居民學校建設標準

1、附件 1 ：江蘇省居民學校建設標準（試行）一、組織管理建設1.領導高度重視。 社區(qū)教育工作指導思想端正，辦學目標明確，樹立符合本地實際和創(chuàng)新特色的社區(qū)教育理念，社區(qū)教育納入本地社會事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有符合本村（居）工作實際的年度工作計劃和 創(chuàng)新舉措等。2.組織機構健全。 居民學校成立由村（居）分管社區(qū)教育領導、專任干部和居民代表組成的校務委員會， 定期召開會議， 研究社區(qū) 教育工作；有專任或兼任校長，有專人負責學校日常工作；指導協(xié) 調社區(qū)教育工作堅強有力，能認真完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）下達的各項社 區(qū)教育任務，接受縣（市、區(qū)）社區(qū)學院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育 中心的指導與督查。二、教學設施建設1.校舍設施良

2、好。 城區(qū)居民學校面積不少于200平方米，農村居 民學校面積不少于250平方米；有多功能教室，配備投影設備；有 圖書閱覽室，配備圖書量不少于1000冊；有數(shù)字化學習教室，配備 專用電腦不少于10臺，接入寬帶。2.資源有效整合。 建設滿足居民需要的、共享的教育活動場所，各類教育資源有效整合，做到有序開放。三、保障舉措健全21.重視隊伍建設。 學校配備1名素質較好專職管理人員； 配備一 支符合社區(qū)教育事業(yè)發(fā)展需求的專兼職師資隊伍；建立一支不少于村 （居） 人口1.5%的社區(qū)教育志愿者隊伍； 能組織社區(qū)教育管理人 員、教師、志愿者參加多形式、多渠道培訓并富有成效。2.經費保障到位。 有多渠道籌措社區(qū)

3、教育經費的機制， 每年用于 社區(qū)教育的專項經費達到社區(qū)人口人均1元；能按社區(qū)教育事業(yè)發(fā) 展需要，逐步改善辦學條件，優(yōu)化教學環(huán)境。3.加強制度建設。 建立居民學校工作章程、 工作例會、 崗位職責、 教學管理、檔案管理、財務管理、表彰獎勵等方面的制度，且執(zhí)行 情況良好。四、實施成效明顯1.教育培訓有成效。圍繞構建學習型社會要求積極開展形式多樣的教育培訓活動，培訓內容貼近居民需求，社區(qū)教育年參與率30%以上。2.創(chuàng)建學習型組織。 積極開展創(chuàng)建學習型組織活動。 學習型家庭、 學習型樓組、學習型個人的數(shù)量逐年增加，社區(qū)學習氛圍濃厚，居 民對社區(qū)教育歸屬感明顯增強。3.注重特色創(chuàng)新。社區(qū)教育工作注重研究與

4、創(chuàng)新，成績顯著，形成鮮明的地方特色，有較好的借鑒作用。3附件 2 :各縣（市、區(qū)）2014年創(chuàng)建標準化居民學校數(shù)縣、市、區(qū)創(chuàng)建數(shù)備注海安縣9如皋市9如東縣9海門市9啟東市9通州區(qū)9崇川區(qū)6港閘區(qū)5開發(fā)區(qū)3濱海園區(qū)2合計704附件 3:2014年創(chuàng)建標準化居民學校匯總表縣（市、區(qū)）序號居民學校名稱注：居民學校名稱務必要詳細，不能用簡稱。例如：“南通市崇川區(qū)任港街道任港社區(qū)居民學?！辈荒芎喕癁椋骸叭胃劬用駥W校”。5附件 4 :江蘇省居民學校申請登記表居民學校名稱 _居民學校地址_居民學校負責人 _聯(lián) 系 人_聯(lián) 系 電 話_申報日期_年_月_ 日江蘇省教育廳制6舉辦單位情況單位名稱（蓋章）法人代表

5、地址聯(lián)系人聯(lián)系電話郵政編碼提供辦學資金（萬元）提供辦學設備（萬元）提供辦學校舍（M2）申請法人代表簽署意見（蓋印）7社區(qū)基本情況社區(qū)基本情況總面積（km ）總人口（萬人）常住人口（萬人）流動人口（萬人）居民小組數(shù)（個）村民小組數(shù)（個）總戶數(shù)（戶）轄區(qū)內企業(yè)數(shù)（個）60歲以上老年人口數(shù)（人）老年人口占比（%）上年度居民人均純收入（元）人均受教育年限（年）社區(qū)教育資源幼兒園（所）小學（所）初中（所）高中（所）其他培訓教育機構（個）文化體育活動場所（個）其他教育資源（個）辦學條件教室（間）面積（平方米）其中多功能教室（間）多功能教室面 積（平方米）投影設備（套）課桌凳（套）圖書閱覽室面積（平方米）圖

6、書（冊）8數(shù)字化學習教室（平方米）專用電腦（臺）室內活動場地 （平 方米）室外活動場地（平方米）年均社區(qū)教育專項經費總額（萬元）人均社區(qū)教 育經費（元）組織管理有無社區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃和計劃有無校務委員會是否制定社區(qū) 教育工作制度社區(qū)教育專職管理人員數(shù)（人）社區(qū)教育兼職管 理人員數(shù)（人）社區(qū)教育專兼職教 師人數(shù)（人）社區(qū)教育工作志愿者隊伍人數(shù)（人）上年 度教 育培訓成 效社區(qū)居民全年參加各類教育培訓活動總人數(shù)參加培訓人數(shù)占常住人口的比例（%）0-3歲嬰幼兒豕長及看護人員接受教育的比 例（%）農民和下崗失業(yè)人員接受教育的比例（%）農村實用技術培訓人數(shù)（人次）創(chuàng)建學習型組織（個）9創(chuàng)建學習型家庭（個）社區(qū) 教育 特色特點校務委員會成員基本情況序號姓名性別政治面目文化程度原工作單位現(xiàn)任職務專職管理人員基本情況姓名性別年齡文化程度職稱原工作單位分管工作專兼職教師情況10序號姓名性別年齡 政治面目文