì),是因?yàn)橥ㄟ^八兒母子的對話以及八兒渴望吃粥的心理描寫,更能表現(xiàn)出臘八粥的色香味美,及一家人溫馨美好、其樂融融的氛圍。而對一家人吃粥這件事,作者別出心裁地用簡略生動的語言描寫了一家人吃飽后的情景,對表現(xiàn)臘八粥的美味,及一家人其樂融融的氛圍起了錦上添花的作用,使文章結(jié)構(gòu)完整緊湊。詳略得當(dāng)能使文章中心突出、條理清晰、表達(dá)清楚。要做到詳略得當(dāng),首先應(yīng)想好要表達(dá)哪些主要內(nèi)容,哪些次要內(nèi)容,然后主要內(nèi)容詳細(xì)寫,次要內(nèi)容則要簡略。寫人的文章,首先確定好想表現(xiàn)的人

3、物的性格特點(diǎn)和思想品質(zhì),圍繞中心選材, 對表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)和思想品質(zhì)的外貌、語言、動作、心理等進(jìn)行詳寫。4. 小結(jié):讀文章的時(shí)候,分清文章的主次,就能領(lǐng)會作者要表達(dá)的主要意思。習(xí)作的時(shí)候,先想好要表達(dá)哪些主要內(nèi)容,這些內(nèi)容要寫得具體詳細(xì)一點(diǎn),而次要內(nèi)容則寫得簡略一些。詳略安排得當(dāng),中心突出,表達(dá)才清楚。三、學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用”。(一)第一題。讀下面的句子,注意加點(diǎn)的部分,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。課件展示:學(xué)生自由讀后交流:“一律”“清一色”“都是”“通通”都是“全部” 的意思?！坝聤Z第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”“拔得頭籌”都是“取得第一” 的意思。這樣寫的好處是什么?(不同詞語表達(dá)同一個(gè)意思,避免重

4、復(fù),讓文章表達(dá)更生動。)(二)第二題。1. 課件展示問題:你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎?你還知道哪些寓意吉祥的習(xí)俗? 過年的時(shí)候吃年糕:寓意萬事如意年年高。過年的時(shí)候吃魚: 建筑上雕刻蝙蝠: 2. 學(xué)生自由交流。四、學(xué)習(xí)“書寫提示”。1. 學(xué)生觀察書寫提示里的文字,交流書寫注意事項(xiàng)。(1) 大小相兼。每個(gè)字字形大小不同,存在著一個(gè)字的筆與筆相連,字與字之間的連帶,既有實(shí)連,也有意連,有斷有連,顧盼呼應(yīng)。(2) 收放結(jié)合。一般是線條短的為收,線條長的為放;回鋒為收,側(cè)鋒為放;多數(shù)是左收右放,上收下放,但也可以互相轉(zhuǎn)換,不排除左放右收,上放下收。(3) 疏密得體。一般是上密下疏,左密右疏,內(nèi)密外疏。

5、被包圍部分大小適宜,周圍留白越小越好。2. 學(xué)生照樣子寫一寫,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。(強(qiáng)調(diào)書寫速度)3. 師生交流、評價(jià)。五、學(xué)習(xí)“日積月累”。1. 學(xué)生自由讀“日積月累”的詩句,注意讀準(zhǔn)“晞(x)”的讀音。2. 學(xué)生交流詩句意思,明白時(shí)間是寶貴的,要珍惜時(shí)間。園中的葵菜都郁郁蔥蔥,晶瑩的朝露等待陽光照耀。 春天給大地普施陽光雨露,萬物生機(jī)盎然欣欣向榮。 常恐那肅殺的秋天來到,樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海,何時(shí)才能重新返回西境?年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng),到老來悲傷也沒用了。(學(xué)生在交流句子意思時(shí),只要大致說出語意就好。)3. 多種形式朗讀,熟讀成誦。說說你讀懂了什么。(“少壯不努力,老大徒傷悲”, 表明要珍惜時(shí)間。)4. 結(jié)合實(shí)際,學(xué)生談?wù)勅绾握湎r(shí)間。六、小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了抓住特點(diǎn)介紹事物、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?學(xué)習(xí)了用不同的詞語表達(dá)同一個(gè)意思的表達(dá)方法,了解了不同習(xí)俗的寓意,同時(shí)積累了珍惜時(shí)間的古詩詞。同學(xué)們要學(xué)會珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),為自己的理想而努力奮斗。1. 通